下课铃响了，几个男生聚在楼道里嬉笑打闹。一个女同学从他们面前走过，男生们推出他们中的一个，撞向这位女同学。她闪避不及，这位男生便借机将她一搂。受了欺侮的女同学哭着奔回了教室。这是在中学里常见的一幕，还有些学校的男生甚至借玩笑之机，对女生动手动脚。
这些男生的行为显然已经超出了开玩笑的性质，但如果说他们是耍流氓，似乎又过重，像是两者之间的一个“擦边球”，若把它看作性骚扰可能更为恰当。从心理上分析，他们的这种行为源于青春期性心理发育过程中的一种行为偏差，因性意识的觉醒和性道德规范不平衡所致。别以为对这种现象的重视是大惊小怪，如果得不到应有的矫正和制止，这当中一些人可能会从挑逗女生开始，走上流氓犯罪的道路。另一方面，女生如果没有办法应付这类骚扰，就会给她们带来烦恼，使青春期的性心理发育发生扭曲。
从自我保护的角度看，女学生们该怎样应付这类骚扰呢？
一、举止要庄重，行为要检点
通过分析发现，男生的骚扰对象是有选择的。其中主要的是与男生交往过于随便、亲昵的女生。受骚扰的女生王某回忆：她喜欢和男生逗闹，常和他们玩猜拳、刮脸蛋、逮人等游戏。但玩着玩着，有一次竟发生了几个男生用大衣将她蒙住，在她身上乱摸的事。以后，就常有男生对她动手动脚。本来，在异性同学之间，是有一道心理鸿沟的，男同学并不敢贸然越过，但那些举止轻浮的女同学则是不自觉地给了对方鼓励。一旦有了第一次跨越的体验，第二次、第三次就不存在多大的心理限制了。有的女同学也许对来自男生们的骚扰并不敏感，甚至可能从中得到一种满足，这是十分危险的。举止轻浮不仅得不到正派的男同学们的尊敬，还会招致社会上的流氓的伤害。而且，她们如果经常受到来自异性的感官刺激，就会逐渐撤去女性的心理防线，以致沦落下去而不能自拔。
二、怯懦不可取，沉默事更糟
受男生骚扰的另一类对象是性格过于软弱的女生。在某市的中学生电话咨询热线里，一个女中学生哭泣着告诉咨询员：她老实，胆小，从不和男生开玩笑，但一些男生却经常借机有意无意地触摸她的胸脯，她除了害怕外，不知道该怎么办。
这些女生的胆小和软弱，有的是因为从小就软弱，惯于忍受，而一些男孩往往就依仗体力的优势欺负女孩子。到了青春发育期，他们的攻击性已带有质的改变，但这些女孩子尚不能准确认识，仍然像从前一样把男生的欺弱行为忍受下来，怕遭受报复。有的女生则怕事情闹大让更多人知道，于是只得自己暗自落泪。而她们的软弱却使那些男生更加大胆和放肆。这些女孩子如果经常受到这方面的伤害，就会加重心理负担，甚至形成异性恐怖症，影响青春期的健康成长和未来的生活。所以，只有改变软弱，勇敢起来，才能最终保护自己。
三、保护要得法，反击要有度
除了从自身修养上增强内在的保护能力外，女同学还应该掌握一些方法，对这类事做出适当反应。
抵挡当闪避不开时，就要敢于出手推挡向你袭来的人。这不仅是人遇险时的正常本能反应，而且表达出了你敢于抗拒的态度。一般来说，男同学不会因为你的推挡而再次袭击你，更不会认为你冒犯了他而对你记恨。但不要借势追打对方，否则容易演变成一场嬉戏闹剧而冲淡了你的抗拒行为的意义。
斥责由于面对的不是社会上的流氓、痞子，而是同学，他们有一定自尊心和理性，所以斥责能起到很明显的作用。一般男生会尴尬，就是嘴硬的人也会心里后悔。斥责时在语气上要义正辞严，但用词要讲究，例如不要开口就骂：“臭流氓！“不要脸！”等等，可以说，“你们真丢人！”“你们像个男子汉吗？”“欺侮女生算什么本事？”等等，触及其自尊心，使其自惭形秽即可。
报告在学校里，教师是学生的保护人，因此受到骚扰后应该报告教师，这不仅是为了保护自己，也是为了教育帮助那些男同学。
