现代家庭里，多数都是独生子女，不过随着相关政策的开放，有一些“双独”家庭可以允许生育两个孩子。也就是说，已经有越来越多的孩子可以有兄弟姐妹，而不再是独苗苗一个了。
养育两个孩子对家长而言虽说辛苦加倍，但是对于孩子的成长却不无益处，这会让他们更有同伴玩耍，也更懂得在和兄弟姐妹的相处中学会一些需要具备的素质和技巧。
当然，家长们也是希望自己的孩子们能够互敬互让、和谐相处的，因为当孩子在家庭里懂得了谦让，那么在外面和别人相处时也才能够不霸道、不自私。
虽然说这是一个激烈竞争的时代，也有很多的家长会担心孩子输在起跑线上，恨不得孩子时时处处都敢于争抢，生怕赢不了别的伙伴，或者吃亏，等等。
家长们的心情可以理解，因为资源有限，利益冲突就随时都可能发生，但是我们始终不要忘了，谦让的品格与孩子在人生竞争中获得胜利并不矛盾。西方人有个说法，硬币有正反两面，中间的地方就叫做妥协。虽然只有选择其中的一面才体现硬币的价值，但如果没有中间的“妥协”，就不会有硬币的存在，更谈不上价值了。
再者说，只有宽宏大量、谦虚克己的人才能团结其他人，才会有号召力，这是因为有谦让品格的人让人信赖，至少让人不会产生敌意，而这往往可以给人更多的机会，因此，当我们的孩子成为一个拥有愿意往后退一步的胸怀和风度的孩子，他的人生之路才可以更宽广。
在我国历史上有一个“孔融让梨”的故事一直流传至今，里面的孔融懂得谦让的行为更是值得称道。在此，我们再来温习一遍这个故事：
东汉鲁国，有一个小孩儿名字叫孔融，他家有6个兄弟，他排行第6，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书、对人要懂礼貌、说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，但对于爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地、端碗什么的，非常讨人喜欢。
在孔融4岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃，在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人，然后挑两个大的给爸爸、妈妈，再把大的一个一个分给了哥哥们，最后，他才在一大堆梨中拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他，爸爸也满意地点了点头。
后来，爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章，于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。
可以说，每个父母都希望自己的孩子们和睦相处，而不是吵吵闹闹、你争我抢。而孩子们之间能否如父母所愿，对于整个家庭的幸福而言占着举足轻重的地位。只有兄弟姐妹之间相互关心、相互帮助、互谅互让，那么整个家庭才会有融洽的气氛，家庭成员才会备感幸福。
无疑，谦让是一种美德，而不是虚假的表面文章。作为家长，我们要让孩子明白，有时候因为谦让而牺牲掉自己的利益，其实就是一种自己没获得好处的共享，因此，我们应让孩子具备一点儿“牺牲”精神。
1.培养孩子的自信心
或许有些父母会担心，现在社会的竞争非常激烈，如果孩子一味地谦让，会不会被人看作是软弱的表现？孩子自己也可能变得畏缩退让不能保护自己的利益。其实，一个自信的孩子无论怎样谦让也不会软弱，因为他知道自己有价值，相信自己可以过得更好。换句话说，自信的孩子知道自己该怎么做，所以，他们就不会害怕失去某些并不重要的东西。
从这一点上讲，我们应该培养孩子的自信心，这样孩子就会产生自我价值感，这样的孩子在尊重别人的同时，也不会容忍自己的尊严被践踏，而是有勇气去保护自己。
2.面对争端，父母可补偿让步的孩子
有时候兄弟姐妹之间争抢东西，拿不到的那个孩子就会感到委屈。这时候，家长在参与处理争端的时候要注意补偿做出让步的孩子。比如，哥哥把玩具让给弟弟玩，但是哥哥有点儿不情愿，这时候，家长可以表扬一下哥哥，或者再给哥哥拿一个他喜欢的玩具来玩。我们所说的谦让，并不是让孩子放弃权利，而是让他们懂得，有时候为了缓和矛盾，与他人友好相处，是需要做一些让步的，而做出这些让步往往也是可以获得补偿的。
