正在上学的孩子可能会觉得自己不是学习的料，还有可能是这个孩子厌恶学习，鄙视学习，藐视学习，结果不想学习，总想离开学校。而此时的他们完全没有能力适应社会，所以面对这样的孩子，父母总会很着急。
曾有位母亲给心理专家发出过这样的求救：
我的女儿上高一了，她所在的学校是个不太好的普通高中，她学习一直不太好，其实可以说是很不好，上大学根本没有指望。这些日子她一直跟我说不想上了，想尽早到外面去打工，这样还能给家里省几个钱，反正也考不上大学。我也很矛盾，但我还是认为她应该把高中念完，在现在这个社会，连高中文凭都没有还怎么立足啊！那天，我跟她谈了好长时间，讲我过去的艰难经历，一直讲到半夜，可她虽然听了，却好像一句话也没听进去，还和我闹起了情绪。我不知道是该尊重她的选择，还是强迫她继续上学呢？
针对这位母亲的困惑，心理专家给她做了如下分析：
我认为还是尽力让孩子上学比较好。正如你所言，在现代社会能力固然重要，文凭也不可忽视，我们国家在普及高中教育，大学也一直在扩招。在国外的许多发达国家连大学都是普及的，我们国家也正在向这个趋势迈进。你的孩子连高中文凭都没有，就盲目地到社会上闯荡，将来肯定会吃亏。
我们必须让孩子认识到学校在人的成长中所起到的作用。学校有三个基本功能：一是传授文化知识。不管喜不喜欢学，只要待在学校里，或多或少都会学到一些东西，尤其是语言和一些常识性的东西；第二是学习与人交往的能力。与同龄孩子打交道，并通过接触，潜移默化中学习一些父母没有教给自己的品质；第三就是教给学生做人的准则。学校会培养孩子成为有责任感、道德感、对社会有用的人，这些都是孩子踏入社会必备的素质。上述功能，只有在学校中才有可能更好、更快捷地完成。所以学校的作用是不可替代的。
另外，在和孩子交流时，父母还要会站在孩子的角度给她分析：知识的储备不一定非得是为了上大学。现代社会是多元的，不可能每个人都上北大、上清华，但每个人都要学习知识，而且要学习一辈子。不管你在不在学校，学习吸收新知识、新东西都是你必须去做的事情，只不过在社会上与在学校里学习的方式不一样而已。你的知识储备不够，也许在社会上学习时会多摔几个跟头，多走一些弯路，但这样也会促使你更快成长，关键是你要有百折不挠、越挫越勇的毅力。有毅力，准备好了尝试，走向社会也未尝不可。但如果准备不足，盲目选择社会，等你想回过身来再去上学时，却错过了学习的最佳年纪。
育女心得
人生并非只有上学这一条路，行行出状元，关键是父母一定要弄清孩子为什么想退学，退学之后是否有个明晰的目标和计划。孩子的退学是为了更好的成长，还是为了逃避，她逃避的到底是什么，是学习的压力、老师的责骂还是不良的同学关系。只有找准了孩子的心态，才能做出正确的决策。如果因为逃避而退学，很可能退学之后，她会躲在家里玩游戏、看电视；如果她是为了更好的成长而退学，就会积极地投入到现实生活中去奋斗，因为她心中充满了无限的力量，急于伸展和发泄。
如果孩子是逃避型的，父母可以从以下几个方面做：
（1）发挥鼓励的力量
从行为学派的行为知识来讲，当一个人在做一件事时，如果得到奖励他就会继续做下去，而且有一种不停地做同样事情的愿望。父母可以和老师沟通，让老师多发现孩子的优点，学习上的微小进步，在孩子突出的地方鼓励孩子。一般而言，任何孩子总会在学习上有突出的地方。如果学习不值得表扬，也可以表扬她其他的方面，在心理上给她支持，让她感到她在班级中的重要性，她就会找到心灵上的归属感，进而要上学。
（2）让孩子在学校快乐
孩子不愿上学，肯定是在学校不快乐。快乐是人生活的动力。案例中的孩子在学习上没有成就感，也得不到老师的青睐、学生的羡慕，肯定不快乐。这个孩子在学习方面得到的快乐太少，就会厌恶学校、厌恶学习。作为学生，她没有对环境的选择权，她不能说换老师就把老师换了，也不能更换同学，变更学校，所以只有不去上学，逃避学校。引导孩子在学校里快乐，鼓励她多交朋友或引导她对某一学科感兴趣，比如语文或地理。
（3）与孩子建立共情
孩子在学校里遇到不开心的事情，可能会和父母抱怨，这时父母千万不要批评孩子，因为学校也会有做得不对的事情，老师也有教导失当的地方。事实上，很多孩子只是抱怨一下，也不会真的去反对老师。这时家长要与孩子建立共情，你可以装作气愤的样子问孩子：“要不要爸妈给你主持公道？”孩子这时肯定不会真的让你去学校找老师，那样她会在同学面前很没面子。但父母这样讲，孩子就会感觉父母是站在她那一方的，她也就不生学校的气了。
