作为一名家庭教育研究工作者，我经常听到父母们这样的感慨：“这孩子，真贪玩”，“我真拿这孩子没办法，脑子很聪明，就是贪玩”。面对贪玩的孩子，不少家长心急如焚，急于寻找良策。
应该说，爱玩是每一个孩子的天性，玩耍对孩子的身心发展也有着积极的作用。在玩中，孩子认识着这个丰富多彩的世界，发展着自己的认知能力，培养着自己的各种兴趣。正是玩，促使孩子生动活泼地成长，尽情地体验着童年时代以及青少年时代的美好时光。可以说，玩是孩子成长过程中不可缺少的要素，作为父母，应当给予孩子玩的自由空间，实实在在地保障孩子玩的权利。
然而，凡事都应该有个“度”。孩子可以享有玩的权利，但决不能过度地“贪玩”。如果孩子一门心思地放在玩闹上，那么，这种玩就必然会损害孩子的学习，不利于孩子知识和智力的发展。
当今，孩子过分贪玩的现象，真是不胜枚举：打游戏、恶作剧、听CD、泡网吧、没完没了地看电视、无节制地玩各种球类等。对孩子的健康成长来说，贪玩的害处极大。
贪玩易丧志。对于正处于学知识学本领的成长期的孩子来说，贪玩不仅会使孩子丧失理想、追求，丧失学习的动力，丧失对学业进步的追求，而且会丧失塑造良好个性品质的时机，有害于身体的健康发育。“少壮不努力，老大徒伤悲”，最终，孩子丧失的是美好的青春年华。
那么，孩子贪玩怎么办？
应该说，这是摆在家长面前的一个极大的难题，也是摆在我们这些长期从事教育科研工作的研究者面前的极大的难题。为了孩子的未来，更是为了祖国的未来，我们感到肩上沉甸甸的担子和沉重的责任。
为了探讨改变孩子贪玩的良策，我们对数千个家庭进行了专访，在数百所学校进行了调查研究，走访与调研的结果，让我们感到：解决孩子贪玩问题是一个系统工程，既需要治标，更需要治本，既需要提高孩子自身的认识，也需要家长和学校老师的积极配合。正是在大量调查研究的基础上，我们编写了《孩子贪玩怎么办》一书。
本书首先剖析了很多家长错误的家教方法。很多孩子陷入贪玩泥潭的“始作俑者”，正是身为其父母的家长们。有的家长对孩子不管不问，放任自流，导致孩子的放纵性贪玩；有的家长因对孩子管得过死，采用高压式政策，导致孩子逆反性贪玩；更多的家长则是没有掌握正确的教子方法，不能正确地引导孩子“玩”的天性，不能正确地处理孩子“学”与“玩”之间的关系，误导孩子贪玩；甚至有些家长本身就是一个大玩家，上网、麻将样样通，导致了孩子模仿性贪玩。
其次，本书有针对性地介绍了改变孩子贪玩的各种具体实用的有效方法。如：让孩子接受规则的约束、让孩子远离电视与网络、积极辅导孩子的功课作业、引导孩子摒弃“逃”学、指导孩子正当交往、矫正孩子厌学情绪等。
此外，本书还以大量的篇幅就如何让孩子自觉主动地学习，如何因势利导地把孩子贪玩的缺点转化为优点，向广大父母献策支招。
在“玩”风日渐的当今社会，本书有很强的针对性，所提出的各种解决贪玩孩子问题的方法和策略，具有很强的实用性。
相信在本书的帮助下，你的孩子一定会戒除“贪玩”的毛病，由“爱玩”转变为“爱学”，使孩子在好学上进中成才，在健康愉悦的玩中成长。
金戈 博士
2005年元旦于北京
孩子贪玩怎么办 广告语
封面：爱玩是孩子的天性，但过份的贪玩却会严重影响孩子的健康成长。
贪玩物易丧志。贪玩会使孩子丧失志向，丧失学习的动力。“少壮不努力，老大徒伤悲”，贪玩的孩子最终丧失的将是美好的青春年华。
本书通过对数千个家庭、数百所学校的调查研究，提出了一套科学地解决孩子贪玩问题的系统方案，旨在使孩子由“爱玩”转变为“爱学”，由“贪玩”转变为“会玩”。
封底：孩子贪玩，首先应该反躬自问的是家长，因为大多数孩子陷入贪玩泥潭的“始作俑者”，正是其父母不当的家教方法。
本书将帮助被孩子贪玩问题所困扰的父母们，剖析导致孩子贪玩的主要观因素，详细介绍纠正孩子贪玩毛病的六大措施，并且就如何让孩子自觉主动地学习，如何因势利导地把孩子孩子贪玩的缺点转化为优点，向家长们提出了一系列衷恳的忠告。
