教育科研对教育观念的转变、学校管理与建设、教育教学质量的提高、教师队伍整体素质的提高等方面发展发挥着巨大的作用。以校为本，校本发展，是当今中小学教育改革与发展的全新的教育思想和理念。
开展校本科研活动的思路与方法基础教育课程改革，将我国百万教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师素质的提高，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构建成一个学习型组织，建立以校为本的科研兴校制度，这项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。
通过深入学校开展科研工作，我们看到，一提起科研，有些教师就觉得头痛，对科研工作不知从何下手，如何开展。关键原因是教师没有掌握一套实用的科研方法。由于校本教研是教育科学研究的一个特定范畴，校本教研所采用的方法也必然是教育研究方法类群中的一些适合学校环境、符合研究目的、便于教师“边工作、边研究”的方式和方法组合。本书就是为教师做校本教研提供方法支持而编撰的，是对校本科研研究方法的科学指导。
该书具有以下特色：①全面。全面地阐述了校本研修的方法，包括教育观察法、教育行动研究、教育叙事研究、教育案例研究、教育经验研究、教育调查研究、教育实验研究与教育测量研究。既有概括性的理论支撑，更有具体可行的操作方法或技能技巧的点拨。②丰富。入编本书的资料、案例点拨、分析丰富多样，所选内容具有广泛性与代表性，能够给教师提供借鉴。③可操作性性强。本书重在为读者提供校本研修的方法、操作步骤、程序及应注意的问题等，并辅之实例加于具体说明。作为便捷的教师工具校本用书，本书系统性强、图文并茂，突出了现代校本培训的针对性、反思性、时效性等特点。
