机遇的降临，也许令很多人不可思议，以致使很多人认为它是命运的意志。但是，只要我们就每个人的一生作一番思考，就会发现，任何机遇的到来，都有其前因后果，“种瓜得瓜，种豆得豆。”机遇是从勤奋工作中得来的，它钟情于才能、勤奋和生活中的有心人。
机遇的产生和利用，都需要有其主、客观条件。相对来说，主观条件更为重要。
爱因斯坦曾说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”这便是主观条件。这里的“准备”主要有两方面的内容：一是知识的积累。没有广泛而博深的知识，要发现和捕捉机遇是不可能的。二是思维方法的准备。只具备知识而没有现代思维方式，就看不到机遇，只好任凭它默默地从你身边溜走。
相传鲁班被茅草划破手指，从中得到启示，发明了锯；牛顿见苹果落地，触发了灵感，发现了万有引力；伦琴在实验时，从手骨图像中，发现了X射线；耐克鞋受人喜爱的原因，一部分归功于采用了“华夫糕式”鞋底，使鞋子变得轻巧美观。这项革新是鲍夫曼设计的，他说：“那天我看见妻子的蛋奶烘饼烤模，想到鞋底也可以做成华夫糕模样。”……这些人平时都既有知识的积累，又具备灵活的思维方式，否则，也会像李比希错过发现新元素溴一样，抱憾终生。
一位科学家在高中毕业时考入了某名牌大学，当时很多中学同学都很羡慕他。没料到的是，毕业之时正赶上了“文化大革命”，一个班20多人中，不少同学分配到了国家部委或军事科研机构，而他却因家庭成分不好被分到了荒凉的大西北。在同学们眼中，他是分配得最差的。
到了大西北以后，他在一个工厂默默地当工人，即使是当普通的工人，他也是好好地干。几年过后，科学院要搞一个重大项目，因为当时西北地区相对稳定一点，所以就选择了他所在的城市。项目确定后。就要寻找人才。因为他那里老一辈的人才本就不多，“文化大革命”中又打倒了一批，就更是缺乏。由于他所学专业与项目相近，于是便找到了他。他这一干就很出色，因而崭露头角。成为了当地很有成就的专家。
相反，那些在毕业分配时，令大家羡慕的分到了国家部委与军事机构的同学，成绩却并不理想。因为他们所在的单位里人才济济，光从苏联留学回来的就有一大批，所以根本轮不到他们搞科研。而且那些地方规定得很死，任何一点小的革新都要经过层层审批。这样，他们即使想要发挥才能，相对而言，也比较困难。
几十年过去后，当年那些令人羡慕的同学成绩一般，而他却有了了不起的成就，20世纪90年代还被评选为科学院院士，既使大家吃惊不小，更令大家羡慕不已。这位科学家在谈到自己的经历时，很有感慨。因为自己从不放弃学习，从不怠慢工作，才没错过机遇。
“文化大革命”结束后不久，国家要派留学生出国，为选拔留学人员，举行了一次全国英语统考，他又通过了考试。成为了“文化大革命”之后，到美国留学最早的一批人才。
看起来，这位科学家机遇太好了。使他有施展才能的机会。其实这只是表面现象。就以那次全国英语统考的机会来说，对他的那些大学同学而言也都应该是好的机遇，然而只有他抓住了。人的一生总会遇到一些机遇，他这两次机遇可以说是他一生的两大转折点。机遇往往是突然地、不知不觉地出现的，能不能抓住，这就要看你的综合素质，看你有没有抓住的本领。
拿他所承担的项目来说，同时参加的也有二三十位名牌大学的毕业生，但是干了半年后，就发现只有他业务没有丢，而且文献看得快，综述也写得好，方案也提得很具体，因而才脱颖而出。再说那次留学前的英语统考，机会是很公平的，但是当时不少大学生大都在基层工作，在那动乱的年代，他们想这英语还有什么用呢？还不如一有时间就去打扑克、闲聊、喝酒，或是空发牢骚，早把英语忘得一干二净了，而一旦机遇到来之时，只得眼睁睁地看着机遇从自己身旁溜走。
可见。要想不丧失机遇，就得随时做好准备，从青年时代起，就开始尽可能地学习广博的知识、锻炼自己的创新能力。你有真才实学，有着人家没有的本领。一旦有了机遇时，你就能抓住机遇。机遇确实只偏爱有准备的人。
