家庭的过度照顾、过度保护与孩子们的行为依赖心理脆弱，是当前尚未解决的家庭教育误区。中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实，造成千万家庭顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段，家长们总是悬着心，生怕出现意外，要用筷子吗？太危险，会扎着喉咙；要去阳台吗？来，先拴根绳子在腰上；要玩棍子吗？那奶奶会吓昏的；要吃鱼吗？好，让爷爷先挑完刺。孩子到了学生，想和同学去春游？行，就是不允许骑自行车；想自己做饭？好是好，用火不安全怎么办？想去夏令营吗？爸爸也要去，晚上给你盖被子；想参加青年志愿者行动？好，妈妈陪你上街，万一碰到坏人，妈来抵挡。过度照顾、过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒，而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个“过渡”的背后是过高期望和过多干预，这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待，终于可能把孩子赶出家门。如此一代人，如何立足于未来竞争的社会？如何对待人生的挫折、坎坷？如何应付生活中偶发、意外？
中国少年儿童工作委员会制订《中国少年儿童生存与发展行动计划》（即《中国少年雏鹰行动计划》），要求当代少年儿童学会“五自”，其中就有“自护”。“自护”，要求初步了解一些法律常识，学会运用法律手段维护自己和同伴的正当权益，增强分辨是非的能力，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争，了解基本的医疗卫生常识，知道一些在紧急情况下基本的处理方法和救护常识。
对中学生来说，主动积极而又谨慎地交友，尤其在“性”的问题上学习自尊、自爱、自理、自律和自护，这是中学生不可回避的生活课题，也是教师、家长、社会工作者必须正视的教育课题。
（二）学生自我保护教育的内容
1敏锐的识别（全局观察和疑点的再观察）；2清醒的判断（是非、真伪、表里、安危、合法非法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析，对当时处境的分析，对事态发展的几种预测）；3理智的自制（对意外钱物的警惕，对诱惑的拒绝的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心，对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和能力的客观估计）；4强烈的自我保护意识（自尊、自爱、自律）；5灵活的自卫方式（利用环境保护自己，借用他人保护自己，运用法律保护自己，孤军奋战时策略的选择，其他应变机智的手段）；6受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。
（三）学生自我保护教育的方法
1.明理
不断加深学生的以下四方面认识：对社会转型时期生活环境的认识，对学生自我（生理的我、心理的我、道德的我）的认识，对人际交往学习的认识，尤其是异性交往和校外人际交往；对未来社会对人的要求的认识。
观察社会要用两分法，既不要把社会看成“一片净土”到处是阳光鲜花，也不要把社会看成“一团漆黑”，到处是尔虞我诈。现实生活不是孩子幼年的童话世界。如果一味灌输“牧歌教育”，学生停留在天真幼稚阶段，对环境缺乏必要警惕，一旦遇上险情，即大惊失色，束手待擒。相反，总是用“风险教育”恫吓也不好，孩子们容易对周围产生草木皆兵的错觉，多疑胆怯，不敢主动接触社会。一个面对现实的中学生，应当积极谨慎地和周围的人和事接触，学习交往，学习自我保护，增强心理承受力。学校的牧歌教育与家庭的拍花子教育唱对台戏，这种现状一定要改变。
未来社会有激烈竞争，既需要敢闯敢冒险的勇气，也需要审时度势的清醒；既需要“百舸争流”单兵作战智慧，也需要各行业的集体合作；既需要对人信任，也需要对人警惕；对险情隐患，手中有盾。
2.导行
男生五要：要理解女生心理一般特点；要主动关心帮助女生；要有保护女生的责任；要自觉抵制黄色诱惑；要有道德规范自制能力。
女生五要：要举止端庄行体；要理智谢绝异性爱慕和追求；要拒绝任何金钱物质的引诱；要识别抵制异性的挑逗；要分辨学生适宜和不适宜的场所。
3.示范
在各种意外中，家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒处理的果断、方式的灵活，都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、勇敢、镇定、坚毅等英雄行为，更会引起学生的羡慕和仿效。所以，示范包括三方面的身教，即教师、家长和学生中小英雄的身教。需要指出的是，“自我保护”中的“自我”，既是个人的“小我”，也是学生群体的“大我”。自我保护含有青少年群体的相互保护。所以，我们提倡敢于向坏人坏事作斗争，在相互救护中，要有舍己救人的奉献精神，要有相互救护的常识、能力和训练。
4.设景
顺境中的学生怎么能体验逆境？幸福中的孩子怎么能从容应对磨难？惯于父母翅膀庇护的孩子怎么能迎接危险？生活中的偶发是可遇不求的，教育者若假设某种危险情景，让学生设身处境来体验，以此增强自我保护的意识和能力。下面，编写的故事，都在紧要关头戛然而止，向学生征求“假如是你，怎么办”？学生可以根据自己生活经验和道德观念以及自己的气质性格，想像可能出现的事件结局。答案是开放的，只要符合情理、趋安避危、符合性格、遵循社会道德规范、有操作性，都被认可。
（四） 学生自我保护常识教育
据有关部门统计，我国中小学生每年意外伤害事故死亡人数在万人以上，平均每天有一个班的学生因意外伤害事故死于非命。这是惊人的惨痛的事实。有些事故，如乘车、坐船出事故，房屋倒塌，公共场所突然灾害等应由社会有关部门、学校努力预防，有些事故则应教育学生学会自我保护。
1.在家里的自我保护
学生常常自己一人在家，教师要教给他常发事故的预防和保护措施：（1）着火：教育学生在家里不能随便玩火。火柴、打火机不能点着玩。用炉火或煤气灶要按操作规程使用，具体方法一步一步教给学生。热饭、烧水要及时去看，怕忘记最好上闹钟。家里应预备一些灭火器材，如灭火器、灭火粉，教学生如何使用。告诉学生，一旦发现火情如何用正确方法灭火。及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。如家里或近处有电话，应迅速拨119报警。
告诉学生哪些是贵重物品，发生火灾时先搬出屋外。
（2）跑水：家里跑水也会造成损失。家里跑水一般有两个原因，一是水龙头损坏，一是水管破裂。教育学生在家里不能用坚硬的东西砸管子，以防破裂。
告诉学生家里水源的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。等父母回来再找人修理。
对于中学生，教师应教给他们简单修理水龙头的方法，家中预备修理工具和小配件，这对培养学生动手能力有好处。修不好就不要再修，关闭总开关，等父母回来处理。
（3）煤气：炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒。每年各地都有惨剧发生，必须高度警惕。
要教给学生预防煤气中毒的常识，特别要教给学生使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气，冬天也不例外。一个人在家感到不舒服时，赶快开门开窗，检查炉火、煤气灶有什么问题。及时请邻居帮助查看，给父母打电话。
（4）防盗：学生一人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置。
如果有人叫门，不能轻易开门，先问清是谁。是至亲好友，再开门迎进来。是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝：“实在对不起，父母不在，请您晚上再来，什么事情，我可以转告。”若来人借口非要进来不可，也不能开门。可以这样说：“我给爸爸妈妈打个电话，请他马上回来，麻烦您在外边等一会儿。”看看来人的反应，居心不良的人会离开。如果来人强行进门，则应大声呼救。
2.在外边的自我保护
（1）教育学生严格遵守交通规则，不逆行，不抢行，不闯红灯，不骑快车，不与同学比赛，不拉手搭肩，经常检查车闸灵不灵，不骑车带人。要以实际事例说明不遵守交通规则的危害。
（2）教育学生在体育活动中注意安全。要按老师要求，做好准备活动，进行单杠、双杠、高低杠、木马、吊环等运动，一定要有人保护，不能单独做有危险的动作。掷铅球、手榴弹躲开危险区域。游泳时量力而行，不要逞强，学会游泳再进深水。跳水要有人指导，不能盲目胡来。
（3）教育学生在劳动中注意安全。有些劳动使用各种工具，最易出事故。教育学生听清指导者的说明，按操作要领干活，不可蛮干。有些化学制品会有毒性，不能乱动。许多劳动现场，安全要求十分严格，必须听从指挥，按要求去做。
（4）教育学生上学放学、外出办事尽量走大路，少走僻静小路。如走僻静小路，最好结伴而行。如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救。
（5）教育学生如在外发现火灾、有人溺水等要大声喊人，不要自己去救火，不会游泳，不会救护，千万不能下水救人。
（6）预防精神污染，避免学生受骗上当。教育学生在精神领域学会保护自己。现在社会上乌七八糟的东西很多，报纸、图书、杂志、电影、录像、录音，都有不健康的东西腐蚀青少年儿童。教师要经常跟学生讨论什么是健康的，什么是有毒害的，提高学生的鉴别能力。要自觉抵制不健康的东西，有人诱惑，要勇敢拒绝。教师更要以身作则，洁身自好，以良好言行保护学生的纯洁心灵。
教育学生识别骗子的骗术，不受骗上当。现在，社会上有一些不法分子专门骗学生的钱，甚至诱惑学生走歪门邪道。有的骗子诱惑学生赌博，有的以赊账的方式卖给学生吃的东西和玩具，有的用讲故事的方法散布封建迷信或淫乱思想，有的组织学生去捡废品挣钱，有的向学生兜售摇头丸、迷幻药等毒品……教师要给学生分析这些社会现象，告诉他这些坏人、骗子的真实面目，遇到这类事，一定动脑子想一想，绝不盲从。回家以后要跟教师说清楚，还要跟老师汇报。
现在还有许多拐卖儿童的不法分子，他们常常在学生单独行动时，以认识学生父母或亲友、带学生出去玩儿等为由拐骗学生。教师要明确告诉学生：不能跟陌生人到任何地方去，如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈，如果有人强制干什么就大声呼救。
进行自我保护教育的内容很多，教师应从实际出发，在生活中随时进行教育。要多给学生讲实例，加深学生印象。讲自我保护方法要简明、具体，有操作性。
（五）学生自我保护应注意的问题
1.要依法自律
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》不仅明确规定应把未成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做，中学生应当自觉守法，依法律己。积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许的事情。
2.要正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识会逐渐增强。未成年学生的独立自主意识是很可贵的，但不应将其同接受成年人的正确教育对立起来。要看到中学生年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，虚心接受家长，学校的正确教育和引导很有必要。
3.要学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律，依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且维护法律的尊严。
