在电影《无问道I》的开始部分有这样一个片段：
叶长官问陈永仁：“27149，10分钟前你进来过，我桌上有几个档案夹？”陈永仁答：“6个，4个米色在左边，1个红色和1个白色在右边，长官。”黄警官接着问：“你觉得我这个人怎么样？”陈永仁答：“对不起，长官，不清楚，但今天早上你应该很匆忙，因为你穿了不同的袜子。”看过这部电影的人都知道，这是陈永仁成为卧底的一个重要面试，而这个面试主要内容指的正是注意广度，也叫注意范围。简单说，就是在同一时间内所能清楚把握对象的数量，即一眼看到更多的东西，并且能够熟记于心。一个注意广度比较高的孩子，在考试中的答题速度就会比普通孩子快，正确率高。所以，很多母亲把注意广度作为孩子注意力训练的重要内容之一。本节所介绍的“橱窗训练法”，正是注意广度训练的一个经典方法。
所谓的“橱窗训练法”，就是让孩子们站在橱窗面前快速地看15～30秒钟后，转身说出橱窗里所摆设的商品。这个训练方法最早是由斯托纳夫人与女儿小维尼弗里德所做的一个游戏，每当散步或者购物经过橱窗的时候，母女俩儿就会站在橱窗前玩这个游戏，橱窗里不断变换的商品总能提供一些意外的乐趣，并让小女儿乐此不疲。
经过这样的训练，父母们就会发现孩子能够在短时间内记住扫视过的很多东西，或者说能够最大化地记忆出现在视野中的一切事物，包括很多细节。这是注意力高度集中的表现。运用在学习上，这种品质会让孩子能够比较全面地思考问题，不像普通孩子那样容易出现遗漏，而且反应迅速，灵敏。
在城市当中，我们周围布满了漂亮的橱窗，如果把这些橱窗开发成与孩子一起玩的注意力游戏，那将是丰富生活的不错选择。即使没有橱窗，依然可以借鉴这种方法。
例如“猜物游戏”：把孩子喜欢的玩具或者学习用品摆出来，积木、汽车、娃娃、削笔刀等等，让孩子观察几秒钟，等孩子闭上眼睛后悄悄将其中一件或几件物品偷偷藏起来，让孩子睁开眼睛后说出哪些东西不见了。
这个游戏要求孩子在观察时，能够迅速地注意到多个物品，从而锻炼孩子注意的广度，进而提高注意力。家长们需要注意的是，玩这个游戏要根据孩子的年龄及个体差异来掌握呈现物品的多少、观察时间的长短和拿走物品的多少，年龄大点的孩子可以提高难度，小一些的孩子则适当降低难度，以保护他们游戏的积极性。
此外，家长们要鼓励孩子多参加一些能够提高注意广度的活动，例如：
第一，3人以上运动足球，11人或5人足球都可以；篮球，3～5人团队的对抗篮球运动较好。在多人参加的运动项目中，对参加者全局把握能力有一定的要求，因此对孩子注意广度的提升有所帮助。而1人或2人进行的运动，对注意广度的提高则收效甚微。
第二，益智类游戏例如连连看和打地鼠这样的小游戏，对孩子注意力广度训练也能起一定的作用。所以，对于喜欢玩游戏的孩子，家长不要简单粗暴地一票否决，只要施以正确的引导，游戏不但不会妨碍孩子学习，还会提升孩子的学习效率。
现在，很多年轻的父母非常依赖所谓的“专业训练”，送孩子去昂贵的训练班跟老师学习，或者购买国外昂贵的训练教具，这种对专业的依赖性从另一个侧面体现了家长们的懒惰心理和创造性的欠缺。要知道，真正爱孩子的父母，并不是要大把砸钱的家长，而是路过一个橱窗也可以跟孩子玩出花样的家长。
另外需要提防的是，为我们提供快速和广泛信息的媒介，对孩子们的注意力广度是有所危害的。2004年华盛顿大学的一组研究员对2600名1～3岁的幼儿进行实验后，证明早期接触电视机的儿童注意广度会有所下降，而网络对儿童也有类似的影响。所以，有时间尽量和孩子一起读书、游戏、亲近大自然吧，不要把可怜巴巴的小东西丢给毫无感情的家用电器，否则他们就会在不知不觉中失去很多宝贵的东西。
