作为男孩的妈妈，就要用适合男孩成长的方式去教育男孩。有一点，你必须知道，培养男孩必须让他玩，会玩的孩子才聪明，聪明的男孩是“玩”出来的。对于一定年龄阶段的男孩来讲，玩是他们的主要任务。玩能开发男孩的潜能和智商，玩可以帮助男孩及时了解周围世界，玩可以培养男孩与其他人积极相处的能力，玩可以提高男孩集中注意的能力，玩可以促进男孩左右脑的均衡发展，玩可以锻炼男孩解决问题的能力，玩能教男孩学会做人做事的道理。所以，如果你的男孩喜欢奥特曼，那么就让他尽情地享受奥特曼给他带来的快乐吧！
1.爱玩是每一个男孩的天性
每个男孩都喜欢玩，这也是大多数男孩在幼年时为什么显得较聪明的原因。为什么喜欢玩的男孩就比较聪明呢？因为游戏和玩具为男孩打开了知识的大门，他们可以通过玩来探索世界，这也是他们身上天然存在的学习驱动力。妈妈要让男孩在玩中学习，让他们在玩中思考，这样，不仅能帮助他们学习更多的知识，还能使他们与别人和谐相处，愉快成长。
那么玩对男孩有哪些好处呢，教育专家认为：
第一，玩可以帮助男孩及时了解周围世界。男孩玩的很多游戏都源于生活，这些游戏常常需要借助周围的一些事物。因此，男孩在玩的过程中，自然会对周围世界产生一个更加深刻的认识。这种深刻的认识，又会促使男孩创造出更高级的玩法，在创造的过程中，男孩会变得更加聪明，而创造本身就是天才必备的素质。
第二，玩可以培养男孩与其他人积极相处的能力。男孩的许多游戏需要通过两个甚至更多人才能玩，在玩耍的过程中，不可能总是非常顺利，常常会出现一些矛盾。为了让游戏继续进行下去，男孩自然就会进行协商，以求寻找出一个适合的解决方法。这样，男孩自然也就学会了与他人积极相处，提高自身的协调能力。
第三，玩可以让男孩被人关注或关注别人。玩也需要技巧，技巧高明的男孩一般都玩得比较好，自然会成为其他男孩效仿的榜样，同时也会成为他们关注的焦点。如果你的孩子是这个焦点，非常恭喜，你的孩子已经逐渐显露出天才的能力。如果不是也没有关系，你的孩子可以在玩中学会关注他人、尊重他人，向他人学习。只要他不放弃，自然会有赢的时候。
第四，玩可以提高男孩集中注意的能力。很多游戏需要男孩集中精力才能完成，为了出色地完成游戏，他们会集中自己的注意力，而且，有些游戏的玩法还具有比赛的性质。为了取胜，一些好胜心强的男孩，还会投入较多的注意力去换取胜利。久而久之，便能提高男孩集中注意的能力。
第五，玩可以促进男孩左右脑的均衡发展。长期以来，由于受到应试教育的严重影响，很多妈妈只是片面地注重男孩的左脑开发，如，只注重阅读、写作、计算、分析、逻辑思维等方面的能力，却忽视了对右脑的训练，一些音乐、舞蹈、美术之类的课程在中小学校只能当做副科来学习，从来不被重视，即便男孩有这方面的爱好，也很难得到持续的发展。这样，男孩的右脑就会逐渐被限制。
第六，玩可以锻炼男孩解决问题的能力。男孩所玩的一些游戏项目，其实也可说是社会问题和生活问题在某方面的缩影，或是一个侧面的反映。男孩在玩的过程中，自然会碰到各种各样的问题，这些问题也将磨练男孩的毅力。他们想把游戏做好，但又面临诸多的挑战，不得不想尽一切办法去解决。当他们最终通过自身的努力，达到胜利的终点时，除了拥有一定的成就感和自豪感外，还能增进、提高独立解决问题的能力。
当然，妈妈在孩子玩中的角色也非常重要，除了和男孩一起玩，还要通过观察男孩在玩中的表现，及时了解他的内心想法和感受，了解他如何表达兴奋和沮丧，观察他的忍耐力、好奇心和创造力。
妈妈怎样带孩子，孩子才能最聪明呢？首先，让孩子学会玩，因为孩子的聪明是玩出来的。妈妈可以从下面几个方面入手引导男孩：
第一，让男孩选择爱玩的游戏。
妈妈和男孩研究、探索玩具时，即使他的方法不对，妈妈也不要去干涉，更不要害怕玩具被男孩弄坏，因为弄坏一个玩具和孩子的收获相比，真得是微不足道的。当然，如果男孩有要求，妈妈应适时地帮助他。
第二，让男孩自由自在地玩。
妈妈不要给男孩制定太多的规矩，一些死板的规定，只会阻碍男孩的好奇心和创造力。
第三，让男孩在游戏中懂得配合。
如果妈妈打算让男孩结束游戏，转做别的事情时，最好设法早些提醒男孩，让他有充分的思想准备，到时高高兴兴地结束游戏。这是一个技巧问题，因为妈妈这样做，可以让男孩感到妈妈在尊重他的游戏，这会使他乐于和妈妈合作。
第四，教男孩妥善保管玩具。
每次游戏结束时，可要求孩子与自己一起收拾玩具，所有的玩具归他自己保管。
第五，多花时间陪男孩玩。
妈妈最好每天都能花一点时间，与男孩一起玩。
第六，让游戏更加丰富多彩。
为了让游戏尽可能地丰富，妈妈不妨为男孩准备尽可能多的玩具，同时，与男孩一起动手设计一些精美的玩具。
总之，只要妈妈平时在生活中多动脑筋，就会发现适合男孩的游戏层出不穷。只要妈妈坚持不懈地与男孩一起步入“游戏旅程”，相信在游戏中长大的男孩将会是一个聪明的人。
2.融入到男孩的游戏世界
男孩需要游戏，游戏是男孩的生命。与男孩一起游戏，能够增进母子之间的情感和联系；与男孩一起游戏，能够缩小代沟，加强与男孩的沟通。
明明虽然只有十个月，可他的眼睛里已经充满了好奇，总是喜欢用闻一闻、尝一尝、撕一撕、打一打的方法来了解世界，了解周围的一切。因此，妈妈决定在活动中通过触摸教他认识胳膊腿儿等身体的各个部位。
妈妈把明明放在地毯上，打开音响，放出一段节奏感很强《铃儿响丁当》，这是明明最喜欢的音乐，由于胎教和早期音乐的陶冶，明明一听到音乐就显得非常高兴，妈妈跟着乐曲轻声哼着这首歌，明明望着妈妈“傻傻”地笑着。妈妈坐在明明的对面，随着音乐的节奏打着拍子，明明盯着妈妈的拍子，手也不由自主地动起来。他好像要和妈妈一起打拍子，妈妈打一下，他的手就也跟着动一下……妈妈有节奏地轻轻地拍打着自己身体的各部位，同时喊出它们的名字；“头、头、手，手，脚、脚”。这些部位是比较容易认的，明明已经熟悉了它们，他拍着自己的头、手、胳膊，没有吱声。于是妈妈开始拍胳膊、手腕、脚腕……这可是明明从来没有听过的名称，他情不自禁地跟着妈妈边拍边叫它们的名字。后来，他们越拍越高兴，明明竟然抢在妈妈的前面拍起一些自己叫不出名字的身体部位，如耳根、鼻孔、指甲……妈妈说出这些部位的名字，明明就跟着学，他越拍越多，有的还不断重复。妈妈突然停下来了，母子俩咯咯地笑着。妈妈连续拍了明明的三个地方：手臂、脚面、脖颈，并且很快说出它们的名字。妈妈拍了一会儿，拉起明明的小手，示意他拍妈妈，先拍头，再拍肩，后拍腿……明明觉得很好玩，于是他开始拍妈妈的其他部位，并叫出名称：“脚趾，趾、小腿、膝盖。”
后来，他们又变换了一些方式做游戏，并随着音乐节奏说出名字。玩了半小时，明明就认识了自己身上的好多部位并能很快说出这些部位的名称。妈妈竖起大拇指，对儿子说：“明明，你做得棒极了！”明明咯咯地笑了。
在与男孩做游戏时，应像明明的妈妈那样融入到男孩的游戏世界，让男孩觉得你是游戏中的一员，这样才能更好地将你想教给男孩的东西灌输给男孩。
第一，妈妈在和男孩玩游戏时，要变指导为参与，不要试图去控制孩子，教男孩如何去做。应该表现得对游戏兴致勃勃，而不是敷衍了事，并认真与男孩探讨游戏中的规则和细节。当男孩与你在这些问题上认真的时候，说明他已经把你当成他的伙伴了。
第二，妈妈和男孩一起做游戏，千万不要高高在上，这样容易使男孩产生压迫感。而应让男孩觉得你和他一样平等，因此，在做游戏时，尽量采用蹲、坐、跪的姿势，尽量与男孩平视，让男孩可以轻易地拍到你的肩膀，甚至对你进行指导。
3.利用游戏开发男孩的潜能
相信，很多妈妈都关心怎样培养聪明的男孩。其实，让男孩聪明的办法很简单，那就是让男孩在游戏中发展智力，提高智商。这样带男孩的方式要比“填鸭式”教育效果更好。因为男孩喜欢在快乐中学习，男孩本身具备了自动吸收知识的学习本能，而游戏、玩耍使男孩心情愉悦放松，接受知识的效率更高。因此妈妈要充分把握男孩的天性，寓教于乐，教男孩在玩中学，在游戏中成长。妈妈这样带男孩才会更聪明！
学习不只是在书桌边死记硬背，如果为了学习而把孩子累得弯腰驼背，不仅是残酷的，而且是低效的。我们知道男孩喜爱游戏，那么妈妈不妨给男孩准备一些具备知识学习的工具以供男孩玩耍，让其在玩中获取知识，一则满足了男孩的玩性，二则达到了教学的目的，一举两得。
为了让自己的儿子更聪明，卢女士给4岁半的儿子准备了一些诸如数学卡片、运算板等数学教具，以此作为他的玩具，任他整天摆弄。慢慢地，儿子开始问起妈妈教具上的数字。卢女士终于等到了预期的效果，于是她细心地告诉儿子运算法则，在接下来的几天里，儿子能够用木钉板做40以内的加法运算。之后，儿子很快学会了减法，并很快能脱离教具工作。他可以在50分钟内笔算五十多道的减法题，这让卢女士感到震惊。进位题及连加题儿子做得也非常娴熟。卢女士与儿子一起做“银行游戏”，那些庞杂的数量、数卡都由儿子一个人完成。儿子乐此不疲地操作着运算板，加法操作板运用娴熟后又开始操作乘法运算板。卢女士知道，儿子学到了基本的数学知识，他开始喜欢数学了。
很多妈妈怪男孩淘气贪玩，却不知道在男孩的“玩”中孕育着成功的要素。特别是年幼的男孩，妈妈越是压抑他们爱游戏与玩耍的本能，他们对妈妈的教育越是不感兴趣，甚至排斥学习，其实这哪是排斥学习，是他们在排斥妈妈的教育方式。
男孩爱玩是“秉性难移”，妈妈何不顺其自然以教之呢？让男孩在游戏、玩耍中掌握一些最基础的知识，如学习识数、认字、画画、讲故事、简单计算等。寓学习于游戏之中，让男孩边玩边学，在玩中学。妈妈可以充分利用男孩爱玩的天性，把男孩的学习同孩子的生活和需要联结起来。生活中处处都可以成为男孩游戏与玩耍并学习的场所，比如节假日全家人聚会或者来客人，可以让男孩来安排“工作”，让男孩数数来了多少人，每人发一个苹果共需要拿出多少个苹果，或者和男孩一起玩数字游戏或者猜谜游戏来丰富男孩的知识量。
此外，男孩喜欢乱拆玩具也是充分让孩子学习知识的契机。很多妈妈常常为男孩拆玩具感到头痛不已。例如花几十元钱给孩子买一个会自动开车、响喇叭、亮车灯、转弯的电动玩具卡车，可没过几天就被男孩拆了个七零八落，好好一件玩具被拆成一堆废铜烂铁。但男孩喜欢拆玩具，应该说是男孩求知探索的一种表现，很多发明家如瓦特、爱迪生走上发明之路就是得益于幼年拆装玩具，瓦特小时候就出于探索而拆坏了家中的闹钟。妈妈应在方法上引导男孩积极地思考，传授给男孩玩具的原理知识。如果发现男孩喜欢拆玩具，在购买玩具的时候就多给男孩买一些易拆装的玩具，让男孩在拆装玩具中增长知识，培养兴趣，甚至和男孩一起拆装，探索其中奥秘。
总之，妈妈别把游戏与玩耍当成男孩的无聊行径，应积极利用男孩的天性本能，把男孩的天赋发挥至最大。
妈妈可以带儿子游山玩水，进而让他在游览中学习知识。因为男孩天性喜爱小动物，喜爱大自然，尤其喜欢跟小伙伴们或者父母一起游山玩水。妈妈也应趁此机会尽可能向儿子传授知识和学问，这比空洞的说教与不知所云的灌输要生动有趣得多。在游山玩水过程中男孩不仅能学会一些自然科学、生物学、建筑学和历史学等多学科的知识，还可能得到某些深刻启示。
游山玩水是获得学问与知识的最好方式之一。如果妈妈想把儿子带进大自然，却把“游山玩水”当成了“远征”，给儿子带上大包小包的零食与饮料，一到目的地，简单地转一圈就开始野餐，自然景色没细看，收获也没有，这就太扫兴了。男孩游山玩水不仅获得知识、逐渐形成对大自然浓厚的兴趣，还能陶冶情操，完善自我的心灵世界。有些男孩在户外游戏与玩耍归来之后，他们会把所见特别是心得、感受写下来。这一过程就是艺术升华的过程，使男孩的精神世界得到深化，比如在攀登山峰的过程中，男孩自己能坚持下来，这可能对其是一次难得的胜利，更为可贵的是攀登会使男孩产生“世上无难事，只怕有心人”的信念，这是在书本学习中难以体会到的学问。
妈妈应鼓励男孩在游戏与玩耍回来后写写自己的心得体会，当然，在游戏与玩耍的过程中，应不断激发男孩的灵感。在这个世界上，许多美好的景物都是存在于山水之间的。带领儿子走出去吧！带他们跋山涉水，让男孩更好地感受生活的美好，增强战胜困难的勇气和努力发展自己的决心，使男孩的知识得到内化，使男孩的精神世界充满安详与诗意。
妈妈在培男孩玩时，要注意以下几点：
第一，男孩在玩玩具时，注意他的安全。
男孩拆玩具，妈妈不要太在意经济损失。男孩在拆玩具之时，要注意男孩的安全。
第二，妈妈带男孩游山玩水时要注意的事项。
妈妈带儿子去郊游，要对地区的情况有所了解。比如准备去的地区是平原还是山地，路途远不远，道路好不好走等，都要做到心中有数。
第三，妈妈必须给男孩做必要的防护措施。
如果妈妈带男孩远游还应注意防止儿子晕车等情况；带一点基本的药品如治疗伤口出血的“创可贴”；治疗扭伤的“关节止痛膏”、“跌打丸”等，以防意外。
4.引导男孩感悟做人的道理
游戏是培养人生观的重要起步。人类的活动有三种基本的形式：游戏、学习和劳动。当男孩处于幼年时期，社会劳动与学校学习都还不在其能力之内，游戏便是儿童的主导活动。游戏对男孩身心的健康发展起着不可低估的作用。
怎样做人是个很广的概念，但它无非包括两个主要方面，一是自我性格的完善，二是道德的健全。虽然男孩在游戏中学到的做人规则不全面，但俗话说，三岁看大七岁看老，游戏基本能反映男孩的道德水平和性格特征。所以，聪明的妈妈要懂得利用男孩爱游戏的天性，引导男孩做身心健康的人。
男孩当然不可能只靠游戏来培育自己的性格，但是游戏中所体现的男孩的性格是做人最基本的性格要求，比如做人的基本性格要求讲究坚强、勇敢、自信、克制和合作等等。
