有一个屠夫走到山涧一条水沟边，碰上山洪爆发，沟里涨大水，过不去。旁边有一座神庙，他就把神像拿出来，横放在水沟上走了过去。
随后，有一个读书人也走到这里，看见这种情形，连声叹息道：“对神像怎么敢这样亵渎轻慢呢！”就将神像扶起来，用自己的衣服把它擦干净，双手捧着，送回到神座上去，并且拜了几拜才离开。
庙里的小鬼对神像说：“大王住在这里做神明，享受村里人的祭祀，现在反而被这些无知的人侮辱，为什么不降祸惩罚他们呢？”
神像说：“那么灾祸应当降到后来的那个人身上。”
小鬼不解地说：“头一个人用脚践踏大王，再没有比这更严重的侮辱了，却不降灾祸给他。后来的那个人那样敬重大王，反要给他灾祸，这是为什么呢？”
神像说：“头一个人已经不信神道了，我哪里还敢降灾祸给他呢？”
世间有些势力都是这样，你不怕他，他就怕你；你越怕他，他越欺负你。
靠自己
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”
小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。
店小二的故事
唐贞观年间，从高丽传来一种新的体育运动，它的名字叫蹴鞠。
这项活动很快在民间流传开来，这是因为它是一项强身健体，特别有趣好玩的运动。渐渐地，人们不止满足于玩乐，而开始跨进比赛项目，人们慢慢发现了个奇特的现象，每次比赛，取胜的却总是一个店小二，大家很奇怪，他怎么会有时间练蹴鞠呢？
答案很简单。原来这个店小二每天在擦桌子擦完之后，要把布扔到一个15米远的水盆里，刚开始每次要扔15次以上，三年下来，基本是百发百中，简直达到炉火纯青、出神入化的地步。这就是熟能生巧、巧而精通。
其实，这个有趣的故事，正是反应了一个千年不变的真理：练习造就完美，熟练才能精通。凡是一些在各行各业取得大成就的人士，虽然这些人的身上都有着各自不同的优点，他们所取得的成就也在不同领域开花结果。他们却都有一个共同也是最基本的特点：热忱、专注与精通。因为热忱，所以能够投入强大的动力与能量；因为专注，才能心无旁骛勇往直前；也更因为热忱与专注，才能达到专业与精通的境界。
赶考
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候到了吗？”
秀才听了，反忧为喜。第二天集中精神，从容应试，结果高中探花。
小黑羊救命
农夫家里养了三只小白羊和一只小黑羊。
三只小白羊常常为自己雪白的皮毛骄傲，而对小黑羊不屑一顾：“你看看你身上像什么，黑不溜秋的，像锅底。”“像穷人穿了几代的旧被褥，脏死了！”
就连农夫也瞧不起小黑羊，常给它吃最差的草料，还时不时抽它几鞭。小黑羊过着寄人篱下的日子，经常伤心落泪。
初春的一天，小白羊与小黑羊一起外出吃草，走出很远。不料突然下起了鹅毛大雪，它们只得躲在灌木丛中相互依偎。不一会，灌木丛周围全铺满了雪，因为雪太厚，小羊们只好等待农夫来救它们。
农夫上山寻找，起初因为四处雪白，根本看不清羊羔在哪里。突然，农夫看见远处有一个小黑点，跑过去一看，果然是他那濒临死亡的四只羊羔。
农夫抱起小黑羊，感慨地说：“多亏这只小黑羊呀，不然，大家都要冻死在雪地里了！”
俗语说，十个指头有长短，荷花出水有高低。我们不要为自己的渺小和平常而自卑，我们存在在这个世界上，只要努力，就有自己的价值。
有教无类
儒家学派的创始人孔子时代，教育与学术由官府垄断，但已开始出现松动的迹象，孔子顺应这一趋势，一变“学在官府”，及时打出“有教无类”的旗帜，以私人身份招徒讲学，创办了我国历史上第一所私人学校，取得了巨大的成功。他先后培养了弟子三千，贤人七十二；选编了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种教材；将弟子分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科进行教育。最值得称道的是，孔子在其丰富的教学实践的基础上，提出了一套完整的教育理论和教学方法。如：教育目标是培养君子仁人，教育对象“有教无类”；教学原则是因材施教，教学方法采用“循循然善诱人”的启发式，要求弟子学思结合、举一反三、学而时习之、温故而知新；重视德育，智仁勇并举而以仁为中心；提倡教师以身作则，师生教学相长；端正实事求是的学习态度。“知之为知之，不知为不知，是知也。”要求弟子学以成才，学以致用。孔子说“学而不厌，诲人不倦”，被尊为“万世师表”。他的教育理论和教学方法，被奉为圭臬，指导了两千多年的中国传统教育，而且在今天看来，多与现代教育理念相合，闪烁着科学的光芒。
各有千秋
季康子，鲁国的大夫、权臣。有一天向孔子打听他学生的才干。孔子一一作答。
季康子首先问起有军事统帅之才的子路，是不是可以请他当政？
孔子说子路的个性太果敢，对事情决断得太快，而且下了决心以后，绝不动摇。决断、果敢，可为统御三军之帅，而决胜于千里之外。如果要他从政，恐怕就不太合适，因为怕他过刚易折。
季康子接着问，请子贡出来好不好呢？
孔子说，不行，不行。子贡太通达，把事情看得太清楚，功名富贵全不在他眼下。聪明通达的人，不一定对每件事盯得那么牢。比如说桌子脏了，擦一下好不好？通达的人认为擦不擦都是一样，因为擦了又会脏，不擦也可以。如果有人说一定要擦，通达的人说擦也可以，擦了总比较干净，那擦就擦吧！总之，把事情看得通达，像这样的人，往往可以做大哲学家、大文学家。因为他有超然的胸襟，也有满不在乎的气概。但是如果从政，却不太妥当。也许会是非太明而故作糊涂。
冲破生命之茧
在中国北方的一个小山村里，生活着这样一家人。母亲带着两个先天残疾的儿子，哥哥和弟弟都是双腿畸形，从小就无法像正常的孩子那样自由快乐的生活。但是家中只有母亲一个人照顾他们兄弟两个，劳动力的缺乏使得家里的生活非常的窘迫，村里的人经常会用一些恶毒的语言来伤害他们的母亲，这一切都让他们看在了眼里记在了心中。随着年龄的增长邻居家的小朋友都去上学了。每天听到他们欢快的脚步声的时候，两个孩子都会很痛苦。他们多想和其他的小朋友一样，每天都能上学，都能和其他的小朋友一起玩耍啊！
但是，命运注定了他们不能和其他人一样的走路，也无法帮助含辛茹苦的照顾他们的母亲。就在同龄的小朋友开始读书的时候，母亲也给他们买来了同样的教材，就这样他们开始了自学的历程。也许他们对身体的残疾的无奈以及看到母亲的劳累和默默的承受，使他们过早的在心理上成熟，这一切都注定了他们将成为思想上的强者。他们发奋图强用自己的全部精力在知识的海洋里遨游。终于有一天，在同龄人不在上学并回家开始干农活的时候，他们的书出版了，这本书轰动了全社会，还被翻译成了法文，英文等等，激励着人们在逆境中拾起自尊，自信和勇气。在他们的村子里再也没有人看不起他们的母亲，再也没有人笑话他们的残疾了，由于图书的出版，他们的母亲不用再那么辛苦了。
这个真实的故事告诉我们，生活中的很多东西是我们无法选择的，比如丑陋的外表，先天的残障，这一切都是我们生命中的“茧”让我们无法选择，只能面对。但是还有我们可以选择的，比如理想，自信，自尊，勇气以及坚定不拔的毅力。这一切都是我们冲破命运之“茧”的原动力，当这些力量爆发的时候，我们就会破茧而出，自由自在地翱翔在属于我们自己的天空。毕竟上帝的宠儿只是极少数，要想摆脱生活中的困境还是要靠我们自己。
口才决定命运
在我国近代史上有一位大将军，由于他的英雄事迹传遍了中国大地，所以希望和他生活在一起的女人有很多。他当年在选择爱人的时候有个非常特殊的方式，他喜欢以对话，聊天的方式来确定自己的终身伴侣，对方如果不是饱读诗书，满腹经纶，或者缺乏随机应变的口才，答的不能令他满意的话，他是坚决不会娶这个女人做老婆的。
在一次聚会上，一个很想嫁给这位将军的大家闺秀来到将军的面前，直接表达了自己的愿望，将军第一句话就问道；“你为什么要和我结婚呢？”这位姑娘害羞地说：“因为你是个大官儿，嫁给你我就是官儿太太了。”将军听了，眉头一皱，没有再谈什么就起身告辞了。
后来，又有一个幕名前来的勇敢的姑娘。这位大将军依然还是那个问题。姑娘则以非常仰慕的口吻说道：“你是英雄，而我爱慕英雄。”听了这话将军仍然不中意。没有人能猜得透他的心思。忽然，有一天来了个皮肤黝黑，身体健壮，外表平常而又不修边幅的姑娘来向他求婚，将军依然还是那个问题，这个姑娘向他眨了眨眼睛，顽皮而又风趣地说；“上帝怕你办坏事，特意派我来监督你的！”将军一愣，随即频频地点头，表示满意。随即就定下了终身，成就了一段美好的姻缘。
我们每一个人都不能独立地生活在整个社会之外，所以人与人的交流是必不可少的，如果你有着准确的表达能力，以及幽默的语言，在加上乐观的生活态度那么你一定会成功的。下面这则小故事就是个例子。但是，这一切的能力都离不开“学习”和积累，所以学习是必须的。
置之死地而后生
在一次野外生存训练活动中，有这样的一个活动，很是值得回味。这个故事来自我的孩子的一次真实的体验。
在训练营中有一个项目是攀岩，训练的时候，教练分别用了两种方式。第一种是每个训练的人都戴好安全带，然后开始训练。第二种是没有任何的保护措施（其实，保护措施是有的只是不让受训的人员知道）。那么，在这两种训练形式的情况下出现了什么结果呢？
第一天教练给大家讲述了关于攀岩的注意事项和技术要领，然后让每个人都戴好安全带，两个人一组开始训练。由于难度比较大，再加上城市里的孩子没有过太多的锻炼，他们整个班的人没有人能够过关。教练很是着急。因为大家如果都不能通过的话，就说明教练员没有完成任务。
第二天教练继续给大家讲解要领，并再一次来到训练的场地，这次教练还是让两个人一组，但是只有受训的人在场。我的孩子被分在了第一组。按着教练所传授的技术要领，他和另外的一个同学开始了训练，刚开始的一段比较简单，很快就爬到了一半。这时上边的教练喊道：“自己抓紧，安全带出了问题，已经不起作用了，你们只有自己爬到顶，否则会很危险。孩子知道那份危险的内容是什么，同时，他也知道只有靠自己才行。他比前一天的训练在意多了，每一步都是小心翼翼的，再也没有了在半路的疲劳，加上下面教练不断地提醒和指导，他居然上去了。
上去以后立即被训练营的其他工作人员，领到了隐蔽的地方观看其他同学的训练，奇怪的是居然没有人出现意外，每个人都能够胜利的登顶。
从那次以后，我的孩子不管遇到什么样的困难，都会自己克服。因为他知道人的潜能真的是无限的，这种无限的潜能来自我们的精神。只要你拥有坚定的信念，那么就没有克服不了的困难。
合作的胜利
很久以前，有一座废弃的老镇子里关着一群孩子。传说他们是受到了可怕咒语的诅咒，被关到这个与世隔绝的地方的。他们找不到人求助，没有粮食，没有水，七个孩子绝望了。
他们没有想到，这是头领对他们的考验，关于团结、智慧、知识、合作的考验。
头领希望经过这次考验，正在成长的孩子们能悟出以下道理：每一个人的能力和本领都是有限的，只有合作，才能创造奇迹。
孩子中，阿得是第一个收到头领的飞箭传信的，也是最大的孩子。头领捆在箭上的信告诉他，这里除了他们待的这间储藏室外，还有三十个房间，有一个房间里有干粮和水，够他们维持一段时间；在另外二十九个房间里有石头，其中有一百个蓝色的灵石，收集到这一百块灵石，把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重返家园。
第二天，阿得把这个传信告诉了六个伙伴，其中四个人都不相信，只有力力和阿苏愿意和他一起去努力。开始力力想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光；阿苏想先去有食物的房间；而阿得想快点把一百块灵石找齐，好快点让咒语解除；三个人意见无法统一，于是各找各的，几天下来，都无收获，倒是筋疲力尽了，更让其他的四个人取笑。
但是三人并未放弃，失败让他们意识到应该团结起来，并用各自的特长，解决最难解决的问题。他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。
这是个灵验的方法，三个人中鼻子最灵的，很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。
他们狼吞虎咽了一番；然后带了许多分给阿罗、阿吉、阿郎和阿妹。温饱的希望改变了其他四个人的想法，他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求要和阿得他们一同寻找灵石，解除那可恨的咒语。
孩子们从这件事中，发现了一个让他们终生受益的道理：自己具有的知识不过是一种工具，只有通过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部能量。
为了提高效率，阿得决定把七个人兵分两路：跑的速度快的人去远处的房间找，而阿罗等动作慢但是仔细的四人则从近处找，而且，由原来找过的人分别带领着，省去了摸索道路的时间。
喜爱思考的阿得，又明白了：经验也是一种能力，通过在集体中的共享，可以产生意想不到的效果。
当然，事情并不如想象中那么顺利，先是阿苏和阿罗那组，他们总是嫌别人太慢；后来，阿妹发现，大家找来的石头里大部分都不是蓝色的；最后由于地形不熟，大家经常日复一日地在同一个房间里找灵石。大家的信心又开始慢慢丧失。孩子们都没有注意到一个问题：阻力来自于不信任和非正常干扰。
阿得非常着急。这天傍晚，他把7个人都召集在一起，商量办法。他们开了一个交流会，由起初的相互指责到后来平心静气地交流，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但可能在房间里找到的石头都是错的；而那些找得非常准的人，往往又速度太慢。其实，这个道理非常简单：准确比速度更加值得重视。
于是，在力力的提议下，大家决定每天开一次会，交流经验和窍门，然后，把很有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。这面墙上的第一条经验就是：将我们宝贵的经验与更多的伙伴们分享，我们才有可能最快地走出困境。
在7个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的一百块灵石，但就在这时，大家发现阿苏不见了，其实他是被头领偷偷带走了。大家在极度的震惊和恐惧之余，火种突然又灭了。
没有火种，就没有光线，没有光线，大家就根本没有办法把石头排成一个圈。
本以为是件简单的事，大家都纷纷来帮忙生火，哪知道，六个人费了半天的劲，还是无法生火——以前生火的事都是阿苏干的。
寒冷、黑暗和恐惧再一次向孩子们袭来，灰暗的情绪波及到了每一个人，阿得非常后悔当初没有向阿苏学习生火，他又悟出了一个道理：任何情况下，都不要忘记多学习知识，不能只寄希望于别人做你不会的事情。
在大家的一齐回想和努力下，最终，火还是被生起来了。
孩子们胜利了，胜利的法宝无疑就是：无论你是什么资质，知道多少，只要相信自己，努力合作，不停学习，你就总能成为有用的人。
