爱，是个厚重而圣洁的话题。而对于早恋，我们无论如何也不想让孩子去尝试。每一年、每一月、每一天，我们不安地观察着、揣测着，唯恐孩子不小心摘到那枚又酸又甜却又青涩的果子。
每一个步入青春期的孩子，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。对于父母家长来讲，关键是如何正确处理孩子的早恋和孩子正常的异性交往的关系。不要过分地敏感，也不要置之不理或听之任之。
如何正确判断孩子是否早恋，对于大多数家长来讲，是一件难事。因为，一旦判断失误，将孩子正常的异性交往视为早恋而加以制止，对孩子和自己都没有什么好处。而相反，对于孩子已经显现出来的早恋倾向不知不觉，这对于孩子的健康成长就是不负责任。
北京的赵女士最近比较心烦，她不知道自己的儿子怎么了，但总觉得儿子与以往不同。她告诉青少年心理诊所的医生说，儿子今年上初二，之前是她帮儿子买衣服，买什么他就穿什么，从没挑剔过。但现在不同了，儿子不愿意穿一些款式旧的衣服，要自己去买。他现在变得爱照镜子了，每天都会将喷过摩丝的头发梳得光光的，上学前背上书包不忘跑到镜子前左照照、右照照。起初，赵女士对儿子这些“臭美”似的表现感到好笑，只是想着儿子长大了，讲究了，并没放在心上。渐渐地，她发现孩子的零花钱比以前多了，常常悄悄地打电话，家长一出现，会马上挂断。另外孩子在学习上好像不如以前专心了。上个月，赵女士帮儿子装书时无意中发现儿子书包里的一封信，信封是粉红色的，字迹像女孩子写的。赵女士尊重儿子的隐私，她并没有看孩子的信，而是直接问儿子谁给他写的。谁知儿子一听她问，非常不高兴，说是他的一位男同学写的，随即将信撕碎了。儿子为什么要这么做？赵女士感到非常困惑。
孩子到底怎么了？相信有许多家长与赵女士一样都有着相似的经历和相似的问题。一位带了十年初中学生的高老师反映，他所带的每一届班上都会有几对谈恋爱的学生。初中学生谈恋爱的人数在逐渐增多，晚自习后，在下班回家的路上，不时会看到一些身着校服、举止亲昵、成双成对的男女学生。一位高中老师则用“比较普遍”表达高中生谈恋爱这一现象，因为他教过的学生中相当一部分都谈过恋爱，还不包括一些“地下工作者”。这位老师甚至还听到过有学生竟然以“老公”、“老婆”相互称呼对方。
由于生理上的变化，处于青春期的孩子会发生许多变化，但是，哪些变化与早恋有关呢？孩子怎样的行为才能表明他早恋了呢？
为了帮助广大家长朋友们了解孩子，掌握孩子的情况，青少年专家特将陷入早恋的孩子的表现总结归纳了一下。如果你发现自己的孩子有以下表现，就可以基本确定孩子早恋了。
早恋期间的学生一般有下列几种表现：（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常；（2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势；（3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；（4）出现不正常的交往或来往书信明显增多。如果出现了这些情况，作为家长，既不能不闻不问，也不能小题大做。应根据孩子的不同的个性特点实施不同的教育方法。有的需进行个别的谈心教育，寓教育于谈心之中；有的只需通过适当形式的“暗示”教育；有的则需要耐心地说理；有的还需要进行有说服力的批评。
早恋一般会有几个阶段，每个阶段孩子的表现都是不同的。
第一阶段：确定目标。开始关注某一个异性，默默地思念。这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些孩子的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情绪障碍，影响正常生活和学习。
第二阶段：有所行动。异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。
第三阶段：频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的约会，可能公开化，似乎已经确定了“恋爱”关系。
第四阶段：发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。但是，因为现在教育者在性观念和教育方法上不够统一，对早恋的界定常有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子，所以也带来教育上的困难。例如，中学生自发的小组和集体活动，是青春期集群性的表现；异性之间的互相帮助和关心，偶然的单独活动；还有同龄人之间的友谊，青梅竹马的好友，等等。这些都不一定是早恋。
孩子的早恋现象日益增多。早恋是性心理的朦胧实践，单纯而不稳定。这种模糊不清的感情一旦爆发，往往会在现实生活面前碰壁，从而给孩子稚嫩的心灵带来极大的困扰。以下问题，只要肯定的答案超过半数，家长就应该格外留神了，你的孩子不一定正在恋爱，但一定有了早恋倾向。
1.学习成绩是否突然明显下降？
2.是否无缘无故与家人生疏起来？
3.是否要求父母添置时髦衣服？
4.孩子是否突然变得爱打扮？
5.是否情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安？
6.活泼好动的孩子是否变得沉默起来？
7.是否常对着镜子左顾右盼？
8.是否偷偷买些小礼物，不久这些东西又无影无踪？
9.是否回家后喜欢一个人躲在房间里？
10.回家写作业时是否心不在焉？
11.是否偷看一些描写爱情的文学作品？
12.是否对电影、电视中的爱情镜头特别关注？
13.是否喜欢打听男女之间的事，对儿女情长的故事尤感兴趣？
14.是否偷偷写东西看到家长又急忙掩饰？
15.是否无意间谈起公园、溜冰场、音乐茶座等一些场所？
16.是否常有异性打来的电话？
17.是否经常有一些来路不明的小礼物？
18.是否红着脸说谎？
19.是否对某异性的名字特别敏感？
需要提醒的是，作为家长，不应把早恋看作是十分邪恶的事，不应把早恋和品质恶劣、不求上进画上等号。诚然，早恋对刚刚进入青春期的孩子利少弊多，但家长切不可强堵硬拆，这样的结果往往适得其反。适当进行疏导，在尊重孩子感情的前提下，引导他们处理好理智与冲动、友情与爱情、需要与可能之间的关系，才是适当有效的方法。
“成功教育案例”
这个案例来自于互联网，讲的是一位母亲与儿子之间关于早恋与性问题的对话，其中儿子的观点很有代表性，表达了一些中学生的想法。而母亲的谈话技巧以及对于早恋孩子的教育角度，对于早恋问题的分析和看法等，则值得广大家长朋友们学习借鉴。这位母亲说——
儿子上高一的时候，班里有五名同学到美国交流学习了一个学期，他们回来后，大谈美国的中学生生活。最让他们感兴趣的是，在美国，男生和女生可以手拉手去上学，而在中国，这只能是他们心中的一个梦想。更让他们津津乐道的是，在美国的中学生中，有很多都不是处男和处女了。他们班回来的一名男生说，如果再晚回来一个星期，他可能就不是处男子，他和一个美国女孩儿的感情就会发展到上床的程度。同学们都为他感到遗憾，似乎他们都急切地希望回来的同学不再是处男。
儿子跟我说这件事时，显得很兴奋。我问他：“你们就那么不愿意当处男吗？”
儿子说：“我们已经进入青春期了，我们都急切地想进入婚恋期，要不然它总是诱惑我们。我们上课学《婚姻法》的时候，老师说，《婚姻法》规定，女子的结婚年龄是二十岁，男子是二十二岁，我们男生都不满，凭啥呀？凭啥女生就可以比我们早两年啊？”
我笑着说：“你们的心情，我完全理解，这就是青春期躁动，是你们成长过程中必须经历的一个阶段，你不必急于结束这个阶段，一切应顺应自然。等到你不再是处男的时候，你会怀念你的处男时代，千万不要等到失去了才去珍惜。你也不要急着去结束哪个女孩的处女时代，那可不是你的任务。”
儿子说：“妈妈，你太过时了，如果我结婚的那天还是个处男，那我就太可悲了。”
我说：“我不是老古董，我并没有说只有结婚之夜才能告别童贞，但我反对过早发生性行为。”
儿子感到非常吃惊，他说：“妈妈，你一直是非常开放的，你的思想观念都特别前卫，有时候比我还解放，为什么遇到关键问题，你就变得保守了？”
我说：“不是我变得保守了，而是我们遇到了原则性的问题，你别忘了，我是一个坚持原则的人。”
儿子说：“你的原则就是谈恋爱可以，但不能发生性行为。”
我说：“准确地说，是不能过早地发生性行为。”
儿子问：“为什么？你必须讲出道理。”
我说：“年轻人容易对异性产生爱慕之情，一个男生会喜欢女生，愿意和她说话，送她回寝室。她过生日的时候，会送给她精心准备的礼物，你们现在就处在这个阶段。再发展下去，这两个人可能会成为一对恋人，然后再成为一对夫妻，也可能不会。在成为恋人之后，他们之间的感情会从情爱向性爱发展，这是必然的，性接触也是不可避免的，性爱会给男女双方带来极大的快乐，也会增进彼此间的感情。但是，对性接触不可以太轻率，即使是国外，也不主张年轻人轻率地进行性接触。我看过一份资料，说国外把婚前性接触的程度分为四个等级：A级是拥抱接吻；B级是爱抚上半身；C级是爱抚生殖器部位；D级是性交。其中C级是警戒线，D级是禁区。国外并不像你说的那样，没有禁区。”
儿子说：“这四个等级对我们来说，差不多都是禁区。拥抱接吻对现在的中学生来说，应该不是禁区了，可只有少数男生到达了A级，他们和女生接吻，都过不了牙关。”
我笑了，说：“我不反对婚前性行为，但我反对过早发生性行为。因为过早发生性行为，容易给你们造成伤害。一般人认为，过早发生性行为，会给女孩子造成伤害，其实，对男孩子也会造成伤害。”
儿子说：“我们男孩儿又不会怀孕，能造成什么伤害？”
我说：“过早发生性行为，你们会很紧张，甚至会产生又想做又害怕去做的矛盾心理。如果再担心家里会突然回来人，那就更糟了，在这种情况下，往往会出现阳痿、早泄等问题，让你们的第一次性交彻底失败。你们的性伙伴，也是初涉性事，没有多少性知识，更没有足够的心理准备，她们只会埋怨你们，让你们雪上加霜。而初次性交的失败，很可能使你们从此一蹶不振，然后是屡试屡败，那你们可就惨啦。就算你们的性行为能够成功，一旦造成女方怀孕流产，自责和内疚也会给你们带来很大的心理负担，甚至会影响你们的性功能。过早发生性行为，给女方造成的伤害就更大了，我就不用说了吧。”
儿子说：“不用说了，我都知道。那你说我们什么时候可以发生性行为，结束我们的处男时代？”
我说：“这很难用时间来界定，应该等到你们的思想、身体都成熟的时候，等到你们对自己的性能力有信心的时候，等到你们能够确定自己会成功不会失败的时候，等到你们的女朋友有足够的心理准备的时候，等到你们的感情需要升华的时候。我认为，青年男女发生性关系，不应该单单为了结束处子时代。应该是为了爱情，感情发展到那个阶段了，情之所至，水到渠成。否则，为了性而性，那不成了动物吗？
“我认为，只有为了爱情而发生的性关系，才能给我们带来幸福；没有爱情的性关系，不但不能给我们带来幸福，还会给我们带来痛苦。我有一位非常要好的女朋友，由于种种原因，她嫁给了一个她不爱的男人。虽然她也履行做妻子的责任和义务，但是，她不能从中得到快乐，她每天都害怕黑夜降临，她一辈子都没有达到过性高潮，不知道性高潮是什么。这样的人生是多么可悲呀！”
儿子说：“妈妈，我明白，爱情是性行为的关键。你放心，我们决不会为了性而性的，我们这一代人是有感情的，我们比你们懂得感情。”
