我儿子在初级中学读书。
一次，老师布置了一项作业，要他们当记者采访自己的爸爸。
总共有6个问题，有一大半是资料性的：在哪里工作？负责哪一方面的事情？其中的第五个问题是：爸爸的梦想是什么？怎么实现？
我说：“我有3个愿望。”
儿子认真地记下了这些话，然后抬头看着我。
“第一个愿望是吃得下饭。”
他愣了一下，很郑重地告诉我，这项作业的分数是其他作业分数的三倍，所以不能开玩笑。
我说：“你是记者，我怎么说你就怎么写，要是不相信就不要采访我。”他无奈地写下了这行字：第一个愿望是吃得下饭。
“第二个愿望是睡得着觉。”
这下儿子急了：“别的爸爸都是梦想当大官、发大财、出大名，你的梦想却这么可笑，连小孩子都不如！”
我又重复刚才的说法：“不相信就不要采访我。”
这时他妈妈从厨房走出来，她也认为，记者就是记录者，不能要求被采访者如何回答。
儿子只好又写上第二行字：第二个愿望是睡得着觉。然后，无精打采地说：“说吧，第三个。”
“第三个愿望是笑得出来。”
儿子的脸顿时憋得通红，大声说：“你是不是想让我在学校里出丑呀？别人的家长都在尽力帮助自己的孩子，你却存心害我！”
“这样吧，你把我的话记录下来之后，再写篇《我眼中的爸爸》附在后面，让老师知道，老子的理想并不等于儿子的理想。”
儿子觉得有道理，很快地写了一篇《我眼中的爸爸》。
第二天，我问儿子老师怎么说。
他有点儿不好意思地告诉我：“老师说，我的采访文章和作文都写得非常好，打了98分，全班最高，还在课堂上朗读了。”
“那她有没有说为什么？”
“她说她先生的工作最近很不顺利，别说笑了，他已经好多天睡不着觉，吃不下饭了。她说：‘你爸爸的3个愿望很有意思。’”
“那你现在知道我不是害你了吧？”
他点了点头。可他还是不明白，为什么他的老师把《我眼中的爸爸》拿去参加作文比赛，还得到了入选奖。对于功课平平的他，这是一个奇迹。
希望他在人生的旅程中，比我更晚体会到：现实中，这三个愿望是最不容易实现的。
