10月25日
上午第一节课铃响过，二一班的语文老师华，来到校长办公室。
“校长，借几本书，越多越好。”急促促地，华还在喘着，人却站在校长对面，开门就说。
“这么急啊１校长看看华，说，“哪个方面的？”
“什么都行。”华笑笑，“我下节上课用。”
校长急忙转身，看看靠近窗台下那个横放的台桌，倒也有不少本书，便挑选几本，给了华。
“够吗？”
“够，校长。谢谢。”华一边将书接过来，一边就着上面的书翻看。
“下课了就还你。”华匆匆离开了校长室。
“我也去听听埃”校长顺着华的背影，喊道。
“好啊，欢迎。”华说。
校长与华的对话才结束，又逢一位前来开介绍信的家长，校长草草写完，盖章。打发完家长，便向二楼走去。
华所在的二一班，位于二楼西头第三间教室。校长快马加鞭，但仍然踩着了上课的铃声。校长到教室门口时，华已进入教室。按照平时的习惯，但凡去听课，铃响后，校长便会退出，不会因自己的迟到而去打扰进入状态的老师和学生。可今天，校长破了例。校长寻思再三，前面已经跟华打了招呼，再不去，于情于理，都说不通啊，便硬着头皮，厚着脸皮进了教室。
这时，华也没开讲，正一笔一画，在黑板上写着工整而漂亮的粉笔字呢。孩子们静悄悄地坐着。校长坐稳后，华开始进入正题。
看来，前面华是做着板书等校长呢。校长心里寻思着，自己倘若不来，那不知又要增添什么新的麻烦，耽搁华和孩子们好多时间哩。看来这个校长以后确实要言而有信，言而有实呢。
校长自语着，那边华已切入正题。
“同学们，昨天我们学习了书的世界，大家以后要多读书。那么，你们会到哪儿去读书呢？到哪儿去买书呢？”华边讲着话语，眼睛偶尔眨眨，极为认真地，向这些可能并不知道读书有多少好处的小不点儿们讲话。那些孩子们呢，显然对班主任华崇拜得很啦，两个眼睛跟着华的话儿，一动不动，静静地听着。
“这些孩子，和华可真有感情啦。”
记得上学期的时候，华的爱人住院，华前去照料伺候，华的语文课及班主任便落到了别的老师身上。那天，校长去班上看看，孩子们盼着华回来的劲儿着实让校长感动了一把。
“校长，我和爸爸去医院看了我们的老师。”
“校长，我自己去看的”。
“校长，什么时候，我们的老师来埃”
“校长，你带个话，说我们全班想她埃”
小小的嘴巴，愣是将校长团团围祝七嘴八舌，言说着有关班主任华的话题。校长感动着，为这些孩子们，为华的出色，为华的成功。
一个老师，教到孩子们期盼的份上，想念的份上，舍不得离开的份上，那可真是一种享受埃校长为孩子们，为华，骄傲了好多时日。
校长还在回想，那边孩子的回答，切断了校长的思绪。
生1：到新华书店去买。
生2：到报刊杂志店去看。
“好，大家看看黑板，看看，看书去什么地方，买书又去什么地方呢？”孩子们回答着，华用红线线将前后的词语搭配起来。
接下来，华又指刚从校长处抱来的书，开始介绍哪儿是书的封面，哪儿是书名，哪儿写的是作者，哪儿写的是出版社，哪儿写的是书之目录。一本本，一页页，华极为用心地介绍着。孩子们聆听着，神秘地瞪着眼睛。当然，这节课，华还组织孩子们认生字，组词练习，说话造句，华也没有忘记给他们强调，哪些是后鼻音，哪些是前鼻音，哪些要重读，哪些字最容易写错。严谨，朴实，高效，实用。这样的课务实，学生能学到东西。孩子们喜欢，校长喜欢，华呢，也是多年练就成的功夫，习惯成自然啦。
真是一位好老师啊！工作上如此，生活中也是让人称道啊，华的孝道、吃苦、韧性，岂能用文字来述说完？
“大姐，华，好样的。校长的心中，你是一个大写的人。”“祝愿好人一生平安。”校长默默地祝福着……
