——《中华人民共和国教师法》解析
第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十八条地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。
违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
——《中华人民共和国教师法》
第1课人民教师变“废品”为“优质品”
育才中学是由一个小学改建而成的。它的周围有三四所省、市、区的重点中学。教育局交给这个中学的任务就是接收经过层层筛选其他学校不要的学生。这样一来这个中学就有一个外号叫“废品学校”。正好学校对面有个废品收购站，人们编了个顺口溜：“两个废品‘门对门’，一个收废铁，一个收废人。”
来到这个学校上学的学生大都抱着“破罐子破摔”的心情，刚一入学，抽烟、打架、赌博的事便层出不穷。该学校老师们没有把学生看成“废品”，而是对学生倾注了大量的心血。他们在给学生进行文化课补习的同时，下大力气医治孩子们心灵上的创伤。老师们对有种种恶习的学生在进行严肃批评的基础上，再采取各种措施对他们进行教育感化：老师给他们讲法制故事，讲各种恶习可能使人走上犯罪道路的严重后果，并从法院、检察院聘请一些办理过未成年人犯罪案件的法官、检察官担任学校法制辅导员，这些辅导员以他们办案过程中的切身体会，给同学们分析未成年人为什么会逐渐走上犯罪道路，这些都使同学们感受很深。同学们情绪初步稳定下来以后，老师又逐渐对他们进行人生观方面的教育，给他们讲人生、讲理想，组织他们参观革命纪念馆，开展各种有益的文体活动，并和学生家长紧密联系，共同做好孩子的教育工作。
有一名学生有赌博、小偷小摸的恶习，他的父母都失望了，申请要把他送到工读学校，但他的班主任李老师不同意，用了一年多的时间，终于使这名学生改掉了恶习。有一名学生的父母离婚，他跟着父亲住，而他父亲又是三天两头不在家的“酒鬼”。他的班主任王老师知道这个情况后，经过和这名学生居住地的居委会商量，便把这名学生接到自己家里往，过了一个学期，这个出名的“捣蛋鬼”成了一名优秀学生。
老师们的辛勤教育收到了很好的回报，过了三年，这所中学的差生率从进校时的80％下降到20％；又过了三年，合格率、达标率、升学率均进入了本市中学的先进行列，这个中学也光荣地被评为全国教育先进集体。
在这个生动的例子中反映学校老师们的辛勤教育，可以使大量的差学生转变成优秀学生，成功地矫正了一些同学的不良行为，从而为一个地区的教育工作做出重大贡献。这个中学由人们所瞧不起的“废品”变成人们所称赞的“优质品”的事实，再一次证明了“没有教不好的学生”这一道理。只要学校能够采取适当的教育措施，完全能够使未成年人健康地成长，培养他们良好品行，有效地发挥了学校教书育人主阵地的作用，同时也正确的履行了教师法赋予人民教师的义务。
义务教育均衡发展已经被写入修订的《义务教育法》，义务教育均衡发展包含三层含义：
一是确保人人都有受教育的权利和义务。这往往由国家通过法律的形式加以确认和保障。
二是提供相对平等的接受教育的机会和条件。即在教学内容、教育经费、教育设备、师资水平等方面有相对均等的条件，学生在教育的过程中受到平等的对待。
三是教育成功机会和教育效果的相对均等。每个学生接受教育后都应达到一个最基本的标准，都能获得学业上的成功，在德、智、体、美等方面实现全面发展。
人民教师有哪些义务？
第2课不能拖欠教师工资
冯老师是县里实验小学的数学老师，他的妻子也在另一所小学教书，县里实验小学是公办学校，按照国家规定冯老师的工资应由县里支付，并且不能拖欠，可是从去年8月份开始，县里却一直没有给冯老师发过一分钱工资，由于大半年没有工资收入，冯老师一家的生活十分窘困。
冯老师实在没办法，几次找到学校领导，对校长说：“校长，您看，学校已经七个月没有给我发工资了，我家有两个孩子，又都在上学，这可怎么办啊？”校长回答说：“县里财政局的工资款还没有拨下来，学校也没有办法，咱们学校老师的工资都没有发下来，你只有自己找县财政局问问了。”
冯老师没有办法，只好自己来到县财政局，可他得到的答复却是财政局今年财政紧张，教师工资只有再拖拖了。冯老师的一位亲戚在财政局工作，他偷偷地告诉冯老师：“本来国家给县里的教师工资款早已拨下来了，但县里从去年就筹划着盖政府大楼，由于工程款一直没有到位，所以县里就挪用了全县这半年的教师工资去盖县政府大楼了。”冯老师叹气道：“那我该怎么办啊？”
不久，县里挪用教师工资盖大楼的事被人反映到了市里，市领导非常重视，也非常震惊，对县里这种严重违反国家政策和法律的做法作出了严厉批评，依法严肃处理了县里几位负有责任的领导干部，并全额补发了拖欠的教师工资，冯老师的问题才终于解决了。
我国《教师法》第四条规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。
第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利：
第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
第三十八条规定，地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
我国《教育法》第七十一条规定，违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
冯老师的工资被拖欠，我国法律管吗？
第3课殴打教师法所不容
去年6月的一天上午8点，林尘中学初三年级的同学正在进行期末考试，数学老师来到这个班发试卷，发完试卷后他和另外一位老师共同监考。参加考试的王成同学由于平时不好好学习，什么都不会，试卷都空着，像以前一样，他开始东张西望、准备作弊了。
王成的目光盯上了邻桌的同学周凡，看到监考老师没注意，便向周凡要试卷。王成平时就在班里逞强出头，没人敢惹，看着他一脸凶光，周凡没办法，只好把自己的试卷偷偷给了他，王成马上大抄起来，这时，班主任李老师巡视经过这里，见到了王成的作弊行为，非常生气，便走过去问王成要周凡的试卷，没想到王成竟不给，于是两人便顶撞起来。其间李老师曾出手拉了王成，想将他拉出座位。然后李老师到讲台上讲纪律，举了王成作例子说，如果不想读书，请不要影响别人，可以收拾东西回家。
受到批评之后的王成随后哭着离开学校，回家中向父亲哭诉了在校发生的一切。当晚8时多，闻听弟弟被打，王刚和王雄一起驾摩托车冲入校园，问：“谁是李老师？”确认之后，质问李老师：“为什么要打人家的仔？”说着，两人便先后对李老师大打出手。李老师见对方来势凶猛，便边躲闪边逃走，可是最终还是被来者用手推倒并按在地上打。学校领导、老师、校警闻讯赶来劝阻，当时现场一片混乱。行凶后，两人驾车扬长而去。
事发后，林尘中学师生群情激愤，教师们更是联名向各级政府部门反映此事，要求严惩凶手，以保障教师的人身安全与人格尊严。当地党委、政府成立了事故调查小组，对此进行了深入调查，在了解事情真相后，对闯进校园，殴打教师的王刚、王雄两兄弟依法进行了严肃惩处。
程门立雪的故事
杨时是宋朝的学者。他晚年隐居龟山，人们称他为“龟山先生”。游酢，字定夫，人们称他为“鹰山先生”。杨时、游酢二人都非常谦虚好学。
杨时考取进士以后，为提高自己的学识，放弃做官的机会，奔赴河南颖昌拜大学者程颢为师，继续钻研学问。当他四十岁的时候，程颢去世。他为了求得学问又跑到洛阳，拜程颢的弟弟程颐为师。
有一天，乌云满天，眼看就要下大雪，但是他的求知欲望很强，为了向老师请教一个问题，他仍然和同学游酢前往程颐家拜访。到了程颐家中，只见程颐坐在那里闭目打盹。他俩不敢惊醒老师，也不愿就此离去，便在一旁站立，程颐睁开眼睛看到他们，这时门外雪花纷飞，而杨时和游酢站在那里没有一点疲倦和不耐烦的样子。
成语“程门立雪”就是由此而来。后用以比喻尊敬师长和虔诚求学。
王刚、王雄两人的行为违反了我国的哪些法律？
