科学课程，注重孩子的动手实践能力，以及孩子分析问题解决问题和互相合作的能力。没有固定的科学教材，任课老师来自台湾和国外。事实上，这种开放式的科学课程正是我们大陆体制学校应该借鉴的。
珠算课程，每周每班有两次的珠算课程，教学生如何用算盘进行加减乘除的计算。
美术课程，美术作为艺术的一种，需要的是创作的空间，这一点孩子们比较幸运，因为他们的美术课程比较有这种自由创作的空间。另外，每两周有一次陶艺课，孩子可以自己创作作品。
音乐课程，主要是教唱一些佛教或者儿童歌曲，然后再讲一些乐理知识，欣赏一些好的音乐作品。
书法课程，由台湾的一位老师讲授。
而在武的方面，学校开设有武艺课程，每天早餐前有一个小时的武术时间；下午最后一节课也是一个小时的武术时间。武术老师来自武当山道教功夫学院，教授孩子练习各种套路。
体育课程，其他学校有的体育课程基本也有开设。篮球、足球、羽毛球、乒乓球等设施一应俱全。
除了室内教学，吴江太湖国际实验学校的特色就是户外教学。主要开设了两门课：
露营课程，每个学期三天的外出露营时间，到大自然当中去感受、学习、生活，并学习如何搭帐篷、野外准备食物、团队合作，是孩子们非常乐于参与和享受的课程。
户外体验课程，学校固定每周五全天的户外课程，内容包括团队训练、野炊、自然生态或综合体验课程。这一天是孩子们最开心的一天，整天的户外课程让孩子们充分地展现体能，尽情地享受在大自然中的乐趣。午餐的野炊，孩子们也乐于参与，烤肉和自制比萨等，食物是否美味并不重要，重要的是大家参与的热情和兴趣。另外逢双周周末，孩子比较少的时候，会带孩子到森林中进行野外生存的学习，让他们在野外自己捡柴火、搭灶台，做简单的饭菜，孩子们也非常喜欢这样的活动。
上述课程基本包括了吴江太湖国际实验学校所有的课程，有时也会有日语课或者戏剧课程，这要根据老师的配备来定，一般有这方面的老师就开这方面的课。从整体课程设置来讲，第一，多元化的课程搭配，让孩子多方面接触，建立自己的兴趣点。第二，学生每天的作息时间安排非常紧，每种课程本身有很多自由度，但整个时间作息，从早上起床到晚上睡觉都是安排得满满的。
而孩子们的生活则相当简朴。在住宿上，学生及老师全是住宿实木的床铺，每个房间最多6个学生，供热采用先进的地热系统，房间卫生学生自己会打扫，也有专职阿姨进行彻底清扫和消毒。除K班（幼儿班）晚上有专职老师陪护外，其他年级，都是晚九点熄灯以后，老师查寝到学生睡着后，就自行休息。在饮食上，采取荤素搭配，每顿四菜一汤，有时也会吃西餐，学校院子种有很多蔬菜，自然健康。
学校的课程还有一个特色，就是每个学期都会穿插很多的活动。其中比较大型的活动有元宵节、端午节、儿童节、中秋节、教师节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦节等中西节日活动，另外还有运动会、武艺大赛、诵读大赛、军训、消防演习等。这些活动贯穿每个学期，孩子和老师每到节日都会盛装打扮，制作相应的节日食物，营造节日的氛围，一起分享节日的快乐。
五
六年来，正是南师和全体师生的努力，才有了吴江太湖国际实验学校今天如日中天的声誉，前不久毕业的首个毕业班，正是这块教育试验田里长出来的第一批禾苗，三分之一的学生考入国际学校，三分之二的学生回归了传统中学。
因为我来的时候稍晚，刚好错过了毕业典礼，南师说：你虽然晚来了几天，但是没有关系，我们拍有视频，你可以抽空看看。南师在毕业典礼上的讲话振聋发聩，对我启发很大。这是南师生前最后一次演讲，对学校实验教育作了一个很好的总结。我觉得，他的这些话堪称对教育和孩子们的金玉良言。他说：
今天晚上诸位同学六年级毕业了，我就跟你们讲一些感想的话，临别赠言。
你们难得有这样一个机会，到这里读这样一个学校，叫太湖大学堂附属的吴江太湖国际实验小学。诸位小朋友们，要毕业的同学们，要注意喔，这个学校叫国际实验小学。这个国际性是一句时髦的话。跟外国有关联的，就牵扯到国际上。在国际性的下面还有两个字叫实验。
实验什么？诸位同学也许知道，还有这些年轻同学们，我们办这个学校的目标，反对这一百多年来的教育、方法。所有从小学到大学的，全部反感。
因为我的年龄，我今年已经九十五了。从这个年纪看到现在的教育、中国文化、世界文化出问题，文化教育的问题。尤其教育的方法及教育的内容出了问题。非常反感。可是我们改变不了。因此，大胆地办了这个学校。实验什么呢？实验我们自己的理想。也可以说以我个人老头子的经验，我同你们一样，五六岁开始读书的，到现在八九十年，把自己做文化的读书的方法，研究学问读书的方法告诉大家。
出来要长大成才。我十九岁就出来做事了，二十一岁带兵参与抵御侵略，一边很年轻，一边在学习。
那么知道这个国家人才的培养。为了国家的需要，文化的教育要文的武的合一，要新的旧的合一。可是现在的教育，一般几十年来，采用西方文化分科教育的方法，从小学到中学到大学，一直读到博士，都是错误的，浪费了人们的精力，特别是青年人的精力与时间。所以这个时代不安定。
一个国家的变乱，真正基本的错误，是文化教育。什么政治啊，经济啊，其他……还是后面的事。
因此，办这个学校，想把文武合一，古今文化集中在一起。
你们长大了也许超过我们，记住今天我们怎么样去实验。
因此这一个学校办起来，你们六年级的同学，开始来的身份，以古文来讲就是带艺投师。什么是带艺投师，你们到这里以前别的学校都读过的，不管你是读私立还是公立的小学都读过的，已经学过了，所以带艺。来读书到这里，受我们的教育，实验的教育。你们这几年，还记得这里教了你们什么？你们家里的家长们担心受了这个教育，没有跟到外面学校，这样读书，每天写功课的办法，是不是到外面学校会考得上？怎么办？
到今天为止，据我所知，你们的大部分学生都考上了很好的学校。你们这几年在这里，基本上学了些什么？没有什么，这里蛮轻松的，也蛮紧张的，也蛮轻松的。是不是这样啊？
但是有一点，你们学的重点就是生活的教育，其他都是空谈！什么是生活教育啊？你们都是贵族子弟，现在家里都生一个嘛，都很娇贵。你们现在在这个实验学校里头，大的照顾小的，爱同学，爱团体。不是管理，是影响，教育是影响不是靠管理。
这个学校能做成这样，第一个要归于我们董事长，李传洪先生，办薇阁的影响。郭校长是他的孩子，是他的外甥。郭校长十一岁半跟我到美国，那时她跟你们一样小，很坚强，自己起来过难关。小学在美国读，中学在香港国际学校学习。大学是读纽约大学，学商的，做生意、干银行的。纽约大学商学院毕业以后，再读哥伦比亚的教育硕士，再后回过来跟我，博士是复旦大学的博士。所以她毕业以后做过银行的事，一个月十几万、二十几万的待遇。她用不着很辛苦放下这些待遇来办这个学校。
她十几岁时，每天晚上坐在我的旁边，跟我们这些中国人讲中国文化、读中国书的，所以她毛笔字也会，什么都会。之所以到这里因为她的舅舅，薇阁的董事长影响，编这个读中国文化的书，跟她妈妈两个人，一起到大陆来跟到我，向大陆推广读经，儿童读经。这二三十年来中国的儿童读经是她们母女两个推广出来的。
可是她发现了问题。一般想想，光读中国书，以为中国书了不起，外文不读了。一般知识缺乏，这有问题。
因为看了她舅舅，她编了英文书，办了这个学校，以她的经验跟你们分享，她本人也不好跟你们讲。
可是她办了学校跟我讲，我告诉你们，现在学校办了四年，她为了你们同学的教育，掉了很多次眼泪！她的心情，老实讲句真话，老师们不完全懂她，你们同学们更不懂。我看到她多少次哭，她本人不是怕办学校，她怕对不起你们。
办学校干什么？只有我知道。哎呀！我说：你不要难过啦，你办得很好了。再说你真的受不了，明天就不办！我们又没有欠谁的。赔精神、赔钱，又不想办教育赚钱，欠了谁啊？不办就不办！你要赚几十万都有，多好啊。
所以把她这个精神告诉大家，所以我鼓励她，你把这些五六年教育的经验写出来，在中国现代的教育史上，是一门很珍贵的经验、教育的书。怎么样做一个完整的、了不起的人，怎么样做一件事情，同你们的优秀的郭校长这样做一番事业……
你们现在毕业了，把这四年教育的所有经验带出去，带到初中、高中、大学、社会——成功了。你们不要以为拿什么大学的文凭、有个博士学位……这个不算成功。你要晓得，教育的目的是成功做一个人。你们把这几年的基本生活教育、这个精神带到社会上，我可以断定你们将来是顶天立地的，与众不同。千万要记得我今天的话。记住做人的根本——生活教育。
你们要知道人生。什么叫人生？生存。生存，具体地讲就是生活，就是衣、食、住、行，怎么样穿衣服，怎么样吃饭，怎么样睡觉，怎么样小便，怎么样大便，这些生活都是教育，处处要规矩、礼貌。把生活处理好了，就是你们这四年所学这一套，这是基本，你的人生基础就稳定。拿这个影响父母，乃至出去读别的学校，照样影响别的同学、朋友，到社会上造就社会他人，你就成功了。不是一张文凭、一个学位那么简单，这一点我希望大家千万要记住。
同学们，生活的本质一句话：做人。你们这样出去做人，一定会影响社会。
六
虽然错过了毕业典礼，幸好我没有错过此次家长会。
家长会由崔德重兄主持，首先是袁明教授做一个关于东西方文化的一个学术报告，相当精彩。当袁教授讲到一半的时候，南师悄悄地来到了会场，并在最后一排就座，像一个谦逊的学生一样，安静地听完袁教授的讲课。随后，南师与家长们见了面，作了交流，在家长的景仰之中，南师离开了会场。
袁明讲演结束后，坐在我旁边小声地说：如果早知道老师在现场的话，我是无论如何不敢继续讲下去的。
接下来，一到五年级的小学生相继表演了节目，低年级的小朋友主要表演的是传统经典吟诵，稚嫩的童声打动了在座的所有人。高年级的学生带来的节目是书法展示、武术表演、手工制作等，每个节目都相当精彩，会场不时传来家长和老师们的掌声。在家长会结束前，我将自己的诗集《琴歌》送给了袁明，请她批评。晚饭时，大家都对下午的家长会给予高度评价。南师说：今天袁老师讲得很精彩啊！然后，又望了望桌子上的人，说：神九已于今天10点安全返回啦。
