登陆注册
17545200000003

第3章 常见容易用错的字(2)

〔简析〕形似致误。痉挛,多为神经系统受刺激而引起的一种反应,其特征是肌肉紧张不自然地收缩。痉,指身体突然收缩以致强直难伸。挛,为“手足曲病”,义为手脚蜷曲,故其字从手。孪,义为双生,即一胎双生,故以“子”为形符,它和“挛”是不相干的。

25.穿(川)流不息

〔举例〕展厅濒临大街,车来人往,穿流不息,但队伍始终井然有序。

〔简析〕误解词义致误。川,即河流,息指停止。成语“川流不息”,指(人、车马等)像流水一样连续不断。语出《论语·子罕》:“子在川上曰:逝者为斯夫!不舍昼夜。”这里的“川”是喻体。“川”误解为穿来穿去的“穿”,整个词义便失去了依托,变得含糊不清。

26.复(覆)盖

〔举例〕这两年来,小说缺少“轰动效应”,名人传记却异军突起,有一套复盖面很广的“中外名人传记丛书”,现已出了一百多种。

〔简析〕原《简化字总表》把“復、複、覆”三字归并简化为“复”,“覆”成了“复”的繁体字。“复”的本义是返回,回来;“覆”的本义是遮盖、掩蔽。二者意思不同,人们在用字习惯上也喜欢把它们分开,所以原《简化字总表》特意规定,用于“覆盖”“颠覆”时不简化。因而,1986年在新发表的《简化字总表》对此作了调整,在“复”字字头下删去了繁体字“覆”,恢复了它作为规范字的资格。凡含有“遮盖、覆蔽、覆辙、覆土、覆败、覆亡、覆灭、颠覆”以及成语“天翻地覆、翻云覆雨、覆巢无完卵”等,都用“覆”。“复”仍是“復”“複”的规范简体字。

27.既(即)使

〔举例〕时间只剩下十天了,但既使前面是刀山火海,我们也要保证完成任务。

〔简析〕音近致误。即使是连词,表示让步关系,常和“也”“还”等副词搭配使用。“既”也可作连词,表示推论因果关系,如“既生瑜,何生亮”,或者表示并列或递进关系,如“既美观又实用”,但“既”“使”二字不能成词。

28.一张一驰(弛)

〔举例〕作者十分注意情节上的一张一驰,力求做到波澜起伏,引人入胜。

〔简析〕音同形似致错。驰、弛,读音均为chí,右半部又都为“也”,容易混淆。“驰”左边是马,其本义和马奔跑有关,引申指车马疾跑、快速传播等义。“弛”左边是“弓”,其本义和“弓”有关,如“弓解”,意思是放松弓弦,由此引申指放开、松懈、解除、延缓等义。认清形符是辨别“驰”和“弛”的关键所在。

29.风波叠(迭)起

〔举例〕自此以后,在这绿叶婆娑的小院里,风波叠起,人们以各自独特的方式,宣泄着自己的情绪。

〔简析〕简化不当致误。“迭”原是“叠”的简化字,1986年国家语委重新公布《简化字总表》时作了调整,明确“叠”字恢复使用。迭、叠的分工是:“迭”为时间上的前后关系,如前后交替为“更迭”,前后相连为“迭起”;“叠”为空间上的上下关系,如上下相加为“重叠”,上下折连为“折叠”。因此,例句中的“叠起”应为“迭起”。

30.竭泽而鱼(渔)

〔举例〕粗制滥造,哄抬物价,这种竭泽而鱼的做法,最后必然会让自己受到惩罚。

〔简析〕音同致误。鱼,象形字,名词。渔,会意字,从水从鱼,即捕鱼的意思。鱼和渔的区别是,前者是名词,后者是动词。成语“竭泽而渔”,即排尽湖泊或池塘里的水捕鱼,比喻贪图眼前利益而缺乏长远发展的眼光。此处的“渔”是一种行为,理应用“渔”而不能用“鱼”。

31.钓杆(竿)

〔举例〕假设有10个人住在一个岛上,他们都在同一条船上用钓杆钓鱼,以此为生。

〔简析〕音同义混致误。有的“竿”容易误写成“杆”。竿,指竹竿,所以下面这些词里用“竿”:竹竿、钓竿、滑竿、百尺竿头、立竿见影。比较好的钓竿,现在不用竹竿做了,但还沿用“竿”字,犹如不是木制的梳子也可以叫“木梳”。杆是指有一定用途的细长的木头或类似的东西,如杆子、电线杆,也指器物的像棍子的细长部分,如秤杆、枪杆等。

32.份(分)量

〔举例〕台风终于来了,文学作品中所有描绘它的词汇都不够份量。

〔简析〕音同致误。“份”的用法主要有两个。一个是作量词用于搭配成组的东西,如一份菜、一份礼;用于报刊、文件、证明,如:一份《宁夏日报》、一份文件、收据一式三份。二是用在省、县、年、月后面,如:北方几个省份、五月份。有时用于不能切分、计量的比较虚的东西,如那份向往、那份关注。跟“分”通用的有股份、成份、身份里的“份”,其中“成份”的首选词是“成分”,股份、身份为首选词。应特别记住:部分、辈分、本分、水分、分量、分内、分外的“分”,不能写成“份”。

33.象(像)……一样(那样)

〔举例〕①“瓜分”是指象切瓜一样地分割或分配,特指若干个强国联合起来分割弱小或不发达的国家的领土。②一个经济体就象一个丛林。

〔简析〕音同致误。“象”“像”两个字意思上并无交叉混淆,用法上也无纠葛,但报纸上却常有混用现象。如何区别这两个字的意义和用法呢?

“象”本义指大象,这不可能与“像”相混。另一个意思是指形状、样子,如印象、形象、现象、表象、险象、怪象、气象、星象等。再一个意思是仿效、摹拟,如“象形、象意、象声”等。“像”的主要意思是:①比照人物做成的图形,如“人像、画像、肖像、像章、摄像、录像”等。②相同或相似,如“姐妹俩长得挺像”。③比如、如同,做比喻词用,如“像雷锋那样”。此外,“像模像样、像话”等词语也用“像”。

34.一本帐(账)

〔举例〕①《大敦煌》央视观众不买帐,收视率低,惨败收场。②经企业内部查帐,发现了王某有贪污行为。

〔简析〕音同义混致误。“帐”“账”是两个不同的字,不能以“帐”代“账”。帐,从巾,指用纱布等做成的遮蔽用的东西,本义指帐幕,如帐篷、蚊帐、青纱帐等。账,从贝,表明与财富有关。本义指有关钱财出入的记载,如账簿、记账、结账、查账、清账、算账、账目、账号等。另一个意思指债务,如欠账、还账、赊账等。“一本账”专指账簿,故只能用与财富有关的“账”,而与“帐”不沾边。

35.泊(舶)来品

〔举例〕离车站不远,有条小街,一个接一个的摊子上,摆出来的全是泊来品。

〔简析〕误解字义致误。泊、舶,读音均为bó。泊,从水,本义指浅水,因“浅水易停”,故“泊”有停靠义。舶,从舟,义为大船。旧时从国外进口的物品,多用大船从海上运来,故称“舶来品”。“泊”字的水旁,易使人联想到海,联想到海上运输,故“舶来品”的“舶”,容易误作“泊”。

36.做(作)为

〔举例〕教师进修机构要把普通话做为教师的必修课,把普通话培训工作列入各级教师进修培训计划。

〔简析〕音同致误。“作”和“做”使用的混乱是个普遍现象。使用这两个字应把握:①具体东西的制造应写成“做”,如“做桌子、做衣服、做文章、做生意”等。②抽象一点的,书面色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成“作”,如“作罢、作废、作势、作对、作乱、作怪、装模作样、作奸犯科”等等。③遇到难以区别,没有把握到底该用“做”还是“作”时,宁可写“作”而不写成“做”。从前两点看,“做”后多为双音词,“作”后多为单音词。

37.公诸(之)于众

〔举例〕后来他才决定进一步搜集文件凭据,并写成书,将事实公诸于众。

〔简析〕义混致误。常在报刊上看到“公诸于”一词。按“诸”即“之于”之合音,可写作“公之于社会、公之于天下、付之于实施”,也可以写作“公诸社会、公诸天下、付诸实施”,但可不用“诸于”。“诸”相当于“之于”,“之”是代词,相当于现代汉语的“他、她、它”。“公诸于世”等于说“公之于于世”,显然不通。现在,“诸”和“之于”的用法有些分工:当“诸”后边是双音节词或多音节词时,一般多用“诸”,也可用“之于”;当“诸”后边是单音节词时,一般多用“之于”。如“公诸社会、公之于众、投诸江河湖海、弃之于市”等。

38.的·地·得

〔举例〕①严格的说来,他们并不是被肿瘤夺走生命的。②2006年城市频道提出的口号是“让我们走的更远,让我们走得更近”。

〔简析〕“的、地、得”是使用频率很高又极易错用的三个常用字。第三届全国行业报(部分)质量检查中,被抽查的60家行业报2006年7月26日这天的报纸中,“的、地、得”几乎100%被用错。简单说来,作助词用时,这几个字的正确用法是:在定语后用“的”,在状语后用“地”,在补语后用“得”。也就是说,“的”是定语标志,用在名词、形容词、代词前;“地”是状语标志,一般用在动词前;“得”是补语标志,一般用在动词或形容词之后。该用“地”“得”而误用为“的”的情况尤其常见。由此可知,例①中的“严格的说来”中的“的”应改为“地”;例②中,“走得更近”中的“得”用对了,“走的更远”应改为“走得更远”。

二、出版物中常见别字二百例(括号内是正字)和霭(蔼)悬梁刺骨(股)

按(安)装粗旷(犷)

甘败(拜)下风食不裹(果)腹

一愁(筹)莫展震憾(撼)

自抱(暴)自弃凑和(合)

脉博(搏)迫不急(及)待

精萃(粹)既(即)使

搬(班)师回朝一如继(既)往

关怀倍(备)至草管(菅)人命

防(妨)碍娇(矫)揉造作

幅(辐)射挖墙角(脚)

一幅(副)对联一诺千斤(金)

言简意骇(赅)不径(胫)而走

一股(鼓)作气峻(竣)工

不落巢(窠)臼气慨(概)

烩(脍)炙人口侯(候)车室

打腊(蜡)不加(假)思索

死皮癞(赖)脸杀戳(戮)

兰(蓝)天白云痉孪(挛)

鼎立(力)相助美仑(轮)美奂

再接再励(厉)罗(啰)唆

黄梁(粱)美梦蛛丝蚂(马)迹

了(瞭)望萎糜(靡)不振

水笼(龙)头装璜(潢)

针贬(砭)时弊名(明)信片

葆(褒)贬默(墨)守成规

松驰(弛)大姆(拇)指

一厥(蹶)不振沤(呕)心沥血

重迭(叠)凭(平)添

爱屋及鸟(乌)出奇(其)不意

天翻地复(覆)侧(恻)隐之心

亲(青)睐洁白无暇(瑕)

磬(罄)竹难书九宵(霄)

珠联壁(璧)合渲(宣)泄

声名雀(鹊)起寒喧(暄)

发韧(轫)弦(旋)律

搔(瘙)痒病膺(赝)品

欣尝(赏)不能自己(已)

谈笑风声(生)尤(犹)如猛虎下山

人情事(世)故暗(黯)然神伤

有持(恃)无恐滥芋(竽)充数

额首(手)称庆世外桃园(源)

追朔(溯)脏(赃)款

屏(摈)弃醮(蘸)水

金榜提(题)名蜇(蛰)伏

走头(投)无路装祯(帧)

趋之若骛(鹜)饮鸠(鸩)止渴

迁徒(徙)坐阵(镇)

旁证(征)博引不耻(齿)于人类

灸(炙)手可热忧心冲冲(忡忡)

九洲(州)相形见拙(绌)

床第(笫)之私以逸代(待)劳

姿(恣)意妄为中流抵(砥)柱

编篡(纂)沾(玷)污

做(坐)月子蕃(番)茄

并行不背(悖)举一返(反)三

凋蔽(敝)辈份(分)

原形必(毕)露幅(辐)射

心胸扁(褊)狭深负(孚)众望

治表(标)不治本翻来复(覆)去

赌搏(博)气慨(概)

按步(部)就班麦杆(秆)

一霎(刹)那全神灌(贯)注

兴高彩(采)烈一惯(贯)

鬼(诡)计多端陷井(阱)

汉(汗)牛充栋搏(博)采众长

引亢(吭)高歌既往不究(咎)

荷(菏)泽家俱(具)

合(和)盘托出万事具(俱)备

随声附合(和)同仇敌慨(忾)

轰(哄)堂大笑丢三拉(落)四

变换(幻)莫测黄莲(连)

融汇(会)贯通漫(蔓)延

浑(诨)号冒(贸)然

急(亟)待沾(拈)轻怕重

龙盘虎据(踞)呕(怄)气

嘎(戛)然而止陪(赔)礼道歉

精减(简)机构蓬壁(荜)生辉

姣姣(佼佼)者一爆(曝)十寒

直接(截)了当大气(器)晚成

禁(噤)若寒蝉山青(清)水秀

委屈(曲)求全排泻(泄)

稳操胜卷(券)不醒(省)人事

水乳交溶(融)气势凶凶(汹汹)

杂揉(糅)锦秀(绣)山河

繁文褥(缛)节以(倚)老卖老

刹(霎)时神采弈弈(奕奕)

跚跚(姗姗)来迟蜂涌(拥)而入

稍(少)安毋躁忧(优)柔寡断

延申(伸)渊(源)远流长

各行其事(是)暴燥(躁)

招工启示(事)层峦叠障(嶂)

各书(抒)己见膨涨(胀)

嗽(漱)口慎(缜)密

繁锁(琐)吱唔(支吾)

名门旺(望)族指(趾)高气扬

安祥(详)咀(诅)咒

消(销)声匿迹一柱(炷)香

怨天忧(尤)人高品味(位)

自持(恃)作崇(祟)

同类推荐
  • 向左走向右走:一九四九年前后民间报人的出路抉择

    向左走向右走:一九四九年前后民间报人的出路抉择

    在1949年中国历史的大变局中,一度寻求“第三条道路”的民间报人,如果不愿意离开“父母之邦”,就必须在国共之间作出抉择:要么留在大陆支持共产党新政权,要么追随国民党退居台湾。《新民报》主人陈铭德、邓季惺夫妇,带着对新时代的憧憬选择了前者,《世界日报》老板成舍我选择了后者。
  • 保护与迷失:中国动画荧屏配额政策研究

    保护与迷失:中国动画荧屏配额政策研究

    近年来,国家广播电影电视总局制定的以“黄金时间禁播外国动画片”为代表的荧屏配额政策,对中国动画产业的发展影响巨大,也引发了社会各界的热烈争论。本书通过建立全新的产业链分析模型,对“禁播”政策发挥作用的机理进行了详尽的阐述,对其效果进行了全面的评估,对其引发的争论进行了深刻的评析,并在世界其他国家颁布荧屏配额政策经验的基础上,针对其存在问题提出了改进建议。这是目前国内关于动画产业政策的第一本正式的研究专著。
  • 成功教师必做的11个探究

    成功教师必做的11个探究

    教与学理论和实践知识的掌握是教师配合新课改的前提,是教师迈向成功成熟的第一步,本书旨在为教师全面解说这些问题。书中对以下11个教育界炙手可热的问题进行了讨论,分别是:布鲁纳的发现学习;研究性学习解读与实施;情境教学;情感教育;问题解决教学;元认知策略;微格教学理论与实践;杜郎口"旋风";学生心理行为矫正的艺术;师生沟通的艺术;构建主义学习理论。
  • 新媒体环境下的国际传播

    新媒体环境下的国际传播

    本书从新媒体的视域考察国际传播具有的新特征,国际传播应采取的策略以及国际传播人才的培养。重点阐述了在以博客、微博、网络电视、IPTV、手机短信、社交网络等为代表的各种新媒体手段日渐成为人们获取信息、交流信息的重要手段的环境下,国际传播应该充分发挥网络等新媒体的交互性、参与性、便捷性等特点,使国际传播的主体多元化。同时对国内外利用新媒体进行国际传播的成功及失败的案例予以剖析,对国际传播的发展趋势进行展望,为我国在新时期开展国际传播提供积极有效的参考与建议。
  • 公民道德建设(教师继续教育丛书)

    公民道德建设(教师继续教育丛书)

    本书主要内容包括以下几方面:创新教育的基本理念分析、研究性学习的理论要点、发展性教育评价的理论要点、进一步普及“义务教育”、建立农村义务教育管理体制、学校文化建设、依法治校与规范办学、推进九年义务教育持续健康发展、新基础教育的价值取向、基础教育中的师德建设等。
热门推荐
  • 绝世女战王:废柴九小姐

    绝世女战王:废柴九小姐

    她是地球著名的大盗,被昔日好友背叛,意外来到了另一个世界。他是神圣不可侵犯的王爷,对她百般宠爱。可摇身一变,他成了更遥不可及的存在。他们能厮守一生吗?“我要烧了二皇子的寝殿!”某女贼兮兮的说“嗯。”“我要那颗珠子!”某女看着镇国之宝,两眼放光。“嗯。”“嘿嘿,你为什么对我这么好啊?”某女问,“这样我会很傲娇的哦!”“嗯,你开心就好。”某男淡定的说。“我要什么都可以吗?”“嗯。”某男继续淡定……
  • 萌妻江湖路

    萌妻江湖路

    天下三分之时,只看一抹桃花之色!裙裾扰袖弄摆只见樯橹灰飞烟灭,霸道腹黑的王者,恍若谪仙的美男,干净如不染尘世的族长,且看一曲江湖醉!qq群拥书千卷536585187这是宝宝第一次写言情类的文章,力求绝不套路,一切都是一个作者呕心沥血的作品。希望大家多多收藏,散花散花么么~~
  • LORD JIM

    LORD JIM

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 天意寒霜心若雪

    天意寒霜心若雪

    玄尊令、五兽石,掀起一片腥风血雨......魔族、鬼族、妖族、翼族、龙族,五族齐聚,修罗战场......灭世神刀,创世神剑,一刀灭世,一剑创世,生死轮回,天道命运,我本天意,主宰生死,掌控万界......
  • 盛谋

    盛谋

    前世,一道谋反的圣旨将纪家满门抄斩,她被皇上看中容貌纳入后宫,与她的纪七哥海角天涯,此生无缘!终于,大孟灭亡,纪七哥带着十万大军濒临城下,她却无颜再于他相见,从城楼上一跃而下。重生一世的她拨开层层迷雾,发觉纪家的水很深,前世的灭门绝非偶然,纪七哥也不是想象中的纪七哥···好在她还有纪二哥,纪四哥,纪九哥···水深路泞,总有一个人为她修桥铺路,安安稳稳做个被宠的娇女就好!
  • 异界之法泽天下

    异界之法泽天下

    生在一个人杰地灵的山村,泽恩的魔法亲和超高却没有一个魔法体系能修炼,一次偶然的机会让他体会到自然魔法电系,于是在他浑浑噩噩中,就走到洪泽大陆的巅峰。
  • 说不尽的缘

    说不尽的缘

    关于青春校园有说不尽的美也有说不尽的伤但是一切都是因缘而起许是上一世做的一些事这辈子来偿还也许你会觉得些许无聊但却是激励了人故事情节有些复杂但是还是选择了简单的语言该能愉悦观看谢谢
  • 血脉修仙

    血脉修仙

    没落的隐世家族,神秘的家族血脉,强大的上古真灵。千年后,又一个修仙盛世的到来,且看觉醒的血脉如何在这大世中追寻这漫漫长生路,一步步揭开上古真灵销声匿迹之谜。
  • 外世界旅行

    外世界旅行

    1981年离奇失踪的Y国游船8年后再次出现,船上人员恍然未觉1954年消失的气球,却在1990年重新出现,气球人员样貌不变黑洞,虫洞,还是空间隧道,或者是人为?科学家众说纷坛,民间传说不断唯有真实经历,才更懂得个中离奇事实真相,且看第一部大型科幻现实主义小说带你身临星空奇境
  • 豪门顶级宠妻

    豪门顶级宠妻

    他,在她眼中是流氓、人渣、骗子的代名词;她,在他的初次印象中是来讨他欢心的那种女人。彼此的误会缘起于一次送花走错了房间,却惹出一场纠缠不清的感情。她说:因为父母的原因,我惧怕婚姻。他说:因为你已经闯进我的生命,休想无声无息地离开!