人民解放战争
【教学设计方案】
重点：重庆谈判；《双十协定》；全面内战爆发。
难点：抗日战争胜利后的形势；政治协商会议上的斗争。
【教学过程】
导入新课：
提问：中国抗日战争胜利的历史意义是什么？中国抗战胜利后政局如何变化？中国共产党七大提出的党的任务是什么？
一、国民党发动内战的阴谋
教师可提问学生：“中国社会的主要矛盾发生了什么变化？为什么？
利用时人所画的漫画，使学生了解二战后美国对华的基本政策以及蒋介石集团的方针、政策，并利用相关历史图片，讲解美国帮助蒋介石打内战的目的。
二、重庆谈判和《双十协定》
教师引导学生阅读课文，提问：重庆谈判的历史背景是什么？让学生思考：如果自己是中共的领导人，是否应该接受蒋介石的邀请，到重庆与之谈判？
“双十协定”的内容由学生逐条分析后掌握，教师可点拨学生“和平建国方针与中共七大提出的任务比较”“从谈判讨论的主要内容上能否看出蒋介石的阴谋？”，引起学生思考，并为下一幕政治协商会议作铺垫。
三、政治协商会议
可设计提问：“政治协商会议争论最激烈的问题是什么？国共双方的观点分别是什么？
实质代表谁的利益？”“政协会议的成果有哪些？能真正实现吗？”等。
四、全面内战的爆发
利用纪录片讲解这部分内容。教师在指导学生阅读教材提供的统计对比数字进行分析，得出取得战争胜利的因素：正义性，战略正确，民心所向等。
关于“国民党全面进攻和重点进攻被粉碎”的内容，可指导学生列表归纳，做到一目了然。教师还可以播放有关影视片，使学生加深印象。
小结：
抗战胜利后，蒋介石集团阴谋消灭人民革命力量，坚持独裁和内战的方针，在美国“扶蒋反共”政策的扶持下，公然发动内战，与人民为敌。中国共产党争取和平民主的努力失败，以人民解放战争的形式进行斗争，取得了战争的初步胜利。历史证明，只有依靠人民，革命才会胜利。
【板书设计】
（第一节）争取和平民主的斗争和内战的爆发
一、国民党发动内战的阴谋
1.抗战胜利后中国社会的主要矛盾
2.美国扶蒋反共的基本政策
3.蒋介石坚持独裁和内战的方针
二、重庆谈判和《双十协定》
1.谈判的背景
2.重庆谈判和“双十协定”
3.重庆谈判的历史意义
三、政治协商会议
四、全面内战的爆发
1.国民党发动全面内战
2.中国共产党的战略思想和作战方针
3.粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻
