宽容、善待他人
有不少青少年朋友，常常为一点小事斤斤计较，闹得脸红脖子粗。这种缺乏宽容的态度不仅不利于同学间的和睦相处，也不利于人际间的正常交往。
学会宽容别人首先要有乐观的心态，一个悲观的人总是很容易想到事物不好的一面，而且心情比较压抑和郁闷，所以总会对别人不满或者生气。虽然有的人平时挺乐观，可是一旦遇到什么事情就悲观起来，这也不算真正的乐观。真正的乐观是不论在什么时候都可以给自己鼓励和希望，并且相信自己。
当然要想获得宽容，也离不开共赢观与换位观的树立。共赢观简单来讲就像一句广告语中所说的“大家好，才是真的好”。这是对过度竞争观的否定，是一种真正的集体主义。我们需要宽容同学，宽容自己在竞争中的对手。曾经林肯总统对竞争对手以宽容著称，后来终于引起了议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道不是正在消灭我的敌人吗？”林肯总统的话一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
而换位观则需要我们换位思考，进行角色的转换。换位思考的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。同学的交往若产生了摩擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以对方的思维方式或思考角度来考虑问题。这样，当你本来想发怒的时候，通过换位思考，你的情绪就会变得平静下来；当你觉得对方不可理喻的时候，通过换位思考，你会真切地理解他此时此地的感受。通过换位思考，你也会变得宽容。
其实，宽容别人也就是宽容我们自己。对别人多一点宽容，我们生命中就会多一点空间。人生活在社会上，不可能孤立地存在，要和许多人打交道，包括家人、朋友、同学、同事和陌生人。我们必须时刻融入到社会这个大家庭里，才会感到幸福，才能生活得更有价值。人要实现自身的价值，要让自己活得更有意义，就必须不断地与身边的人相处，而与他人相处的最好方式就是善待他们，不断地去适应他们的变化，这也是宽容的主要表现。
一、要善待身边人，就要宽容。人难免有一时失误或一念之差做错事的时候。要善待他、宽容他，容许他改正错误，他就会心存感激，有机会会回报于你，对你更死心塌地。
二、善待身边的人，就要关心他的需要，并尽量帮助他得到满足。
三、善待身边人，在精神上就要使之愉悦，杜绝家庭暴力之类。平时多用赞美、肯定之词，多发现对方的闪光点，并肯定之，多少有点阿Q精神。
四、交朋友要由浅入深，对双方关系的亲密程度有个正确认识，对朋友有个认识甄别过程。有的人一见面就不分彼此，后来发现有意见相左的地方又纠缠不清，闹得不愉快。所以，宁愿彼此保持距离、客客气气的，也不要开始很好，后来又交恶。
拥有非凡的气度
有的人气量狭隘，受不得半点委屈，例如，在听到别人的批评与事实稍有出入时，或是火冒三丈，暴跳如雷；或是垂头丧气，一蹶不振；或是自尊心受到侵犯，斤斤计较个人得失，丝毫不肯让步。有的人甚至怨恨难消，走上轻生的绝路。但是也有的人气量宏大、胸襟开阔，对于别人的批评责难，能十分宽容、忍让，听得进反面意见，对于误会毫不介意，能委曲求全，以大局为重。
气量的狭隘与宽容并不是一个人的秉性，而是由于思想修养程度的不同。气量狭隘的人一方面是自尊心强，容不得别人对他说长道短；另一方面又因眼光短浅、私心较重，在是非利害面前，不愿有丝毫亏损。气度宽宏的人也有自尊心，但能尊重他人，对于误解，善于忍让等待而不急于辩白、还击。另外，他们站得高、看得远，处处以党的事业、人民的利益、集体的利益为重，那么对于个人得失，也就能处之泰然。
气量狭隘怎么办？既然气量不是天赋的，那就一定能从加强思想修养着手，开拓眼界，扩大胸怀，把自己锻炼成为一个气度宏伟的人。首先思想上要树立全局的观念，事事以党的事业、人民的利益、集体的利益为重，眼光要看得远，要看到大范围：先是国家民族，然后才是局部利益、个人利益，一切服从整体。时间也有个大范围：今天、明天、后天，今年、明年、后年，遵循事物发展的必然程序来谋求解决，不能违反客观规律，急于求成。其次，在对待同学、老师、亲友之间的关系上，也要处理好。原则是：严以律己、宽以待人。俗话说：“将军额头能跑马，宰相肚里好撑船。”在学习、生活上，应该互相信任、互相谅解、互相帮助，受到误解和委屈，只能是推诚相见，而不能一味心存芥蒂、怨气冲天。
从心理学的角度来看，得到称赞和尊重是人的基本需要。人都希望自己的工作、才能、成就受到社会的重视，被别人认可，希望自己有一定的社会地位、有应得的名誉，受到别人的尊重和认可。但是在现实生活中，我们会遇到相反的意见，会遇到不喜欢我们的人，会受到批评。那么，我们如何来接受？
一、分析持反对意见人的心理
持反对意见人的心理特点往往是：他是从个人的角度和利益出发的吗？涉及个人利益，有的人就会偏激地反对和否定你。如果遇到这类情况，不是客观公平地看待你，那么用理解和宽容去接受。同时，为他的无知而感到幼稚。如果对方的反对是在彼此理解的基础上，从大局出发的，那么我们应该认真接受批评和建议，吸收精华，改进自我。
二、克服完美主义
从相对论来说，世界本身永远也无法统一，美和丑、善和恶、光明和黑暗、幸福和痛苦，这些矛盾组合都是永远并存发展的。因此我们走出门去，遇到喜欢我们的人，也会遇到不喜欢我们的人。同样，我们会和自己喜欢的人一起工作，也会有不喜欢的人和我们相处。我们无法要求我们的眼睛看到的都是美丽，也无法要求全世界的人都喜欢自己。如果你理解和接受了矛盾的本身存在，也就理解了别人攻击和反对的正常性，理解了矛盾，坦然而平静。
三、正确的评价自我
面对批评，不是自卑、放弃、灰心、伤感，而是正确地自我评价。换个角度，心决定路。自我的正确认识，对保持健康的心态很重要。就是我们在根据有关信息、线索对自我进行评价的时候，往往会受到他人的、情绪的、外界压力的影响，同时会从本人的经验归纳出对自我的看法和观念，有时候就不免偏激。认识到这一点，评价自我就需要冷静的头脑。
做心胸开阔的人
我们发现有的同学气量狭窄，听到别人的批评就火冒三丈或垂头丧气，斤斤计较个人得失，事事不肯忍让，私心时时暴露；而有的同学心胸开阔，善于听取他人的批评意见，对误会也不介怀，遇事能宽容、忍让，表现出良好的修养气度。不管是气量狭窄还是心胸开阔，并不是天生的，这完全可以通过环境的熏陶和自我修养的努力而改变。要使自己从心胸狭隘走向豁达大度，应当从以下几个方面努力：
一、跳出小我，眼光开阔，去关心和了解他人、社会，正确对待现实中的矛盾，树立全局观念。气量狭窄往往是脱离社会、脱离群体、视野狭窄的产物，放眼空间之大，展望时间之远，对比之中就易见小我的渺小，对原来斤斤计较的东西不免觉得可笑了。再辅之以对自己思想道德修养的砥砺，从指导思想上去除导致心胸狭隘的根子。
二、从古往今来的伟人中选取值得效法的榜样。有大气度者能成大事业，从谏如流的唐太宗、“美国国父”华盛顿、聚合群英的孙中山、“人民的好总理”周恩来……哪一个不是胸怀远大、虚怀若谷？青少年朋友应当学会循着先贤的成长轨迹前进，提升自己的人生境界，培养远大的理想和抱负，从眼前的小利、小事中超脱出来，促进自身成长。
三、通过提高自身素质、丰富自身修养使自己胸襟开阔。心胸开阔说到底是个修养的功夫，我们从事一些高尚的兴趣活动，有助于我们对事、对人的看法更开朗、更全面深刻，从而做到气量宽宏、识见深远。
四、要有广泛的社会交往，与周围人们加强相互交流，促进相互理解，增进融洽、坦诚的人际关系，一旦遇事就易互相信任、互相谅解、互相帮助。
五、确立一些人生原则，要求自己凡事依此而行，在执行中加深理解、更好地执行。如“严以律己，宽以待人”、“宰相肚里能撑船”、“心底无私天地宽”等，遇事便自我提醒这样去对待，时间长了就自然发挥作用。
帮残疾人却遭误解
为残疾人排忧解难，已成为新一代的学生向社会奉献爱心的具体行动。在福利院里、在康复中心、在大街小巷，不时地能看到同学们帮助残疾人的身影。社会对这种高尚之举给予了高度评价，然而也有一些同学帮助残疾人却反遭误解，甚至受到残疾人的误解。遇到这种情况，该怎么办呢？
一、要宽容大度，不要耿耿于怀
残疾人明白自己受身体条件的局限，自我保护能力较差，因此他们对别人有较强的戒备心理。他们中有些人因行动不方便、生活面狭窄、接触外界环境较少，又易形成较“怪癖”的心理；有的因上过当、受过骗，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；还有的曾受到过一些冷遇或歧视……特殊的处境使他们形成了特殊的心理。因此对他们要多一些理解、多一份爱心。受到了他们的误解，要宽容大度，不要耿耿于怀。
二、要不厌其烦，多做解释工作
对于性格较内向、疑心较重的残疾人，解释工作尤为重要。如你去帮助某户残疾人打扫卫生，可先做一番自我介绍，比如姓什么名什么，家住何方、哪个单位、来此何干，你拿出学生证、请出介绍人，他必定疑窦全消，误解怎会产生？如果有了误解，也不要紧，只要耐心解释，诚心诚意地帮助，再多的误解也会消除。
三、真心相待，持之以恒
俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”你可能被别人误解一时，但不会被误解一世。这可能会是一个相当长的过程，但只要我们持久以恒，最终会消除误解。只要你是真心相待残疾人，处处为他们考虑，常常帮他们解难，最终你的一片真情会换来他们的无限信任。即便一些人喜欢无事生非、无端猜疑，你只要坚信“身正不怕影子斜”，又何必去在意他人的飞短流长呢？
四、要注意方法，尽量避免误
解的产生帮助残疾人，不仅要有热心、爱心，更要注意方法。方法得当，可以避免误解的产生。例如，一位盲人提着大包十分吃力地在街上行走，你热心地跑上前去，抢过大包就要送他，此时，他不大喊“抓强盗”才怪呢！正确的方法是，上前询问他要到哪里去，是否需要你的帮助，在征得同意后，你可一手提着大包，另一只手扶着他一同前往。要根据他们的需要给予帮助，而不应该强迫性地给予帮助或者其他不适当的帮助。
总之，残疾人要适应别人的帮助，需要一个心理的适应过程。只要我们宽容大度，不计较他们一时的误解和抵触情绪，用真诚不断去感动他们，不厌其烦地去跟他们沟通、解释，再注意帮助他们的方式方法，就一定能获得他们的信任，并与他们和谐地相处。
正确解决争吵
在社会生活中，难免与人发生争吵。但争吵往往会深深地伤害彼此之间的感情，不利于团结友爱，甚至带来严重的社会后果，破坏了社会的和谐。因此，青少年学生尽量避免和身边的人发生争吵，不可避免的话也要尽力去弥补。一旦与人发生争吵，要尽自己最大的努力来妥善处理。可以通过以下的方式：
一、正确认识
青少年朋友血气方刚，遇事容易发火，常引发争吵，这几乎是我们学生的“通病”。青少年朋友为什么容易发火呢？这应当从生理、心理上来分析。从生理上看，青春期阶段正是一个人各种腺体分泌旺盛的时期，它们具有促使人感情剧烈波动的作用。从心理上看，年轻人特别看重伙伴和友谊，他们渴望得到伙伴的承认和尊敬。这就驱使他们在任何场合中，都尽可能地表现出勇敢、坚定而不甘退缩。因此，学生中出现逞强好胜的毛病，就不足为奇了。
二、冷静选择
一位名人说过：“战争里从来就没有真正的赢家，总是两败俱伤。”争吵也是这样。既然如此，我们为什么不选择好的结局呢？当代作家刘心武建议人们：“在人际碰撞中要学会合理、必要、及时地妥协，掌握一门妥协的艺术。”我们这些年轻气盛的学生，就更应该努力战胜自己在生理、心理上的“毛病”，去积极地研究这门“艺术”了。
三、掌握“艺术”
怎样才能使争吵合理地解决呢？这需要我们掌握一些解决争吵的“艺术”。
1求同存异。争吵有时是由于意见分歧而引发的。在这种情况下，要建议对方，暂时避开某些分歧点，寻求某种共识，以达到冲突的逐步解除。
2主动谅解。当引起争吵的责任和原因主要在对方时，我们就要有“高姿态”，采取主动谅解的方法来化解矛盾。发生争吵之后，不管自己是否有道理，主动向对方道歉。一些人觉得这样自己会很没有面子，其实不然。如果道理在别人一方，我们应该道歉；如果道理在我们一方，我们进行道歉不仅显示出自己的宽容，也给别人一个台阶下。所以，只要主动道歉，我们不仅能得到周围人的欣赏，还能将和自己争吵的人变为自己的一个好朋友。
