“佳佳，语文老师有请！”班中的“小调皮”向我作出报告，“大概又是什么‘私人辅导’吧！”师命难违，我快速走向办公室。不出我所料，语文老对我的作文进行了批改，并耐心地指出作文中的不足之处……
唉，这样的事也不是一次、两次了。也许由于我肯勤奋好学的缘故，许多老师都格外关照我，有什么好书，就给我看；有什么好的题，就让我做。从小学一直到现在，我都受着老师给予我的特殊的待遇。因此，同学们由开始敬佩我转变到羡慕我，渐渐地转变到讥讽我、妒忌我。我清晰地认识到，尽管我与老师之间的距离在不断拉近，然而，我与同学们的关系却在不断地疏远。我好几次想亲近同学，却都以失败告终。
上午，英语测验刚刚结束，外语老师就拍拍我的肩膀，说：“来，我先帮你批一下。”我欣然地笑了一下。接着，同学们便议论纷纷，在背后指指点点。“你们瞎吵什么，佳佳成绩好嘛！”外语老师为我抱不平。“我……我……算了吧！”我苦笑着说。外语老师不想为难我，忿忿不平地走出了教室。“哎！佳佳，去呀！怎么不去呢？”“去吧！我们班的英语成绩还靠你顶着呀！”听着这些不冷不热的话，我感到委屈、无地自容，但我还是忍住了那将要降临的“小豆豆”。
下午，英语试卷发不来了。当我看到卷子上那鲜红的“97分”时，我露不出丝毫的微笑，因为我明白“暴风雨”又来了。果然，当外语老师报出“佳佳，97分，全班第一名”时，全班哗然，接着，又是一场“暴风雨”。“有老师的特殊辅导，傻子也变天才了！”“哼，有什么了不起！”“要是我也有那样的‘私人辅导’，我也……”我尽力地捂住自己的耳朵，但那嘲讽声还是传进来。我彷徨，我苦恼，我不知所措，终于，两行泪水如泉水般地从我的眼眶中涌出来，这泪流在脸上，滴在桌面上，又溅到心中，湿透了我的心……
老师，您知道吗？我多么想告诉您一句话：请少给我一些“爱”吧！我不需要拥有比别人多的关怀，请把多余的“爱”分给大家吧！让我们共同拥有同样多的“爱”！
成长寄语
大家都在一个班级，理应受到老师的公平对待。相信每个学生都不希望因为老师的这份特殊的“爱”而与同学之间的感情变得疏远，这也是老师不愿意看见的，
3月6日星期四晴
