巍巍是小学二年级的学生，他似乎还意识不到作为学生应有的责任。每天，巍巍写作业都需要妈妈在旁边盯着；从他上学那天起，每次放学回家以后，妈妈总是要先看他的记事本，然后督促他逐项完成老师留的作业。上了二年级后，妈妈认为他长大了，应该自己独立写作业，便渐渐地不在巍巍的身边看着他了，但巍巍的作业开始写得不认真，老师还批评了他，妈妈赶紧又开始督促起巍巍来。就这样，妈妈发现：当自己督促得严一些时，巍巍的作业就完成得比较快，质量也不错。如果妈妈管得松点儿，巍巍就写得慢，有时还会边写边玩。而且，对于那些要求读的作业，他干脆就不做了。妈妈为此批评了巍巍很多次，但似乎成效不大。
给你提提醒儿
从巍巍身上，我们看不到一点儿学习动力，也看不到一点儿学习的责任感。所谓责任感，是指孩子对自己学习所负责任的认识、情感和信念以及与之相应承担责任和履行义务的自觉态度。当孩子认识到了履行学习责任的重要性时，才会在履行学习责任后获得美好的情感体验，或者在没有履行学习责任时会引起羞愧、内疚和自责等情感体验，从而会促使自己不断去认识和更好地完成学习的职责。
然而，缺乏学习的责任感，是现在许多孩子存在的不容忽视的问题。孩子讨厌写作业，不按时完成作业，完成作业不认真敷衍了事，致使学习成绩下滑。究其原因，就是孩子从小缺乏责任感。
孩子缺少学习的责任感，与家庭教育的失误有很大关系。那就是，家长没有解决好“孩子为谁而学习”的问题。很多家长的口头语是：“你给我好好学习。”家长从孩子很小的时候开始，就插手孩子的学习；在课外补习班，学龄前孩子的家长会替孩子做笔记；回家后，家长陪孩子写作业；考试前跟孩子一起复习。所以，孩子从小就不觉得学习是自己的事，不觉得自己该为自己的学习负责。
为父母而学习的孩子，就很容易对学习缺乏责任感。要交差和自己真想学，那感觉是很不一样的。前者重结果，希望速战速决。而自己真想学的人，他就会享受学习的过程，会不知不觉学了很久都忘了时间。
对学习缺乏责任感会引发种种不良情绪，这些情绪当然直接影响学习的效果。其次，缺乏责任感就没有主动性。这样的孩子缺乏目标、或者他的目标是别人给的，不是自己主动制定的。他也会懒于去规划、去思考、去总结反省，更谈不上去做任何额外的探索和其他工作。所民，家长要培养孩子自动自发的学习习惯，就必须让他懂得学习是自己的一种责任。
为你支支招儿
让孩子学会承担后果
要和孩子说清楚，无论是学习上还是生活上，他自己该做的事情，父母不再包办代替。可以这样对孩子说：“从今天开始，你写作业，妈妈不会在旁边看着你了，写作业是你自己的事情，我相信你能做得很好。”当然，父母会担心，如果我不去检查他，他就会出错，或者他不写了，怎么办？父母要有这种准备：如果孩子做得不好，就要让孩子自己去承担这个后果。在他出现了不好的后果以后，比如作业没完成，老师批评了，或是考试设考好等等，父母可以帮他分析，让孩子明白为什么会出现这种后果，然后告诉他如何避免这种后果。
实际上，很多父母认为不能让孩子出现考试考不好、作业没完成这样的后果，于是就来帮助孩子，结果使得孩子越来越被动。必须让孩子变被动为主动，这样他的责任心才会慢慢培养起来。
不要让孩子有依靠
对于条件不好的家庭，孩子看到超市里的商品想买，向家长要钱的时候，家长会说：“我没有钱，如果你想要就好好学习，自己挣钱买吧。”孩子知道家长说的是真话，于是心里就暗暗地想，我好好学习，将来长大了，一定要挣钱买很多东西。而对于条件好的家庭，家长该如何教育孩子学习呢？
不要对孩子说：“你将来挣钱我不要，我去敬老院。我有退休金。”更不要这样对孩子许愿：“我的财产和房子将来都是你的。”孩子们早早就有了财产，没有后顾之忧，前途一片光明，学习就是无所谓的事了。不妨这样告诉孩子：“我的钱是我的，和你没有关系，房子我不会给你，我要住。我不去敬老院。你成年后在我这里住，要交钱吃饭，我们不可能无休止地养你一辈子！学习条件，我现在给你创造了，你不充分把握机会，再找就没有了，你自己看着办吧。”然后，你悄悄降低生活水平，不让孩子在家中当少爷，需要的东西不要马上满足。孩子对生活觉得越来越不满意，就会考虑自己去奋斗了。
不在学习上包庇孩子
上课铃响了很久，小强才匆匆赶来。老师问他为什么迟到，他坦然地说：“是我妈妈叫晚了。”下课后，课代表来收小强的作业，他坦然地说：“我妈妈忘记帮我收拾书包，忘带了。”放学后值日，小强第一个冲出教室，组长喊他，他头也不回，边走边说：“你替我做值日吧，我明天给你钱。”老师把小强的表现，用电话小告诉了小强的妈妈，小强妈妈说：“对不起，确实是我叫他起床晚了，数学作业忘记放在书包里了；是我让他晚上早些回家练琴，他就没有时间做值日。”老师听了，真不知该说些什么。
不迟到、按时交作业是孩子的责任，不是家长的义务。孩子本来就逃避的心理，再受到家长的庇护，就什么也不在乎了，以后有事，还会把责任推给家长。所以，家长一定不要像小强的妈妈那样庇护着孩子，当孩子不能完成学习任务时，不仅要支持老师对孩子的批评教育，自己也要严格要求孩子。明确地告诉孩子：“按时到校，按规定完成和递交作业，是你的责任，出了问题也应由你负责，跟别人没有关系。”只有孩子认识到这一点儿，他才不会懈怠。
让孩子明白自己在家庭中的角色
孩子学习的责任感也是逐渐培养起来的。刚上学时学习为了妈妈快乐，因为此时他们心里只有妈妈，考虑不到未来，对学习负责任就是对妈妈好，考一个好成绩让父母快乐就是他们的快乐。当孩子进入青春期后，自我意识加强，这是一个提高孩子责任感的重要教育阶段。很多孩子从这个阶段开始逐步找到了自己的兴趣点和学习的方向感，变成了有责任感和生命感的孩子。
家长这段时间要做的事情是提升孩子对自我的认识，对未来生活的期待，明确学习的使命。让孩子建立现在与未来的关系，和孩子谈论职业，谈论社会的发展，谈论家庭对孩子的需要，谈论孩子的兴趣，计划和目标。和孩子一起看新闻、职场节目、科技发展，开阔孩子的眼界。让孩子了解家庭的经济状况、父母的期待、未来的家庭，让他们体会自己在家庭的角色。明白了这些，有助于孩子理解学习的意义，对自己的学习负责。
