早教老师的话：
让宝宝用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着宝宝动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小， 绳子逐渐变细、变软。串珠子训练宝宝的手眼协调能力、手的灵活性，培养宝宝的专注能力和生活自理能力，提高宝宝完成精细动作的能力。
材料准备：
示范小娃娃彩色大珠子玻璃丝绳操作碗
活动过程：
开心总动员：
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起，找到最合适的位置。
教师请家长和宝宝一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡：
爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线，稳定宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《美丽的黄昏》）
小小运动员：小手小脚
教师带着爸爸妈妈和宝宝一起做，先面对面，然后围成大圈活动，根据歌词做相应的动作。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中C 盘 《小手小脚）》
欢乐蹦蹦跳：美丽的项链“看！我的小筐里有什么呀？”教师取出彩色大珠子。
“我要穿一条美丽的项链给爸爸妈妈带上。”教师取出玻璃丝绳，在地上铺平，打结的一端在身体左侧，左手三个手指捏起玻璃丝绳的右端，右手三个手指从小筐中取出一颗珠子，语言配合动作“穿”，慢慢将珠子穿过玻璃丝绳，右手拉住穿过的玻璃丝绳，左手将珠子拉到玻璃丝绳的左端，重复动作直至珠子全部穿完，满意地将美丽的项链给宝宝欣赏。
教师将珠子一颗颗取下后放入小筐，玻璃丝绳折叠好，全部放回小筐里，将物品送回玩具架上，让宝宝观察整个过程，养成良好的习惯。
爸爸妈妈引导宝宝自己取放物品，宝宝进行操作，教师个别指导。
（背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F盘 《彩虹桥》）
亲亲一家人：大拇指
“大拇指突然不见了，我们一起找一找吧！”教师播放音乐，爸爸妈妈和宝宝倾听。
教师用手示范动作，“我找到了，你们也来找一找吧！”爸爸妈妈扶着宝宝的小手一起玩游戏。
儿歌：大拇指
大拇指，大拇指，你在哪里？
我在这里，我在这里，请你不要走。
大拇指，大拇指，你在哪里？
我在这里，我在这里，请你点点头。
大家说Goodbye：
“这是宝宝送给爸爸妈妈的第一件小礼物，宝宝亲手做的，真高兴。”
“最后，我们唱一首《再见歌》，
结束本次活动喽！”
爸爸妈妈和宝宝一起摇手，大家唱《再见歌》。
教您一招：
可以为宝宝准备彩色的木珠或塑料珠。让宝宝一手拿珠子，一手拿线，在成人的帮助下穿过珠子。先易后难，由开始的家长帮助到宝宝独立完成。一面穿，一面可以让孩子挑中已认识的几种颜色搭配着穿。也可以让孩子拣出大的与小的做搭配。还可以让孩子数数，看看已穿进去几个了。
