作文之法，意在曲折者，宜写之以显浅；理之显浅者，宜运之以曲折之笔；题之熟者，参之以新奇之想；题之庸者深之以关系之论。至于窘者舒之使长，缛者删之使简，俚者文之使雅，闹者摄之以静，皆所谓裁制也。
——张潮
你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
——加里宁
古人云：“文章切忌随人后”、“文若春华贵出新。”
大家知道，作文从本质上来说就是创新的产物。因为好的文章，一定是对人生与体验的沉思，是对经历与情感的升华，是对阅读与见闻的提炼，是对才情与见解的外化。
蕴涵着生命之光、人性之爱、自然之美的人文精神是创新之源。只有创新，才有生气，才有活力，才能动人，才能洗人耳目。遍览近年来涌现的高考满分作文，无一不是创新的佳作。以2009年的高考作文来看，无论以文言文写成的被称为“史上最牛高考作文”，还是被专家一致赞誉的《站在文学门口》，都是特别契合了高考作文“有创新”的要求的。
总结中考、高考满分作文，它们的共同特征是见解新奇，材料新鲜，构思新巧，想象独到，个性明显。文章的语言魅力、思想内涵、审美情趣体现了考生独特的生命感悟。
写出优秀作文的考生大都从自己的生活经验、认知水平和情感体验出发，用心灵去感受、思考，对文题进行认真地分析、解读、体验、锤炼，行文时体现了内心世界的真实感受和情感体验，发挥了个性思维和真情实感的表达，正可谓情动于衷，文发于外，泼墨于卷，铸魂于心。这不但是考生获得高分的重要条件，也是我们平时进行作文练习的努力目标。因此，可以肯定地说，要在高考作文中取胜，就必须勇于创新。
1.改变观念勇于创新。有些同学“怕失求稳”，只会写保险文；有的老师也不主张写“放胆文”，怕脱离主题。因而在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维。这样是很难获得高分的。怎能写出有创新的文章呢？其实只要你围绕题目，不违反题意，无论怎么写，都不能算跑题。所以我们要改变观念，走出“怕失求稳”的误区，大胆创新。越是“怕失求稳”，失分可能越多，只要大胆创新，才能获得高分。因而在构思过程中，一定要使文章主题光明、高尚、美好。光明，而不是阴暗；高尚，而不是卑下；美好，而不是丑恶。好的文章总是教人求真、向善、臻美，可以化民成俗、纯净世风。
2.突破传统创造性思维。会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的思想认识；学会换一个角度看问题，追求新的发现；学会将正向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔，思维活跃，文思泉涌。
3.大胆想象形式新奇。这几年的作文题目，体裁非常丰富，各种文体应有尽有，给人以耳目一新之感。这些都可以给我们平时练习作文以借鉴。
4.善于联想巧用比喻。2009年满分作文的《站在文学门口》充分体现了这一点，使人在阅读时切实感受到诗词之美妙，文学之深邃，因而崇敬热爱之情油然而生。
5.勤于思考见解新奇。“新”从何来？从思考中来。我们要勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”；要充分展开联想，从无垠广阔的天地中“寻觅新意”：要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。这样，我们就能够推陈出新，标新立异，写出“有创新”的好文章了。
要使作文达到创新的层次，必须克服文章缺乏生气，缺乏灵性，缺乏个性的弊端。具体地说，有这样几个方面需要注意：
一是情感虚假化。在作文过程中，特别是在中、高考时，有的学生为了“感动”评卷老师，故意编造故事，打“悲情牌”。这种虚构的东西必然缺乏真情实感，是不会打动人心的。要想得高分也实在很难。另外，由于独生子女在家庭结构中的独特地位，造成独生子女自私冷漠，以自我为中心的现象较为严重，在日常生活中缺乏仁爱精神和生活经验，使得学生在作文时无病呻吟、胡编乱造，缺乏人文精神。
二是写作模式化。应试作文教学造成的大量死记硬背和极端模仿，使得学生在写作时人物脸谱一致性、遇到的事件一致性、思想感情一致性、作文布局一致性，甚至于语言一致性的现象相当严重，使为文之真、为人之诚丧失殆尽。
三是语言公式化。在中、高考作文时要取得高分，一定要使语言明丽、清新、雅致。明丽，而不是晦涩；清新，而不是烦琐；雅致，而不是粗俗。应试作文造成学生的作文思维模式化。学生作文思维的模式化，又导致学生语言表达的模式化。这样，原本是有个性的、丰富多彩的学生语言，在现实作文中，与课本、作文辅导书中的语言达到惊人一致，这种味同嚼蜡的公式化语言大量充斥于作文中，使得新颖性不仅在作文内容上丧失了，而且在语言上也进一步丧失。
北京大学学生崔婧谈到作文创新时说：“创新并不意味着你一定要做所有人都没做过的事，而是可以在大家都做同一件事的时候，用不同的方式——甚至只需小小的不同，就能取得很好的效果。”事实上，有时就是因为角度的不同，让一个很平常的事情，呈现出让人“眼前一亮”的效果。因此，我们可以说，突破作文写作的瓶颈，关键在于在学习作文时一定要从构思、选材、文体、语言等各个方面进行创新。
1.构思要新。构思就是一个总体设计，就像一个建筑的蓝图。在通常习作中，有的同学一般只知道根据老师或作文题目的要求，搜索枯肠，匆匆拼凑成文，以应付作业或考试，很少在构思上下工夫。其实，一篇优秀的作文，总是在构思上闪烁着迷人光芒。
逆向式构思。逆向构思是构思创新的一种常用法。逆向构思就是要反弹琵琶，反其意而用之。从与材料内容或题目相反的角度去思考分析，从超出一般常理的角度来确定文章的主题，一反传统看法，提出独到的见解。逆向构思在不违反时代精神，不违背科学常识的前提下，是对思维定式的“逆转”。它常常多方面、多角度、多起点、多层次地思考问题，遵循事物都是辩证的原则。
象征式构思。象征式构思是指在构思时，从题目的象征意义出发，挖掘出话题的深层含义。如在构思“桥”、“路”等文章时，“桥”不仅可以指实物桥，也可指心灵的纽带，感情之桥；“路”既可指实物路，又可指人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路等。
发散式构思。进行发散式构思，就是要求在写作过程中不依常规，寻求变异，排除已有的习惯性认识，无拘无束地进行多方位、多侧面、多角度、多途径、多阶段地分析、思考，思维的触角伸向各个方向，从而提炼出鲜明、新颖的主题来。
2.选材要新。材料是文章的血肉，只有新颖的材料，才能给文章输送新鲜的血液，文章才会充满生机活力。选材要新，首先指要善于在平常的材料上挖掘出新意。在平常的作文中，我们要立足于一些平时貌似普通的小人物、小事情，从中发现他们身上或事件中与众不同的地方，哪怕只是一点点闪光的地方，变换思维角度，拓宽思维空间，把它放大，从而完成选材的新颖性。
其次，所选的材料要体现作者的真实情感。作文笔端流露的情感应该是其在生活中长期积淀的反映，而不是为了作文而胡编乱造的文字。因此所选的材料中要渗透着作者的真情，这样的材料即使用最平常的文字表现出来，也会字字透露着真情，从而成为一篇好的文章。
3.文体要新。李渔在《闲情偶寄》中曾说过“变则新，不变则腐；变则活，不变则板”。这就是说，只有将创新意识处处贯穿在写作中，在作文形式上进行独特的创造，通过对作文外部形态的加工，才能实现作文内容与形式的全面创新。文体要新，意味着文章构思巧妙，清新明快，既没有虎头蛇尾之弊，也没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感。
4.语言要新。古代文学家说：“义虽深，理虽当，词不工者不成文，宜不能传神也。”说明了语言表达得好坏，直接影响着文章质量的高低。我们所提倡的作文创新，有时并不完全体现在立意的创新、布局的创新上，有的时候往往是一个或几个词的出现使之焕然一新。一篇洋溢着优秀词汇的文章，可以使这篇文章处处闪烁着亮点，而贫乏苍白的语言不能表达丰富多彩和深刻的思想，因此作文语言要像生活本身那样丰富多彩，赏心悦目，处处给人新奇的感觉。
其次是追求作文语言的富于文采和生动形象。所谓文采，就是要避免文字叙述干涩单调，枯燥无味，力争做到“平字见秀，常字见奇，陈字见新，朴字见色”，重在语汇丰富、组合清新、韵味醇厚、含蕴深远，这就要求学生阅读范围广泛，掌握的词汇量丰富，运用自如，给人以行云流水的感觉。所谓生动形象，重在凭借各种表达方式，力争做到语言生动活泼、句式灵活多变、修辞形象贴切，富有个性，渲染出各种美妙的意境诉诸感官，倾诉出各种感情沁人心脾，令人产生清馨扑鼻的审美愉悦。这样焕然一新的语言风格，将从整体上提升作文的创新质量。
一些学而有成的“中、高考状元”总结出了作文之“诀窍”：“一曰乐之，唯乐之方使之善；二曰勤之，苦于读书，勤于积累，方有源头之活水；三曰思之，思其变通维新，思其独立特行而不落于造作。”这是可资同学们学习借鉴的创新作文之“法宝”。
