父母将孩子生出来，一般来说他们是按照他们以为的方式去爱他们的孩子，认为孩子就可以接受他们的爱，而往往忽略了孩子的感受。导致孩子和父母之间的隔阂越来越大，孩子内心的委屈越来越多，到最后以各种心理、身理上的疾病表现出来。
一天，段老师接到一通电话，是一位母亲打来的，她向段老师讲述她的儿子岁，被某医院精神科诊断为精神分裂，住院已有一段时间，现已出院在家。
据妈妈介绍，孩子很聪明，反应快，知识面比较广，但性格孤僻，不喜欢与同学么能这样爱孩子！”。系统排列让当事人看到了更多的景象，在段老师为他们制造了一些对话后，整个家庭系统整合。
两个星期以后，这位妈妈给我们打来电话分享她的感受，她很激动地告诉我们家庭系统排列带给她的震撼，她说：“这简直是我们家庭的再现。我们才发现我们做父母的，自己也有很多问题。我第一次跟孩子做了一次深层次的沟通，孩子哭着告诉我们：‘从小，你们就想把我抛弃，我小的时候，你们把我放在爷爷、奶奶家我很委屈。你们知道吗？上小学的第一天我是多么委屈地度过的，还有生活中你们对我的不理解。于是，我愤怒！却又无法宣泄。暞这时我才第一次感受到儿子的痛苦。
我发现我自己从来都没想过该怎样爱自己的儿子，甚至在儿子出生三个月，整个喂奶的过程中，都从来不想让他吃饱，现在回忆起来非常后悔。而这种种的事情终于导致儿子今天对我们的不信任，对生命的恐惧，并始终认为我们想要加害他。”现在，因为家里装修，孩子和妈妈睡在一个房间，开始有了些交流，儿子慢慢在接纳母亲、父亲。妈妈还说：“系统排列呈现出的景象，让我知道了换位思考，知道什么是爱，什么是让孩子能感受到的爱、什么是爱一个人要用他接受的方式去爱他。”看到这里我们很高兴妈妈的改变，可还有很多的家庭、很多的父母还在用他们认为对的方式去爱着自己的孩子。而完全不知道孩子要的是什么。这让我想到了NLP，想到了NLP十二条前提假设。一个人不能控制另外一个人；沟通的效果取决于对方的回应；重复旧的作法只会得到旧的结果。
做父母的时常抱怨：“我为他做了那么多，他还要什么？”却从来没有站在孩子的角度为他们想过，甚至连和孩子沟通也大多采用居高临下的方式。这样能知道孩子真正的需要吗？能和孩子进行有效地沟通吗？难怪孩子会说：“跟我爸妈没什么话好说，他们根本都不听我说，那还说什么？”而父母们却还在一味的用这种无效的沟通方式和孩子交流，因此也就始终不知道孩子的想法，不知道怎样去爱孩子不会爱孩子。
这个个案告诉我们：爱孩子，首先自己要知道何谓爱，然后要让孩子能够感觉到父母的爱，进而用他能够接受的方式去爱他、去关心他、肯定支持他。系统排列让我们看到了爱的流动，让我们看到了更多的可能。
愿天下的父母都能知道什么是爱、什么是让孩子能感觉到的爱、什么是爱一个人要用他接受的方式去爱他。要知道，父母送给孩子的最好礼物，就是让自己成为合格的父母。
