当孩子失败时，家长会感到失望、担心，于是不少家长会斥责孩子，有时会不顾孩子的面子，在他人面前责怪或教训他们。若孩子因为失败变得沮丧、自责或后悔，家长非但不安慰还会批评他们，这样不仅会伤孩子的心，还会引起他们的逆反心理。这样孩子就容易不敢尝试，做事畏首畏尾，甚至自暴自弃。因此，家长要改变“只许孩子成功，不许孩子失败“的观念，允许孩子失败、犯错，给孩子营造一种宽松的成长氛围。
——一位曾经不许孩子失败的母亲
我和丈夫都没读什么书，挣钱也不多，于是我们把希望放在儿子身上，期盼他聪明伶俐、才智过人，将来有出息。于是，儿子2岁的时候，我们就教他认汉字，3岁的时候，我们教他背唐诗，4岁的时候，我们让他学拼音、学写字，5岁的时候，我们教他练舞蹈，6岁的时候我们教他写短文。
在我们的早期教育下，儿子的智力得到了比较全面的开发，果真有些出息：5岁那年，他参加作文比赛获得一等奖，6岁参加全国儿童绘画比赛获过二等奖，7岁参加演讲比赛获得第一名。儿子上小学后，我们对他更“贪心”，期望值更大，我们要求他考全班第一，一次第一不行，还要每次都第一，全班第一不行，还要全年级第一……如果哪次儿子考砸了，我们会非常生气地对他予以训斥。
可是，在我们不断提高对儿子的期望值的同时，儿子越来越累，越来越感到力不从心，也越来越厌倦我们的急功近利和拔苗助长。我们没有注意儿子的情绪变化，也没体谅他的烦躁心情，见儿子放松了学习我就教训，发现儿子偷懒了，就严厉指责。在我们严格的管教下，儿子变得越来越谨小慎微，害怕失败。儿子四年级时一次代表学校参加全区数学竞赛的糟糕表现，彻底让我们惊醒了：
平时，我儿子的数学成绩在全校是数一数二的。正因为这样，学校才会推荐他参加全区的数学竞赛。考试前，我和丈夫屡次强调这次考试的重要性，我对儿子说：“这次你是代表全校出战，一定要获奖，学校等着你去争光呢？那样爸爸妈妈才有面子。”
在“只许成功不许失败”的压力下，儿子变得非常紧张。考试前一天，10岁的儿子失眠了。第二天早上，他精神疲惫，脸色苍白，吃不下饭，神情紧张地走进考场。考试中，他头昏脑胀，思维紊乱，根据没办法进入竞技状态。
那天我在考场外等他。考试结束后，看见他满脸沮丧，拖着沉重的步履走出考场，一看这种情形我就知道结果了。一时气急，我马上板起脸斥责他。当时旁边还有很多其他家长和孩子，在那么多人面前，儿子被我训斥地沉默不语，眼泪汪汪。
突然不知是哪位家长说了一句：“好了，孩子也不容易，别给他太大的压力，失败了没什么大不了的。”是啊，失败了有什么大不了的呢？一时间那句话语我内心的想法发生了共鸣。我好像一下子清醒了，望着儿子那张悲凄忧郁的小脸，我体验到了什么是心痛和悲观。
回家后，丈夫得知孩子没考好，也想训斥他，但被我拦住了，并把内心的想法告诉了他。随后几天，我和丈夫不断反省和思考，终于悟到：我们原本的观念就是一种错误，这种观念给了孩子原本不应该承受的压力，而且还错上加错地用蛮横批评的方式伤害了他稚嫩的心灵。
其实，失败是每个孩子都要面临的课题，而孩子如何面对，在某种程度上反映了家长对孩子失败的态度，也反映了家长对孩子的教育方式。越是宽松的家庭环境，孩子越不怕失败；而越是苛刻的家庭环境，孩子越害怕失败。这是为什么呢？
因为宽松的家庭氛围意味着父母对孩子宽容，给孩子自由尝试的空间，孩子即使失败了，父母也不会斥责，而是给予安慰和鼓励他。这样的话孩子战胜失败的勇气会不断增加，孩子会变得坚强自信；相反，家庭氛围苛刻，则意味着父母对孩子要求严格，功利性强，不允许孩子犯错和失败，这样一来，孩子失败了就会面临斥责和训斥，孩子当然会害怕。
这件事之后，我积极翻阅了相关亲子教育的书籍，看到了这样一段话：
失败、犯错是孩子在成长中的一部分，我们看到失败或犯错对孩子成长的作用，要意识到对孩子的成长的重要性，而不要叮嘱孩子只许成功，不许失败。孩子还小，他们没有生活的经验，还处在人生道路上的摸索阶段，因此允许孩子失败、犯错，给孩子接受失败考验的机会，就等于锻炼他们的意志力、增加阅历和生活的勇气。
的确，这段话让我不由自主地回忆起了孩子刚学走路时候的场景：小时候孩子学走路，摔倒之后，我和丈夫没有马上扶他起来，而是鼓励他：“站起来，你很勇敢！”儿子果然乐呵呵地爬起来，继续踉踉跄跄地往前走。我想：如果孩子考试失利后，我不去责怪他，而是对他说：“你表现的不错，我知道你尽力了，失败了没什么，妈妈相信你能行。”相信孩子不那么沮丧，他会认真对待错误，争取从摔倒的地方爬起来。
有了这种想法后，我们开始转变教育理念、改变教育方式。我们决定收敛起我的苛求、功利，给孩子多一点鼓励和支持，用宽容的心态去对待孩子的错误和失败，给儿子以充分成长的自由，要允许儿子失败，面对挫折，我和丈夫开始鼓励儿子：“没关系，失败乃成功之母，我相信你能行。”
为此，我们不再像以前那样让孩子学某种技能，要取得怎样的名次，只是语重心长地提醒他要按时完成作业、积极发言，认真对待不懂的问题。考试后，我们不再追问儿子的成绩。而当儿子告诉我们某次“不幸考砸”时，我和丈夫只是平静地说：“考砸了不要紧，考试只是一次检验，你能从中发现自己的不足，下次避免了就行了。在我们眼里，你是最棒的。”
起初我说这些话的时候，还感觉有些做作、别扭。一段时间后，我们才从心底发出了真诚的声音——这有什么关系呢，人生不就是一个不断失败的过程吗？只要正视失败、认真对待错误，然后不断改正，就能不断前进。
说来真的不可思议，我们越是宽容儿子，越是不计较儿子的失败，儿子的表现越自觉，越努力。每次不用我们督促、监督，他就会自觉地完成作业，并主动阅读课外书籍。四年级期末考试，他的成绩又是第一名，而且拉开第二名三十多分。并且，我们从儿子的班主任那里得知，儿子近半个学期比以前活跃很多，他积极参加体育活动，热心帮助办班里的同学，这是以前从未有过的现象。
失败是痛苦的体验，也是成长的台阶，关键要看父母和孩子自身怎么看待。如果父母厌烦孩子的失败，斥责孩子不应该犯错，孩子就会把失败当做痛苦，然后极力回避，这样孩子就会变得逃避；如果父母把孩子的失败当做一种成长的经验，鼓励孩子面对失败，孩子就会从失败中获取继续前进的力量，他会因为经历过失败而成长得更快。
享受失败，孩子才不会在同一个地方被失败绊倒，孩子就能透过失败看到成功，透过黑暗看到光明。任何努力都需要动力，在孩子失败后鼓励孩子，让孩子看到一种希望，孩子才会不断调整面对失败的态度。
教子链接：
允许孩子失败，既是对孩子的一种宽容和理解，也是对孩子能够成功的一种信任。作为家长，你不应该对孩子说：“这次考试你一定要考好，再考砸了，你就别想上学了。”而应该说：“孩子，放松些，考试考得不好没关系，重要的是你尽了力。”你不应该对孩子说：“儿子，明天的比赛一定要拿第一！”而应该对孩子说：“孩子，勇敢一点，失败了也没关系，不就是一次比赛嘛。”一句话，把失败和犯错的权力还给孩子吧！
