青春期指的是男孩在十四岁左右，女孩是十二岁左右，男女性器官加速生长、身体各部分快速发育的时期。性教育是指青少年在这段时间内所受到的包括性生理知识、性心理健康、性道德知识、人生观等方面的教育。在我国，孩子一般都是从初中开始才正式接受性教育，而且是“犹抱琵琶半遮面”。直到近几年，这一问题才受到重视。
随着物质生活水平的不断提高，以及各种影视传媒的影响，孩子早熟的问题日益明显，用过去的年龄标准来衡量现在孩子接受性教育的时间已经不再合适。前一段时间电视台和报纸在讨论孩子接受性教育的最佳时间，可谓各抒己见，众说纷纭。著名医学家吴阶平说：“人的一生在不断接受教育的过程中有两个特别重要的教育时期。一个是0岁～4岁智力开发的早期教育，另一个就是对10岁～15岁青少年进行的青春期教育。”按目前的社会现状来看，后者的年龄还应提前，也就是现在的小学五六年级，这才是青春期教育的最佳时期。
如今小学生的早熟已到了令人吃惊的程度，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些调皮的孩子在称呼异性同学时也非常大胆。虽然他们可能只有一层朦胧的好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是非常严重的。因为10岁～12岁时，大部分孩子已经开始快速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。对成人世界朦胧的认识加剧了孩子了解自身的渴望。这时，如果他们得不到及时的帮助，极易走入误区，出现性困惑、性无知以及自卑、孤独、焦虑等心理，非常不利于孩子身心的健康发展。
因此，性教育应该从小学五六年级开始，此时帮助孩子们做好准备，以面对青春期到来时可能出现的一些问题。但目前在小学内，性教育还没有得到足够的重视，相应的教材和授课时间都很少。人们总认为孩子们还小，接受这些知识为时尚早，因而不愿过多提及。其实，让孩子正确对待自己的生长发育，坦然接受自己的生理变化，并懂得怎样做好青春期卫生保健，是教育部门和家长的共同责任。我们应该尽早告诉孩子们更多的青春期知识，使他们平安、健康地度过人生的敏感阶段。
对孩子进行性教育，家长自身必须先了解性教育。在某市教育局为全市八百余位中学生家长开办的青春期教育讲座上，一位满面愁容的家长忧虑地对专家说：“我的孩子说：’你要是再管我，我就和她搬出去同居！’我该怎么办呀？”教育心理学研究表明：目前80%有早恋行为的青少年都与家长教育不当或父母关系出现问题有关。因此，要防止孩子出现早恋问题，应先从家长做起。
一位青春期心理咨询员说，在去年接到的热线电话中，有近一万个与“早恋”、“性冷淡”等问题有关，其中，反映家长不能与自己沟通而产生逆反心理，或因家庭出现问题而寻求异性温暖的电话则多达七千余个。而因家庭破裂、父母关系不和、父母长期不在身边等情况出现早恋的情况占大多数。有一个初中女孩儿竟然说，她爸爸有五个情人，她才有一个男朋友，根本不算什么。在一些“问题家庭”中，孩子很可能因模仿家长行为发生早恋，如果他们在家庭中得不到温暖，则很容易在异性中寻找能够获得慰藉的对象。
对异性产生好感是处于青春期的青少年正常的生理和心理反应，而很多家长认为一旦孩子与某个异性频繁接触就是早恋，必须打散，这样反而容易让孩子产生逆反心理而发生真正的早恋。如果不出现过分的行为，家长应该鼓励孩子经常与异性进行开放式的接触，如男女同学们一起去春游、做功课等，以使孩子尽早学会如何与异性交往。
性教育是关于人的性生理和性心理方面的教育，作为家长，我们不仅仅应向孩子传授性的生理知识，而且要灌输适合于中国社会文化的性价值观念和道德意识、法律规范。此外，性教育还包括各种良好的卫生习惯和保健方法教育。
家长对孩子谈性要有技巧，要直截了当，不要神神秘秘。回答孩子的性问题，应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然。回答可以简单一点，关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻感。比如回答二三岁孩子关于生殖器是什么的问题，父母的态度应该像告诉孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。当孩子问这类问题的时候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不过是想知道正确名称而已。故弄玄虚、大惊小怪的口吻和表情都会给孩子心理上造成难以排解的神秘感和不正常的羞耻感。
实践证明，家长越是躲躲闪闪，就越加重孩子的性神秘感和好奇心。不正确的回答未必能使孩子真正相信，孩子反而会感觉这问题是神秘的。因为曾经在父母那里碰了壁，当孩子长大一些，模模糊糊地知道一些性的信息时，尽管存在着很多困惑，也不会向父母坦诚地询问了。
在对孩子谈性问题时，家长要轻松自如，不要正经八百。正如美国专家皮尔萨博士说：“永远不要正式谈’性’。”性教育应该是机会教育。家长也不应该在性教育的时候，像老师上课一样，老是想着一次把全部知识都抖给孩子。家长谈论性问题的表情和语气越严肃、越正经，反而会让孩子感觉越不自然，在看电视、报纸、杂志时遇到有关情景，其实都是合适的性教育时机。
和孩子交流性问题的时候，平等、幽默的口吻，甚至于调侃的方式都是合适的。和孩子做朋友，谈谈自己经历的青春年代的“故事”，孩子会很感兴趣，一下子就和你拉近了距离。你可以把自己经历过的事情、后悔的例子讲给孩子，碰到合适的话题不妨夫妻俩一起交谈，让孩子感受到“性”不是一件让人羞耻的事情。
要更新观念，不要故步自封。家长给孩子进行性教育前不妨多看看相关书籍，因为孩子的任何性问题的提出都是很偶然的，并非是特定时间出现，家长平时的积累可以帮助自己遇到这些问题时，不至于手忙脚乱。现在的家长大多是在保守环境下成长起来的，青少年时所遭遇的性困惑与当代青少年并不完全相同。因此更新自己的观念，知道孩子在想些什么，对于家长来说非常重要。
如果是给年级高一点的孩子讲性问题，更要让他们感受到你的权威性，要让他们感受到你所讲述的内容并非像课本那样生硬。一个简单的做法是，家长不妨浏览一下孩子的课本，即知道课本上的基本观点是怎么样的，以避免互相抵触，又不至于完全雷同，让孩子觉得过于教条。
家庭是孩子接受性教育的最佳场所。中国家长渴望孩子成为工程师、外交家、艺术家，他们不惜血本让孩子接受十几年的教育，从而能在社会上扮演一个成功的角色。但他们忘记了，孩子也必将扮演恋人、丈夫、妻子的角色，生殖健康、性心理健康问题将决定他们能否获得正常、幸福的生活。在这方面，他们同样需要接受强有力的教育，来帮助他们拥有成功的人生。因此，父母有责任使孩子获得性的基本知识，学习性别平等和两性交往中的尊重、责任理念，使孩子具备正确的性知识和性观念。
首先，在家庭教育中，可以实行父亲对儿子、母亲对女儿的一一对应教育。同性教育，对学习者是有很大的帮助的，可以克服学习的羞涩心理。在子女眼中，父母都是比较有经验的，都有过亲身经历的。家庭教育还可以把一些性礼貌和婚前性行为作一些合理的阐述，适当转移学生注意力，这也能起到思想教育的作用。
其次，家庭具有性教育的优势环境，可以进行一些实践演示。在家庭中，相对比较隐蔽，在家庭中可以手把手地把一些相关知识进行演示，比如如何使用卫生巾，如何清洁等。对于这些，学校教育是无法做到的。在家庭教育时，男孩子可以由父亲进行指导，女孩可以由母亲指导，这样可以消除由于性别差异带来的羞涩感，便于直接进行实践操作。
每个孩子进入青春期的时间不一样，他们提出相关问题的年龄也就不一样，这样老师就很难在同一个班级里讲解关于性的知识，教师很难把握教学尺度，课程设置也很难做到符合学生的实际需要。任何教育都需要因势利导、因材施教，性教育也应如此。家长可以随时对孩子提出的问题予以恰当的答复，并施以正确的引导。
因此，在家庭教育中，要保证青少年既接受了性知识，消除他们的神秘心理，又要使他们的好奇心不超过道德的限度，以确保他们的身心健康成长。科学地对孩子进行青春期教育，父母要争取做到如下几点：
父母要掌握正确的性知识。父母自身的经验可能并不全都是正确的。父母也应不断学习，更新自己的知识。切忌不懂装懂，或主观臆想、曲解科学，那只会把愚昧传给孩子。
注意掌握时机。要根据青春期发育的规律，提前教给孩子有关的知识，使孩子早有思想准备。青春期教育内容的深浅程度可根据孩子的发育状况与年龄，灵活掌握。应轻松而不失严肃地及时回答孩子提出的性问题，并尽可能给予正确的答案。父母的回答应简单明了、坦诚热情。比如：“我从哪里来？”孩子在三到五岁的时候，都会问这样的问题。这首先是他们对生命起源的强烈认知，但不同的家长会有不同的答案。如果回答说“从垃圾堆里捡来的”，就会有不良的后果：大多数的孩子在十二三岁的青春期时会对父母产生误解：怪不得你们对我不好，因为我是捡的嘛！对于孩子的这种问题，可以直接告诉他：爸爸和妈妈相爱结婚后，除了拥抱和接吻，还要让爸爸的精子细胞进入妈妈的卵细胞，在妈妈肚子里长成宝宝，从妈妈的产道里生出来。同时要告诉孩子生宝宝是一件很艰辛的过程，教育孩子爱惜生命、孝敬父母。
为孩子提供健康的青春期教育读物。书籍可以弥补父母知识的不足，也可以避免某些尴尬的场面。在选择这方面书籍时，以科学性与道德性并重为宜。
保护孩子的隐私。当孩子把自己的秘密告诉父母时，替孩子保守秘密可以赢得孩子的信任，有助于父母准确把握住孩子身心发育的脉搏。
性教育贵在坚持。性教育过程本身是个培养习惯的过程，凭父母一时的心血来潮无法达到理想的教育效果。面对孩子在成长过程中不断提出的新问题，发生的新情况，只有不断地进行讲解、回答、教导和纠正，才能在潜移默化中使孩子形成良好的习惯，不断地完善人格。
“成功教育案例”
一个很平静的日子，被儿子不让人平静的提问打破了。
“妈妈，什么是黄色网站？”
提出这个问题时，儿子刚满十一岁，是北京一所小学五年级的学生。虎头虎脑的儿子品学兼优，爱好广泛，是老师和家长眼中标准的好孩子。
一听到这个问题，我心里窃喜：对儿子进行性教育的机会到来啦！
我脸不红心不跳地回答：“黄色网站，就是不健康的网站！”
儿子紧跟一句：“我知道它是不健康的网站，老师也提到过。但我不知道什么叫不健康。这种网站是黄颜色的吗？”
“喔，黄色网站不是只有黄颜色的意思，它是宣传人体的网站。”
儿子更加困惑了。“你不是说，人体是美的吗？宣传人体有什么不对的？老师为什么不让我们上这样的网站？还有，老师还不让我们看黄色碟片！”
我忽然觉得，身为一个母亲，必须极为严肃地解答儿子的问题，既不能回避，也不能答非所问，更不能到此为止。首先，如果我不正确地回答他的问题，就有可能在孩子心里形成一个错误的观念，他可能会觉得真正的人体美是不可接受的，这样的观念可能贻害到他终生的幸福；其次，如果我骗他，当他一旦发现事实真相不是我说的那样，他对家长所有的尊敬和信任，就可能会因这样一个欺骗性的回答而崩塌。
有过教育子女经验的家长们都知道，当孩子向你提出性问题时，证明他们真的不懂，而且真的想懂。如果你失掉这个时机，总有一天会发现，孩子不会给你回答类似问题的机会，他们不会再听你解释。因为孩子们已经从其他渠道得到了性知识，而这样东听西抄而来的性知识，大部分是扭曲而不正确的。
“黄色网站，就是不正确地宣传人体某一器官的网站……”
儿子在等着我说下去。可我心里真有些哆嗦了，不知道一句话说出去是个什么后果。“宣传人身体上被内衣遮盖的地方，比如，人人都有的臀部，全都照成照片，放在网站上……”
“哈哈哈哈……”儿子突然爆发出一阵大笑，笑得倒在床上，足足五分钟后，他的笑声方才收住。儿子正色说：“你是说，黄色网站全是屁股的网站？那不好，真的不美！”
事实证明，只要跨越了成人自己的心理负担，跟孩子严肃地谈论性器官，不比谈论他们的手指头更令人羞耻。从此，儿子再也没有与我深入探讨过“黄色”的问题。相反，从此我对他的性教育步入了一个彼此坦然的阶段。从前，我只是躲躲闪闪地向他打听，班里的女同学是否已经比他高了。只有我自己明白，这个提问是“项庄舞剑，意在沛公”，真正的内在含义，是为了知道儿子班里的女同学是否已经开始发育，好对混沌未开的儿子防微杜渐。但现在，我会这样与他对话：“女同学上体育课不跑步，不要去问人家为什么，知道吗？”儿子比我还大方，“知道，不就是那几天是不方便的日子嘛！”“你知道男孩子开始发育的标志是什么吗？”儿子指指自己尚未长出的喉结。“你如果遗精要告诉爸妈，我要请你吃饭，祝贺你变成大人！”儿子点头答应。
每年，我国有2000万名青少年进入青春期。如果等到孩子发育已经开始时，再去告知有关的性知识，无异于把球投在篮筐里再去制定规则，这个道理，很多家长，包括我自己都是懂得的；但实际上，对回答孩子关于黄色网站的疑问，我的解答是否可行，身为母亲的我心里并没有底。一个心理专家倾听了我解答问题的全过程后点点头：“说得很好，你做得对！”
