父母不仅应该信任自己，而且也应该信任孩子，这是给孩子适度宽容所应具备的要素之一。我大胆地建议父母给孩子适度宽容，因为这是父母必须做到的一点。父母不仅应该相信自己能够同孩子建立良好关系，而且还应该相信孩子也有这种信心，并且还要相信他们能够为建立这样一种关系而努力。只要不去唠唠叨叨地强迫他们这样去做，他们就能主动这么做。
无所不知的父母和老师
当然，孩子心目中的父母和老师都是无所不知的。如果爸爸或者妈妈能被孩子欺骗，那么他或她即使在最好的孩子眼里也是一个容易对付的人。孩子们总是在玩一种一半靠运气、一半凭技巧的游戏，他们在不断地试探自己可以放肆到什么程度，在个人生活管理上能有多少自主权，以及在多大程度上受大人对他们的管制。因此，如果妈妈达不到孩子心目中的标准，那就只有任孩子摆布，而且得不到他们的同情。所以她必须不看而知，知而不露，时刻保持警觉，但又不能明显地大惊小怪。这种心态必须平静得像谜一样，必须让孩子知道是父母故意让他们独自活动的，所以他们才可以做自己的作业，或者自得其乐。约束应该有，但是不可以太多，以防让孩子觉得他们像被关了禁闭一样，而且没有别的选择。多少年以来，人的自由意愿一直磨炼着忠心耿耿的人们，因为他们愿意被改造得循规蹈矩服服帖帖，实际上这种自由意愿只是父母改造儿女的一个模式。孩子之所以听话是因为他们必须听话，这样的孩子在主动性方面的损失比他们在得体的举止方面的收获要大得多。当孩子想按自己的意愿行事的时候，他们的主动性就能得到加强。所以不一定要把孩子管得很死，以便当孩子回顾自己的生活经历时会觉得自己有自由，而且自己的良好举止也是自己自愿养成的。
命运和自由意志
孩子们相信父母能对他们的各种活动给予指导，他们每时每刻都意识到父母的权威所在。这就是孩子喜欢的那种自由。他们的生活是由“命运”和自由意志决定的，他们在适合自己的学校里长大。他们有自由，但是自由的背后有“必须”的含义。如果孩子总是无所适从，心里就会忐忑不安，必须要求他们做能解脱他们不知所措的烦恼。他们可以自由地去做他们应该做的事，但是他们必须明白他们决不可以自由地去做他们不应该做的事。反过来，如果孩子没有强烈的权威意识来限制他们的行为，而只是不断地收到“听话”，“乖”，“不要”等一类的指令，他们就会认为自己既可以听话也可以不听话；可以服从，也可以不服从；可以说实话，也可以撒谎。即便他们的选择是正确的，那也是几经周折才摸索出来的。如果他们的父母不再对他们予以权威上的支持，他们就只能自己来作最伤脑筋的决定。让孩子自由地选择正确的和不可以自由地选择错误的，这两者之间是否太微妙，太不实际呢？可能是这样的。但是，只要我们一直在别人的管制之下，我们就会认识到这种区别。我们可以自由地选择正确的生活方式，而且能愉快地感觉到自由的存在。同时我们也意识到选择错误的生活方式会受到惩罚，我们意识到限制的存在，也知道做错事情必将受到惩罚。我们希望孩子们能做到的正是这一点，他们必须受到充分信任，但是必须明白他们只能选择正确的做法，父母信任他们的也正是这一点。但是他们也必须清楚地知道有一种看不见的威慑力在控制着他们，并会在他们欲做错事的时候阻止他们。
适度宽容的组成部分
我们已经看到适度宽容中包含了权威、良好举止、信心、自信和对孩子的信任，但是这些并不是它的全部内容。它的另一个要素是健康的身体加上健康的思想。如果得不到健康的身体，也必须要有一个健康的思想，虽然做父母的都为孩子感到紧张、急躁和担心，但是不能让他们认为，与孩子建立随和以及愉快的关系是为了他们自己。她们可能是世界上最好的妈妈，但是孩子从她们的烦恼的情绪中得到的可能就是她们急躁的缺点，而且最容易发展成抱怨情绪。她们会发现孩子暴躁、反抗、难管教，而且认识不到这是她们自己造成的。其实这不是她们的行为造成的，而是她们的情绪导致的。
慈祥的圣母玛利亚
无论老一代画家们的思想在其他问题上有多么不同，他们在描述典型母亲的手法上都是一致的，这绝不是没有原因的。无论出自哪位画家之手的圣母玛利亚，都是慈祥地看着你，这是个伟大的真理。我们应该在所有墙上都悬挂早期画家所画的圣母玛利亚的画像，让她用眼神来净化我们的心灵。在那些渴求而又无助的年代里，对母亲这样要求是否太苛求了呢？可能如此，但是并非不通情达理。如果母亲能够以“己所不欲，勿施于人”的原则来对待孩子，我们的家庭生活就会很幸福。让妈妈也出去玩吧！只要她有勇气，在生活紧张的时候把烦恼的事情丢在脑后，抽出一天或者半天的时间到野外去，或者静下心来看一会儿书，或者到画廊仔细欣赏几幅画，或者独自一人在床上躺一会儿，生活对孩子和对父母都会变得更愉快。妈妈能够做到明智避让，就不会不停地对孩子进行干预，把孩子闹得烦躁不安。即便孩子在淘气，她也不会一会儿瞪孩子一眼，一会儿打孩子一巴掌，她将会任孩子无拘无束地玩耍一会儿。
消遣
另一个要素是消遣。有时事情很急，而且有时我们也愿意在工作上热火朝天地忙一会儿。难道不是吗？我们喜欢这种忙碌带给我们的激情，一开始孩子也愿意这样。父亲的生日即将来临，女儿内莉必须给他背诵一首诗，她只有一周时间做准备。在这七天里无论做什么，只要一有空闲，大人就给她灌输几行词。一开始她觉得自己很受重视，所以很高兴，并愉快地接受了这项任务。但是她逐渐厌倦了此事，并变得易怒和淘气。妈妈批评她缺乏对爸爸的爱，于是她就边哭边背诵。虽然最终这个小节目能上演得很好，但女儿内莉无论是在身体上还是在心灵上都受到了伤害。如果这个节目有一个月时间准备，那么结果就将是完美的和令人愉快的。如果妈妈或老师有一天“真忙”，那孩子就更倒霉了。比如朋友们要来的时候，或者要为全家准备夏装的时候，或者抽屉和柜橱需要整理的时候，或者准备应考的时候。总之，只要是这类妇女很感兴趣的忙乱日子，孩子必然难过。我们所做的超出我们的能力，我们的神经高度紧张，所以在我们累的时候或在我们激动的时候，家里的每一个或者班上的每个孩子就会没有好日子过了。这样一来，孩子们就会乘机滋事。我们可以这么说，实际情况是孩子们触动了妈妈的神经，因为他们躁动不安，令人心烦。妈妈在幼儿园上班时发火可能就是一种情绪发泄，所以做妈妈的一定要为自己寻找点悠闲，同时也要认识到周围的人也需要清闲。孩子心情好需要这种环境，父母要保持慈祥而又强硬的态度，也需要这样的环境。
信任
其他有助于心情愉快的因素是适度的宽容，但是受篇幅所限我只好再补充一点儿。我们知道相信的最高形式是信任，要想完全信任一个人就必须相信他。我们必须认识到培养下一代并非完全是父母的责任，还要靠社会以及本人的努力。在培养教育孩子的过程中，我们必须留意不要阻止孩子的自我发展。所以我们必须学会保持沉默，有时甚至要适度地宽容孩子。我们应该留给孩子充足的空间，让他们的优点和特长得以充分发展，但是也应该懂得如何有效地干预，以阻止他们养成适合于他们特点的坏习惯。下面我们来考察一下孩子发展的各个阶段，在这些阶段中父母应该如何很好地保持适度的容忍态度。
