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第7章 领导学习篇(1)

学习是一种生活,一种生存方式。学习,是一辈子的事。

领导和学习两者不可分割。

学习一种把握幸福的能力。

对为政者来说,人文素养太重要了。这个问题解决不好,做人、做事、为文、为政很难做好,至少境界不高。

人生本来就是一个不断实验、充满错误的过程。一个善于自省的人能够不断总结自己的行为,在错误中学习和成长。

主动学习,养成终身学习的好习惯。

每年读几本励志方面的书籍,坚持不懈,则是有益无害的。

一个人终止学习的时候,也就是他开始走向失败的时候,因为一旦终止了学习,就意味着他开始把所有的信息排斥在自己的视野之外,而信息资源却是在这个时代取得成功的最关键的资源。

读书是我惟一的乐趣,写书是我应有的责任。

读书“四要”:一要博学,二要深思,三要活用,四要创新。

读书不一定非读传统的经传书籍不可,凡是对身心有点益处的书籍,都可以阅读。读书最大的益处在于能开阔人的心胸和思维,增长见识,也能激发创作的思路。而且还可以医治俗气,让人刮目相看。

读书,其一是简单的吸收,或说变不知为知;其二是读书可以明理;其三是生活中遇到问题,可以从书中取得指针;其四是可以培养性情;其五是益智、明理之外,还可以欣赏,即获得美的享受。

读是一种吸收,读是一种成长,读是一种完成……爱读书的人是有福的!

知识多了路好走。领导干部要时刻感到“知识恐慌”。

人的一生是不断地适应环境的一生,不断学习的一生,不断修炼的一生。

对于领导者来说,加强学习已经成为提升领导力、确保领导与时俱进、真正具备引领潮流和推动发展的优势及胜任的关键。

古人云:“腹有诗书气自华”。具有渊博知识的人会散发出一种儒雅的风度,远比那些随波逐流、见识肤浅的人更有魅力。

自学中的“要领”:(1)要志趣高尚,莫玩物丧志;(2)要奋发自强,莫自惭形秽;(3)要持之以恒,莫一曝十寒;(4)要曲径通幽,莫浅尝辄止;(5)要注重专攻,莫见异思迁;(6)要博览广闻,莫孤陋寡闻;(7)要善于思索,莫囫囵吞枣;(9)要继往开来,莫陈陈相因;(9)要寻师访友,莫独来独往。

读万卷书,行万里路。

与书为友,思想不会苍白,精神不会空虚。

对个人而言,不断地学习能够增长知识和能力,获取成功的经验,吸取失败的教训;对组织而言,能够提高组织整体素质和增强竞争力,不学习的人或者组织始终被前进的时代所淘汰。

读书在于求真,学习在于运用。

才干由学而得,道德由学而进,事业由学而成。

坚持学习、学习、再学习;坚持实践、实践、再实践;坚持创新、创新、再创新。

学以立德,学以培智,学以创新,学以修身。

善学的人将获得征服未来的法宝,饱学的人厮守的只是对付逝去世界的武器。

圣贤由学而成,道德由学而进,才能由学而得。

认真向成功者学习,自己也会成为成功者。

多学多看,谨言慎行;有容乃大,无欲则刚。

要善于弥补别人的不足。

没有知识发展不会长,有了知识困境不会长。

读书要口到、眼到、心到、手到、脑到。

学有所思,学有所悟,学有所用,学有所成。

知识变成能力才有用,能力作用于知识才有力量。

多挤一点时间学习,少搞一点应酬;多做些调查研究,少一些主观主义;多干一点实事,少说一些空话。

治学宜勤且宜实。

领导不止,学习不止;执政不辍,学习不停。

学哲学就是学聪明。

读书须选择:可供工作参考,马上可以应用的;能使自己心灵成熟的;能优化自己知识结构和启发自己工作创意的;有趣的。

知识越多,圆圈越大,空白点越多。

幽默谈吐是从环境熏出来的,是从书本中学出来的,是从实践中练出来的。

学习,永远不晚。

读书而不思考,等于吃饭而不消化。

一切假知识比无知更危险。

努力加高自己身上最短的“木板”。

好记忆不如烂笔头。

学好一项技能,哪怕它暂时用不上,就把它埋藏起来也好。兴许多年以后作为古董,价值还可远远增值呢?到那时就更知“艺不压身”的妙处了。

有位智者被人问道:“为何你能成为智者?”智者闻言答道:“因为直到目前为止,我在灯油方面所花的钱,比起食用油方面还要多得多。”

学习后,再来教人。

有些人过度钻研学问,以致于无暇了解真相。

学者中有被喻为载运昂贵丝绸的骆驼。骆驼与昂贵丝绸互不相干;学者中也有类似驴马之人,他们只会搬运书本。

读史的道理在于学习经验、接受教训,从历史的长河里汲取智能,我们方能在管理工作中正确决策,避免重蹈历史的覆辙。

与其忙于积累财富,不如勤于积累知识。

学得迟,总比不学好。

为了受教育,你要付出很大的代价,但不要抱怨,因为无知的代价更高。

你如何度过一天,就将如何度过一生。

假如你难以使知识成为你的奴仆,那你就使它成为你的朋友。

有知识而缺明察善断,犹如双倍的疯狂。

与其博,不如精。只靠广博则难免成为平庸之辈,有所谓通才总想在学业上门门皆精,结果却经常是门门皆瘟。学业专攻必结硕果。

一个人综合素质的提高有两个主要途径:一是博览群书,尤其是各门类的基本经典读物;二是多参加社会活动,在实践中磨练自己。

读书要博、广、多,写文章要专、细、深。

学习的过程就是成长的过程。

学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其它的一切都是学习的恩泽、学习的结果。

学习是魅力的保鲜剂。

学习可以促进领导干部的成长。

成功的领导是相似的,是因为他们从来不忘记学习;失败的领导各有各的问题,是因为他们各有各自的理由拒绝学习。

真正的雕刻师是我们自己。

成功永远都眷顾勤奋的人。

知识最大的作用是可以磨砺眼光,增加判断力。

知识的主要功能是掌握规律。如果不能掌握规律,也就谈不上预测和控制。

没有多少学问的人,最容易视自己为圣人;而越是满腹经纶的人,越知道自己的欠缺和不足,也就越谦虚而谨慎。

读书,实际上是一种内心世界的沐浴。远离浮躁,远离诱惑,远离应酬,挤出时间,独守孤灯,心无旁鹜,博览群书,让那些千古流芳的经典华章超越时间与空间溶入血脉,使那些纯粹的智慧和清俊的思想荡漾心胸,持之以恒,日积月累,就能真正体味到纯净如初,一尘不染的自然与人生,从而领悟远离尘嚣,心旷神怡,悠然入境,超凡脱俗之感。

人和动物最大的不同就是动物只有物质食物,而人不仅有物质食物还有精神食物。

以凭吊的心情来对待书是要不得的,买了书就要阅读,而不是成为起座间的摆设。

倘若没有书,精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受。

书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,在人生大限上也有先走后去。惟有与你相伴的书,可以与你生命同在。

读书,是走出心灵迷茫的需要,是改变自己命运的需要,是实现人生价值的需要。

科学读书,一言以蔽之:用最少的时间、精力和成本,获取最多、最有益、最急需的知识。

有事做,则认真做事;无须多做事,则潜心读书。

有书为伴,便能避免被空虚和失落所击败,则会永远生活得充实饱满。

读书是欣赏别人,写书则是挖掘自己。

学习生快乐,和谐诞幸福。

学风盛则思想常新,学风正则百业俱兴。加强学习,首要的、根本的是学习马克思主义理论,认真研读当代中国马克思主义最新成果,系统掌握中国特色社会主义理论体系,特别是科学发展观,做到真学、真懂、真信、真用,不断增强工作的系统性、预见性和创造性。同时要从做好领导工作、履行好岗位职责的要求出发,有针对性地学习掌握必备的新理论、新知识、新技能,努力成为行家里手、内行领导。要把学习与思考统一起来,把理论与实践结合起来,真正做到学以立德,学以增智,学以致用。

理论清醒,知识富有者,就能够任尔阴云弥漫,心中自有一方湛蓝清朗而又明丽高远的碧空,就能够超越血火、超越灾难、超越金钱、超越诱惑、超越生死甚至超越时空。

学习的速度跟不上时代的变化,那只能是死亡。

多阅读,大有益。

博览群书的人,才可能成长为学识渊博、思想锐利的人。

学习是一种精神追求、政治责任、生活习惯、工作动力。

学习是一种需要、一种乐趣、一种嗜好、一种享受。

学习可增强自信、可锻炼意志、可完善人格、可成就事业。

学以立德,学以培智,学以陶情,学以修身。

学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源,其他的一切都是学习的恩泽、学习的结果。

生命不息,自学不止。

记忆是学习之母、应用之母、创新之母。

学商不是先天注定的,也不是一成不变的。

人生不可一日无书。

人生不同阶段读书的作用和乐趣。少年读书:摆脱文盲,奠定基础,认识自我;青年读书:谋职安身,讲求时效,自我定位;中年读书:滋润心灵,舒缓心理,提升品质;老年读书:神游千古,神交友朋,智慧人生。

人生是一个本我、自我、超我的过程,只有不断地学习,才能达到最高的人生境界。

学习有心过目不忘,无心充耳不闻。

学富五车凭苦读,才高八斗靠功勤。

少而好学,如日出之阳照人。壮而好学,如日中之光有成;老而好学,如雪中篝火暖身。

生命有限,学问无垠。

人生的最大乐趣莫过于对知识的追求。

在博览群书时要及时汲取书中的要领和精髓,从大量的知识或材料积累中提炼出精华部分再著书立说。

绝对不能死于无知和愚昧。

学分修得完,学问修不完,求学是一辈子的事。

学问不只是知识,也包括技术;学问,不只是做事的能力,也包括做人的道理。

每个人都有每个人的心的挣扎,但并不是每个人都有能力把这种内在的挣扎形之于文字,特别是形之于精练的语言式的文字。这种文体,不但要求文字上的准确与简要,还须要求含意上的深度与普遍性。

人怎么可以不学习呢?我们从小储存的知识,不时地在遗忘,惟有养成每天阅读和学习的习惯,知识的水库才不至于枯竭。

读书是一门很深的学问,其奥妙无穷。有的人读书并不多,用起来却得心应手,显得颇有学问;有的人手不离卷,但成效甚微,一旦用时,便捉襟见肘。

一个人不好读书,总有种种理由。“春天不是读书天,夏日炎炎最好眠,等到秋来冬又至,不如等待到来年”。其实读书是四季咸宜。

奸滑的人轻视学习,单纯的人赞美学习,聪明的人利用学习。

读书是件慢活,急不得。

凡事勤则成,怠则废。

一旦你停止了学习,你就失败了。

人生需读两类书:一类是有形的书,书店里销售的文字书籍;它是由别人的经历感受和知识见解汇聚的信息的传递载体;是人在生存发展过程中必须从中汲取或借助的智慧和力量。另一类则是无形的,市场上看不见买不到的由人生曲线所积累的悟性信息储存;是人在生存竞争中过滤出的有利于进取和发展的一定理性。

无论做什么事,特别是做学问,一定要持之以恒,而不是三心二意,一曝十寒,更不要学懒汉那样自己原谅自己:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋有蚊虫冬又冷,收拾收拾等明年”。一年一年过去了,不觉老之将至,而仍然是一事无成,那真是“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

读书四态。净心,即怀着纯洁、美好的心态。静心。开心。专心。

废志无以成学,废学无以成才。

为学不可不精,为人不可太精。

读好书,不但要读古今史传、经典,还要认真读社会、读世界。

读书与做人,是同胞兄弟。他们还有两个名字,一个曰学识,一个曰实践。

学习不能散漫没有中心。聚焦,集中自己的时间、精力,用在一个主攻目标上。

“眼前直下三千字,胸次全无一点尘”。遨游在知识的海洋,人的品格自会高洁,胸襟自会开阔起来。

领导才能不是天生的。学习和实践是领导干部成长的必由之路。在这条必由之路上,权力与责任、责任与素质、素质与学习,都应当是正比例的关系。

领导水平是多方面的知识转化为能力的表现。一些干部对新形势、新任务不适应,首先表现为理论素养和知识水平的不适应。改变这种状况,办法只有一个,就是“学习,学习,再学习”。只有加强学习,政治上才能成熟,思想上才能敏锐,工作上才能主动。

当我们研究成功人士的事业时,常常发现:他们的成功一直可以追溯到他们拿起书籍那一天。

书籍是一种工具,它能在黑暗的日子鼓励你,使你大胆地走入一个别开生面的境界,使你适应这种境界的需要。

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