著名幽默大师马克？吐温说过，听到一句得体的称赞，能使他陶醉两个月。美国有一位心理学家也指出：渴望被人赏识是人最基本的天性。可以说，现实生活中的任何一个人都期待他人的赞美，因为每个人内心都希望自己所付出的努力被别人看到，自己所取得的成绩被别人认可，我们的孩子自然也不例外。
一个懂得赞美他人的孩子往往更容易受到周围人的欢迎，同时还可以使赞美者本身自我约束、克服缺点、积极向上。
作为家长，我们有必要引导孩子去发掘别人值得称赞的地方，并让孩子用真诚的语言告诉别人，这样既能给别人的内心带来阳光与欢乐，也会让孩子拥有一个良好的人际关系。
烁烁的妈妈一直忙于工作，极少有机会参加孩子在学校里的活动，每次都是由保姆代劳，回去之后再简单反映一下孩子的情况。
前不久，烁烁妈终于可以放下烦琐的工作事务来参加学校里举办的运动会了，这让她兴奋不已。她知道，儿子体能不错，特别是短跑更是没得说。
可是，到比赛进行过程中，烁烁妈发现苗头有点儿不对。原来，别的孩子到了比赛场后，看台上的同学都会大喊“加油”来助威，而轮到自己的儿子时，加油声却寥寥无几。
烁烁妈意识到了问题的严重性，随后她和烁烁的班主任刘老师取得了沟通。从刘老师那里得知，原来烁烁是个特别不喜欢赞美别人的人，当别人取得了成绩，他总是看到人家做的不好的地方进行挖苦，为此同学们都对他有些意见。老师也就这个问题和烁烁谈过，但是由于精力有限，所取得的效果甚是微小。
这下，烁烁妈才明白，原来儿子是这样一个人！她联想到自己在职场上，作为外企高管都需要时不时地赞美一下自己的下属，怎么就没把这一点往孩子身上考虑一下呢！
带着遗憾和自责，烁烁妈开始了培养儿子学会赞美的行动。
果然，经过一段时间的努力，烁烁逐渐学会了赞美，放下了挑剔。与此同时，喜欢他的同学和伙伴也越来越多起来。看到儿子的改变，烁烁妈欣慰地笑了。
从事例中可以看出，是否对别人进行赞美将获得两种截然不同的效果。其实，赞美的效果常常会出乎人的预料，即使是简单的几句赞叹都会让人感到心理上的满足。
可以说，赞美对任何人来讲都不失为一种行之有效的交往技巧，它能够激发孩子与伙伴之间沟通的欲望，有效地拉近彼此之间的心理距离，让大家心里都感到暖洋洋。不仅如此，通过赞美，孩子还能够欣赏到别人身上的优点，同时无形中看到了自己的差距。这种差距对孩子来讲，是一种潜在的激励自己的动力，有助于他们的进步。
1.告诉孩子别对任何人抱有成见
有的孩子很追求“完美”，每当看到别人存在的一点儿不足都要毫不客气地指出来，也有的孩子对待他人会一“见”定音，第一印象不好，就将对方全盘否定。
如果你的孩子也有这方面的问题，那么请你耐心地加以引导，让他懂得用变化和发展的眼光来看问题，不要对任何人抱有成见，而应客观地看待他人和周围的事物。
2.让孩子尽量消除情绪因素
相对于成年人来说，孩子的情绪更容易阴晴不定。我们知道，情绪经常会左右我们的情感，例如，当我们感到愉悦的时候，就会觉得山水都在为自己而欢乐，而当情绪低落的时候，又觉得阳光都很刺眼。同样地，当我们心情舒畅时，我们看待别人的言行也会觉得甚是可爱，而当我们心情烦躁的时候，又会觉得他人的言谈举止实在可憎。
因此，为了避免情绪对孩子的情感造成不利影响，我们应该防止孩子将自己的情绪“嫁接”到和自己相处的伙伴或同学身上去，否则，我们的孩子就会用自己的情感扭曲别人的情感，对他与小伙伴建立良好的人际关系有害无利。
3.引导孩子对事不对人
教育专家对于家长夸赞孩子都会建议夸过程不夸结果，夸具体不夸笼统。这种夸赞技巧同样适用于孩子们之间。因为赞美决不是阿谀奉承，我们应该教孩子赞美别人不能毫无根据，比如只对别人说：“你真是一个好人！”这样的赞美是毫无意义的。所以，我们要告诉孩子，让他学会赞美事情本身，比如，当孩子到亲戚家做客时，吃着人家准备的美味饭菜，可以让孩子这样说：“姑姑做的饭真好吃，我吃了两大碗。”而不要只是简单地说：“姑姑，你真好！”
4.教孩子学会用动作和表情来表达赞美
虽说赞美更多的是用语言来表现，但是有些时候，一个恰当的小动作或者适当的表情同样能达到赞美的效果，比如，我们可以教孩子用微笑、惊叹或是夸张地瞪大眼睛表示对别人的能力的欣赏和赞美，这种方式是容易被对方接纳的。
