朱自清对于时间曾经有过这样的描述:“……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”莎士比亚也曾有过这样的话:“在时间的大钟上,只有两个字——现在。”
昨天唤不回来,明天还不确定,一个人能拥有、把握的就是今天的时间,虚度今天,就是毁了昔日成果,丢了来日前程。
古今中外,凡事业有成者,都是十分珍惜和善于驾驭时间的人。并且他们很多利用时间的方法,借鉴过来用在我们今天的学习上,仍然很有效果。
1904年,正当年轻的爱因斯坦潜心于研究的时候,他的儿子出生了。于是,在家里,他常常左手抱儿子,右手做运算;在街上,他也是一边推着婴儿车,一边思考着他的研究课题;妻儿熟睡了,他还到屋外点灯撰写论文。
爱因斯坦就是这样充分利用零碎的时间,日积月累,一年中完成了四篇重要的论文,引起了物理学领域的一场革命。
美国着名作家杰克·伦敦的房间里,有一种独一无二的装饰品,那就是窗帘上、衣架上、橱柜上到处贴满了各色各样的小纸条。这些小纸条上面写满各种各样的文字:有美妙的词汇,有生动的比喻,有五花八门的资料等等。杰克·伦敦从来都不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去,睡觉前,他默念着贴在床头的小纸条;第二天早晨一觉醒来,他一边穿衣,一边读着墙上的小纸条;刮脸时,镜子上的小纸条为他提供了方便;在踱步、休息时,他可以到处寻找启发创作灵感的语汇和资料。不仅在家里是这样,外出的时候,杰克·伦敦也不轻易放过闲暇的一分一秒。出门前,他早已把小纸条装在衣袋里,以便随时都可以掏出来看一看、想一想。
看了这几则故事,你是不是很有感触呢?时间有时是那么漫长,有时却又那样短暂,一分一秒的时间收集起来也能做成大事。
据心理学家的调查,中学生在学习时浪费时间的现象还是比较严重的,主要有以下10种表现:
(1)胡思乱想;(2)坐立不安;(3)东寻西找;(4)勤去厨厕;(5)读写书信;(6)乱写乱画;(7)电视吸引;(8)抓耳挠腮;阿尔伯特·爱因斯坦(AlbertEinstein1879-1955),德裔美国科学家,犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论、“质能关系”的提出者,“决定论量子力学诠释”的扞卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。
(9)闭目打盹;(10)别人干扰。
为了有效地杜绝以上浪费学习时间的现象,要特别注意下面几点:
(1)切实加强学习时间的计划性,按时间进行学习,在最佳的时间内尽可能的多安排学习任务,“乘胜追击”。
(2)养成良好的学习习惯,如上课认真听讲,不做小动作,自习时不宜一边看电视一边解题等。
(3)注意在每天临睡前做一下总结,看今天的学习任务完成情况及时间是否抓得紧等。
杜绝浪费时间还有重要的一点就是摧毁“三个M”的习惯。“三个M”分别是指“明天再说”、“慢慢来”、“马马虎虎”三个词开头的声母。要牢牢记住今天的事今天完成,不要总安慰自己明天一定完成,从而养成拖拉的习惯。
以上是在合理安排时间上的一点总结,当然在时间保证的前提下,要进一步讲究学习方法,如对知识的分类掌握,勤问好问等等都是取得好成绩的必经途径。
生活中的每一个人都是我们的老师。从聪明的人身上我们学习智慧,从善良人那里我们萌生爱心,从愚蠢的人那里我们可以吸取教训。即使是很小的事情,也会为我们带来终身的益处。
看到别人的愚蠢,不要嘲笑,想一想这样的事情会不会发生在自己身上,也许有的时候我们会犯同样的错误。
事实上,我们看到别人的愚蠢常常会暗地里发笑,其实你笑了,除了给别人带来伤害,不会对你有任何价值。而如果你从这些事情中认真地思考并懂得了道理,那么以后也许会在你的工作和生活中起作用。
5年前,有位朋友对我说,等他学会了电脑,他要做网络。1年后,再遇到他,他说他正在学。几天前打电话给他,他说网络知识发展太快,他学的东西已经过时,等他学会了新的东西,再来搞网络。
我不知道这位朋友什么时候能干上网络的工作,也许网络对他一生都只是一个梦,因为他总是生活在等待中。
生活中,当你和一些老年人聊天时,你常常会发现这些两鬓斑白的老人,总会沉浸在过去。有一位老人总喜欢说:“我年轻的时候如果搞摄影,现在就不会是这个样子。”
“那为什么没搞呢?”
“想等学会了,再去做就已经迟了……时光不等人啊!”
看着老人一脸的懊悔,我又想起那位想要搞网络的朋友,如果他还一味地等着把新的知识学到手才去搞网络,那么他必然会像这位老人一样,只能在年老体衰时发出时光不等人的叹息了。
其实,现实是不会给你留出准备时间的,在这个知识爆炸的时代,等你学会了新的知识,你的新知识已经变成了旧知识。如果你老是在做准备,你将发现永远也准备不完。你应该一边学习,一边实践。读书,不仅仅是眼到,更重要的是要将所学到的知识运用到实践中去,只有实践,才是检验真理的唯一标准。
一次,我去一处大型煤矿企业采访,当我和一群在井下工作的矿工闲聊时,才发现自己无知得像个傻瓜。
那些工人们说,井下的白鼠是不能随便杀死的,我很是疑惑,井下的小白鼠有什么用呢?他们告诉我,如果矿井出现塌方事故,只要你的身边有小白鼠,那么你就有活的希望,因为那些小白鼠最清楚什么地方可以跑出去。
谁能想到小白鼠会在生命危难的时候给人希望,但是这些普通的工人们都知道,他们从实践中学来的东西要比书本上的丰富得多。在书本上我们只知道上螺丝时应该顺时针,卸螺丝时应该逆时针,但没有哪一本书告诉过我们,井下的小白鼠会带我们逃出塌方的地方。从那时起,我明白了一个道理——生活永远是一本读不完的书。只有生活才是我们最好的老师。
勤学故事:王冕放牛读书
知识不像春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。勤奋永远是成功的敲门砖,在学习知识的过程中也是如此。如果真的想有所成就,就应当静下心来,“拿起”这块“敲门砖”。
王冕是元代着名的诗人、花鸟画家。小时候,因为家里穷,王冕不能上学读书,父亲便叫他给人放牛,好挣点儿钱补贴家用,当时他才七八岁。
一天,王冕从学堂门前走过,被里面的读书声吸引住了,就把牛拴住,趴在窗子外面偷听老师讲课。老师的讲解,有时深奥,有时浅显,还夹杂着许多闻所未闻的典故,使王冕产生了浓厚的兴趣,久久不愿离去。他还把老师写的字记在心上,听完之后,用树枝在地上练习。就这样,他不仅学会了不少字,还能够背下来不少文章。但是,由于害伯父亲骂他贪玩,他不敢把这事告诉家里。
有一次,王冕听完课后,发现牛不见了,只有半截缰绳扔在地上。他知道,牛等不及了,自己挣断缰绳去吃草了,急忙四处寻找,直到天黑透了才把牛找到。回到家里,正赶上一个邻居找上门来,说王冕的牛偷吃了他家的麦苗。父亲一怒之下,举起棍子就把他抽打了一顿,问他还敢不敢再贪玩。王冕说:“我不是贪玩,我是听先生讲课去了。”父亲不相信,问他听到了什么。王冕便把他听到的文章背了一遍,父亲一听,还真有那么回事。见父亲面有喜色,王冕又在地上画了几个字让父亲看。这时,父亲摸了摸儿子的头,感慨地说:“儿子,爹错怪你了。爹没钱供你读书,你却这样用功,爹对不起你啊。”
看到儿子是一个读书的苗子,父亲对母亲说:“孩子自个儿用功,咱做爹妈的也不能看着不管。放牛时间太长,耽误他读书,不如找个空闲多的活儿让他干,这样他就能腾出更多的时间读书了。”商量好之后,父母到处打听。功夫不负有心人,有个人告诉他们,附近庙里需要一个打杂的,活儿并不多。于是,父亲对王冕说:“想不想去庙里干?那里空闲时间多,还能挣钱。就是要离开家里,住在庙上。”王冕虽然不愿与父母分开,但一王冕(1287-1359)元代着名画家、诗人、书法家,字元章,号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、闲散大夫、老龙、老村、梅翁等。浙江诸暨人。出身农家。幼年丧父,在秦家放牛,每天利用放牛的时间画荷花,晚至寺院长明灯下读书,学识深邃,能诗,青团墨梅。隐居九里山,以卖画为生。画梅以胭脂作梅花骨体,或花密枝繁,别具风格,亦善写竹石。兼能刻印,用花乳石作印材,相传是他始创。着有《竹斋集》、《墨梅图题诗》等。
想到能读书,就答应了下来。
来到庙里,王冕很勤快,老和尚很喜欢这个聪明好学的孩子,除去工钱外,还给他一些小钱,王冕便把这些钱攒起来买书。一到夜里,他就悄悄走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前的长明灯的灯光诵读,有时一直读到深夜。
正是靠着这样的勤奋,王冕一点一滴地积累知识,终于成为着名的诗人和画家。