宝宝现在有了自理能力，而早教仍需继续坚持，爸爸妈妈要知道，科学正确、持之以恒的早教会给宝宝的成长增添更多助力。
宝宝的发育变化
宝宝的成长速度如何
接下来这一年里，宝宝的整体发育将稍稍放慢速度。宝宝发育最显著的变化是身体的比例。宝宝的四肢变长，肌肉由于经常使用而变得强壮，体态变得挺拔了，腹部也变平了。
宝宝的脚掌心有何变化
婴儿时期的宝宝脚掌肉乎乎的，根本看不出有内凹，被称之为生理性平足底，这是宝宝皮下脂肪太多的缘故。宝宝3岁以后，那些连接小骨的韧带和肌肉等发达起来了，脚掌心就明显地内凹起来，这样一来，长时间走路，脚就不会感到累和疼了，一般脚掌心内凹明显的人，走路就轻快，弹跳力和爆发力就好。
宝宝走的能力有何进步
2岁以前，宝宝走路时步态还不稳，更不要说快了，宝宝爬楼梯时，都是双脚站稳后再继续前进。而现在的宝宝，爬楼梯时，可以单脚交互，一步一阶。还可以在坡路上走，也不怕在沙子上行走。走路的速度也快了，在走路的时候，宝宝甚至还能抱着一个玩具。
宝宝跑的能力有何发展
宝宝跑的能力较2岁之前有了新的发展。宝宝2岁之前的“跑”没有腾空的过程，两脚总有一只在地上，严格讲只能说是“快步走”，而不能说是真正意义上的“跑”。而2岁以后，宝宝的跑有腾空的过程，尽管短暂，但已开始出现了真正意义上的“跑”。但由于此时宝宝身体形态还是头大、躯干长、四肢短，另外，宝宝双腿的力量还比较弱，平衡能力掌握得还不是很好，所以跑起来仍显得头重脚轻，摇摇晃晃，步幅小，步频较快，而且容易摔倒。为了保持身体的平衡，两脚之间的距离也较宽。但不管怎样，宝宝的运动能力已经迈上了一个新台阶。
宝宝的语言能力有何进步
宝宝在2～3岁时，语言能力提高很快，能看图讲1～2句话，并能讲对图中动物、人物的名称，比如“小狗跑了”、“玩滑梯”等；能正确使用形容词，比如，“黑黑的大笨熊”、“白白的小鸭子”、“快乐的小朋友”等；还能说出一件衣服的名称或颜色，以及其他物品的名称、用途、颜色、特点；能背诵几首儿歌、唐诗、广告词及简单的故事；猜简单的谜语、学习自编谜语、玩“过家家”时说互相嘱咐的句子等。
现在，宝宝对句子的组织能力很强，能用语言表述自己心里的一些愿望，而且喜欢使用新学的词语，有时还会故意说一些不雅的话，让爸爸妈妈觉得又好气又好笑。
宝宝是如何显露出自己的个性的
个性即一个人比较稳定的、经常表露的心理特征。宝宝出生后就有神经类型的差异，这些差异在后天的生活和教育影响下不断地改变着。也就是说，在个性的发展中，随着年龄的增长，遗传的作用越来越小，而环境的影响却越来越大。由于宝宝所处的环境各不相同，因此，2～3岁的宝宝在个性显露上就出现了个体差异。
如有的宝宝活泼好动，有的宝宝沉静内向；有的宝宝伶俐乖巧，有的宝宝呆板木讷；有的宝宝有了某些良好的行为倾向，而有的宝宝却有了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、极不稳定的，但是，这是一些值得注意的萌芽表现。也正是在这个萌芽的基础上，宝宝的个性发展起来，包括自我意识、道德品质和性格等。
由于2～3岁这一阶段，是宝宝自我意识、道德品质和性格特征等开始形成的时期，爸爸妈妈应给予充分重视。早期个性形成是今后个性发展的基础，因此，爸爸妈妈要注意自己的言行举止，给宝宝树立良好的形象，帮助宝宝发扬优点、克服缺点，使宝宝的个性得到健康发展。
宝宝的认知能力有何进步
2～3岁宝宝的认知能力进一步增强，知道爸爸妈妈和家庭中的一些人是从事什么工作的，比如，知道妈妈是医生，爸爸是经理，小姨是老师等；宝宝还能将毛巾、牙刷、香皂、皮球、玩具猫等，按用途进行分类，知道前3种是洗漱用的，后2种是玩具；如果让宝宝拼图，他能拼上4～8块的拼图，并能从图中找出缺漏的部分；认识4～6种几何图形；在爸爸妈妈的指导下宝宝还能从地图上找出自己居住的城市，或者能从本市地图中找出家庭所在位置；知道8～10个反义词，并懂得其中的意思，比如，“出来、进去”、“冷、热”、“干、湿”、“大、小”等；认识冬天和夏天，两种季节所穿的衣服及特有的冻柿子、冰激凌等食物；如果妈妈给宝宝一块面包，宝宝还会将面包一分为二，掰半块给小朋友吃；对包袱、剪刀、锤的游戏非常感兴趣，懂得输赢；如果在宝宝面前放一堆玩具，宝宝会数出5个以内的玩具。
总而言之，宝宝对日常生活中常常碰到的一些事和物，有了一定的辨别力，而且懂得一些物品的用途、作用。虽然这些认知还比较浅显，但宝宝毕竟又迈出了成长的一步。
大动作能力提高练习
怎样提高宝宝的大动作能力
爸爸妈妈可以通过以下几个训练来提高宝宝的大动作能力：
迈高训练。在离地板或地面20～30厘米处，支一个横杆或拉一根绳子，让宝宝迈过去，然后可逐步提高到30～35厘米。也可让宝宝上下约20厘米高的台阶，然后逐渐把高度增加到25～30厘米，以锻炼腿部的力量。这样可锻炼宝宝腿部肌肉的力量和动作的协调性。
跳远训练。爸爸妈妈与宝宝面对面站好，拉住宝宝的双手，让宝宝向前跳，反复练习。熟练后，让宝宝自己跳远，可以同时练习让宝宝从台阶上跳下来时站稳的能力。
跑和停。当宝宝可以跑得很熟练的时候，训练宝宝的跑和停。给宝宝喊口号：“跑步，好，一、二、三停。”反复练习。宝宝跑的时候，爸爸妈妈在宝宝的前方或左右，在宝宝没有停稳的时候可以扶住宝宝，以免摔倒。这样可训练宝宝的平衡能力。
踢球。用凳子等东西搭出一个球门，爸爸妈妈先做示范，把球踢到球门里，让宝宝也来试一试，踢进去后表扬宝宝。
精细动作能力提高练习
怎样提高宝宝的精细动作能力
爸爸妈妈可以通过以下几个练习来提高宝宝的精细动作能力：
精细动作练习。示范给宝宝一些精细动作，如用绳穿珠子，按上衣服的按扣再解开，画直线、竖线、曲线等，让宝宝试着做。这样可训练宝宝手、眼、脑协调能力。
智力拼图游戏。智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，要宝宝把一块某种形状的拼板挑出来，放到板上相应的位置，拼成一定的图案。
套叠玩具。玩套叠玩具，按大小顺序安装，爸爸妈妈可以先示范给宝宝，教会宝宝要按顺序套叠。这样可帮助宝宝学会大小的顺序、数数的顺序，体验了空间的感知能力，训练宝宝集中注意力。
贴心小叮咛
在宝宝努力找出合适的每块拼图时，需要良好的观察技巧。而在把合适的拼块放到相应位置的过程中，宝宝也得到了很大的满足感。这个游戏既可以训练宝宝辨认相似形状的能力，还可以让宝宝看到事物是怎样彼此契合的。同时，一些带字母、数字的模板还可为将来辨别字母、数字的形状做好准备。
语言能力提高练习
教宝宝说完整的句子很重要吗
教宝宝说完整句很重要。这一时期，爸爸妈妈应抓住宝宝这一语言发展的有利时机，教宝宝学习用完整的语句讲话，以提高口语表达能力，并促进宝宝对事物间关系的理解及思维能力的发展。要把宝宝的简短的、成分不全、意思不明确的电报句扩展成完整的简单句，把颠倒的语序正确排列。比如，当宝宝说：“妈妈，睡觉”，爸爸妈妈应教他说：“妈妈，我要睡觉”；宝宝说：“看报纸，爸爸”应改为“爸爸在看报纸”。这样的练习应该结合生活的实际场景，随时随地地练习，如“这是大楼”，“小朋友在学习”等。
此外，爸爸妈妈还要在生活中以身作则，自己说话应发音准确，说完整的、词序正确的句子，可以用童话、连环画剧、画册等，一边刺激宝宝的好奇心，一边教宝宝正确地说话。教宝宝说话时，不要只让宝宝听，还要不断地给宝宝创造说话的机会，使宝宝想和爸爸妈妈说话，让宝宝学会怎样表达自己的感情。
