很多父母都常抱怨说，现在的孩子真的不知道感恩。产生这种现象的原因可能是多方面的，但其中重要的原因之一就是，无论是家庭、学校还是社会，都忽视了从小对孩子进行感恩教育，于是就导致孩子索取的多，付出的少，缺乏爱心，不懂得感恩惜福。一个不会感恩的孩子，长大后就不可能懂得体谅他人，关心他人，也就很难与人良好的交往，融入社会或团体，更谈不上爱党爱国了。因此，帮助孩子从小养成感恩的习惯是非常重要的一课。
从小就学会感恩
良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。要想让孩子养成感恩的习惯，就要从小开始教育和引导，进而影响他未来的人生。
一天早上，在洛杉矶郊县的一所旅馆，有三个黑人孩子在餐厅的桌子上趴着写着什么。当埃伦问他们在做什么时，老大回答说，他们正在写感谢信。埃伦看着他一副理所当然的神情感到非常疑惑。这三个小孩子一大早起来写感谢信干什么呢？埃伦愣了一阵后，继续追问道：“写给谁的？”
“写给我们的妈妈。”
埃伦充满了好奇，“为什么？”他又问。
“我们每天早上起来都要写，这是我们每天都必须做的功课。”孩子们回答。
哪有每天都写感谢信的？埃伦感到困惑不已。他凑过去看了看孩子们手中的那摞纸：老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，最小的弟弟只写了两三行。仔细看看其中的内容，却都是诸如“昨天的比萨很好吃”、“妈妈昨天给我们讲了一个很有意义的故事”、“妈妈昨天给我们做了新衣服”之类的简单的话语。
埃伦心头一震，原来他们写给妈妈的感谢信，就是在记录他们成长生活中感觉很幸福的一点一滴，并不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙。或许他们还不知道什么是大恩大德，但是他们知道对每一件美好的事物都心存感激。他们感谢父母辛勤的工作和劳动，感谢同伴们热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……我们认为的那些理所当然的事情，他们都对之怀有一颗感恩的心。
这就是感恩，它不一定是要感谢大恩大德，但它却是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。父母应该告诉孩子，“感恩”是一种很温暖、很美丽的情感，只有有了爱、有了触动，才会有感恩，如果把它诉诸笔端，也一定会是最真挚的文字。一个人如果习惯于感谢他人，他也必将得到他人的信任和喜欢。一个人如果习惯于感谢生活，他也将得到生活的眷顾和宠爱。
所以，帮助孩子把大家为他所做的点点滴滴记录下来，这样他也会越来越懂得珍惜和感激。如果若干年后再看到这些日记，他也一定会感慨良好，在无形中为他留下了珍贵的记录。此外，这样的记忆多了，自然会有鲜明的感恩意识，从而自愿地去做更多感恩的事。
培养孩子的感恩习惯要从小抓起
在1998年1月28日那天，来自全球的27位诺贝尔奖获奖者相聚在法国首都巴黎，召开了会议。会议期间，有人向其中一位诺贝尔奖获奖者请教：“您是在哪所大学，哪个实验室获得重要知识的？”然而，出人意料的是，这位白发苍苍的获奖者却回答道：“在幼儿园里。”
请教者瞬间愣住了，之后接着问：“那您在幼儿园里都学到了哪些重要的东西呢？”获奖者耐心地说：“在幼儿园里我学会了把自己的东西分给伙伴们；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；饭前要洗手；自己做错了事情要主动道歉；细心观察周围的大自然……”
在人们平时看来最平常的行为习惯，却成就了一个科学家最辉煌的事业。在幼儿园学到的基础的东西，直到老年时代还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。
布鲁纳曾经说过，孩子是天生的心理学家，他们非常敏感。孩子的情感心理是一片空白，一旦有情感或者价值输入，他们一定敏于接纳。但另外一方面，因为是空白，他们没有经验，还不知道感恩和被感恩之间的交换和沟通关系。所以在孩子既敏感又未成熟的阶段施以感恩教育，是必要的，也是科学的。这个时期培养得好，以后就会顺其自然，孩子自然能成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么习惯成了不易改、倾向定了不易移、态度决了不易变。
作为父母，应该抓住一切可以利用的契机对孩子进行教育，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，学会感受，再通过大人的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。比如，告诉孩子“这件衣服是爸爸给你买的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐”。总之，要让孩子懂得时时言感谢，事事存感恩。
生活中，每当孩子向父母表示“您辛苦了”的时候，父母总是会说“你把书读好了就行了”、“孩子你不用这样”……这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。因此，作为父母，千万不要将孩子的感恩萌芽掐掉，而应给予鼓励与支持，让孩子从感恩自己的父母做起，直至懂得感恩他人、感恩社会、感恩万物。
感恩，不仅仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。种下什么花，结下什么果。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一种良好习惯的养成需要父母点点滴滴的培育，更需要从小做起，感恩亦如此。
