发挥学科优势，培养管理人才——中国人民大学校长袁宝华谈该校的改革和发展
国家经委副主任袁宝华出任中国人民大学校长到现在快要一年了。这位担任了大学校长的经济行家，一身二任，沟通着教育与经济的关系。他是怎么开展学校的改革工作，利用和发展人民大学的优势，为我国的经济和社会发展服务的呢？围绕这个问题，我们与袁宝华校长进行了一次长谈。
袁校长精力充沛，热情直爽，侃侃而谈。一见面，他就笑着说：“我搞了几十年的经济，从来没搞过教育，起初顾虑真不小。不过，仔细琢磨起来，发展经济离不开教育呀，搞经济的人体会更深，转过来搞教育有好处。”
“我到人大遇到的第一件事，是组建领导班子。”他说，“为了贯彻中央关于教育体制改革的决定，实行校长负责制，我们从人大的实际出发，经国家教委同意，做了建立党组的尝试。校长、副校长、党委书记、副书记是党组成员，我任党组书记。凡是党组讨论的重要问题，都是经过校长办公会或党委常委会充分酝酿之后提出来的。这段实践表明，这种领导形式，可以使学校的领导核心从事务工作中摆脱出来，提高工作效率；同时，因有校务委员会的咨询和审议，也可以避免重大问题上决策的失误。”
袁校长说：“另一件事，是和大家研究确定了办学方针。中国人民大学是我党在革命战争时期创办的一所学校，有着光荣的历史传统，我们要发扬它。目前，它是一所多学科性的、以社会科学为主的综合大学。在新时期，面对四化建设新任务，既要培养不脱离实际的理论家，又要培养具有坚实理论基础的实际工作者，而有决定意义的是培养高层次的人才。”袁校长接着说，实现这个要求，我们从四个方面努力，即扩大硕士和博士研究生的比例，从目前研究生与本科生的1：3，逐步提高到1：1的比例；系统培养在职干部，参照本科生标准招考，年龄适当放宽；发展双学位，招收理工科大学毕业生，再学两年，培养经济管理高级人才；在处理数量与质量的关系上，数量的发展是有限的，主攻的方向是提高培养人才的质量。
话题转到如何发挥人民大学的学科优势的时候，袁校长兴致勃勃地说，目前人大的专业设置可分为马克思主义理论、经济管理和人文学科三大类，共计18个系、8个研究所。这些系、所和专业在长期发展过程中都形成了自己的特色，有些学科在全国处于领先地位。我们的原则是，保持和发扬原有系科、专业的特点和优势，决不能削弱；增设经济和社会发展所需的新系科；加强外语、数学等薄弱学科。他介绍说，人民大学的经济管理学科在国内是最齐全的。现有工业经济、农业经济、贸易经济、财政、经济信息等几个系和劳动人事、计划统计两个学院，还在筹建经济管理学院。他特别强调要增加缺门科学。过去，我国高校的专业设置，重技术，轻管理；现在重视了经济管理，却忽视了行政管理。为改变管理专业结构的这种不合理状况，按照中央和国务院的意见，学校正在加快筹建行政管理学院，尽快形成办学力量，培养行政管理人才。
马克思主义理论课也是人大的优势。袁校长说，目前各高等学校政治理论课的骨干教师，多数是人大培养出来的，至今人大仍负有为高校政治课提供教材和培养师资的任务。我们正在积极进行政治理论课的课程设置、教学内容和方法的改革，新开设的“中国革命史”、“中国社会主义建设基本问题”课已在7个班试点，新的教学大纲和教科书也正在编写。与此同时，我们还加强了西方学术流派和学术思潮的研究，在哲学系、中文系等增设了当代西方哲学、文艺思潮等方面的研究机构；开办了当代外国哲学、外国经济思想、文艺思潮等讲座或专题课，提高了大学生在学术思想上辨别是非和真伪的能力。
