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第17章 数学逻辑能力开发训练

216.伸出手指

游戏方法

当妈妈给宝宝饼干的时候,可以伸出左手的中指和食指,一边说“两块”一边把2块饼干给宝宝,等宝宝吃完之后再向妈妈要的话,要问一下宝宝要几块,看一下宝宝是不是能伸出食指和中指代表“2”。如果宝宝只能伸出一根手指,那么就只给宝宝1块饼干,如果宝宝伸出了2根手指,那么就给宝宝2块饼干,如果乱伸指头,就告诉宝宝:“宝宝错了,不能给宝宝饼干。”到宝宝伸对手指为止。

注意事项

在日常生活中,妈妈可以把一些数字的概念贯穿其中,如在吃东西的时候、玩玩具的时候,妈妈都可以让宝宝先伸出自己的手指头来表达,然后给宝宝想要的东西。

217.浴缸里的彩球

游戏方法

在宝宝洗澡的时候,妈妈可以用彩球吸引宝宝的注意力,当宝宝伸手要彩球的时候,妈妈可以一边把球放在浴缸里一边告诉宝宝:“给你一个彩球”,过一会儿再把另外一个彩球放进去,然后问一下宝宝:“宝宝现在有几个彩球了呢,是两个吗?对呀,宝宝现在有两个彩球了。”以此类推,再把其他的一些彩球放入浴缸里,但彩球的数量不要超过五个。

注意事项

在玩耍的时候,要注意防止宝宝在浴缸里滑到;水不要溅到眼睛里;水的温度要适宜,不要让宝宝在浴缸里待太长的时间。浴缸对于宝宝来说是比较有趣的地方,在这里玩游戏,宝宝更加容易接受。

218.比比长短

游戏方法

首先妈妈准备至少三种长短不一样的物品来,如撑衣杆、筷子、铅笔、火柴等,先让宝宝触摸一下这几样东西。妈妈要按照从长到短的顺序进行排列,然后让宝宝找一下哪一根最长、哪一根最短,当宝宝把筷子和铅笔相比较的时候,妈妈可以帮助一下宝宝,让宝宝判断哪一根长一些。然后让宝宝拿铅笔和火柴相比,让宝宝判断哪一根短。妈妈也可以和宝宝对这些物品实际测量一下,告诉宝宝哪一根是最长的,哪一根是最短的。

注意事项

妈妈在引导宝宝对物体进行长短比较的时候,可以先找最长的那一个。在游戏中,利用实际的观察和测量,能够有效帮助宝宝建立长短的概念,也有利于发展宝宝的数学逻辑能力。

219.谁摆的多

游戏方法

妈妈和宝宝各自选一种颜色的棋子,然后两人摆棋子比赛,看谁摆的最多。等到宝宝摆了大约有五六个棋子的时候,妈妈可以喊“停”,然后两个人把摆好的棋子一个一个地收回,并且一边收一边数数。让宝宝模仿妈妈,每收一个棋子就数一个数,然后让宝宝比较一下,看谁的棋子是最多的,这样的游戏可以反复进行。

注意事项

妈妈摆棋子的速度要以宝宝的速度为依据,要和宝宝的区别明显一些,如宝宝摆了5个,妈妈就摆10个,如果宝宝摆10个,妈妈就摆5个。让宝宝能够在明显的对比中对数字的大小进行感知。

220.把扣子分类

游戏方法

妈妈提前准备4种颜色不一样的扣子,每一种需要准备5~6个,给宝宝准备4个小纸盒,然后让宝宝把不同颜色的扣子区分开来(红、绿、黄、白)。

把4种不同形状的扣子(方形、三角形、圆形、花形)给宝宝,每一种形状的扣子要用5~6个,同样的方法让宝宝把这些形状不一样的扣子区分开来,然后放入小纸盒中。

注意事项

在和宝宝玩这种游戏的时候,最好有时间的限制,以免宝宝对这种游戏产生厌烦心理,对这样的游戏宝宝就不再感兴趣了。

221.数手指

游戏方法

当着宝宝的面,妈妈数一下自己的手指,要用右手食指对左手的手指进行点数,点一个,数一个数,从1数到5,数数的速度要慢一些。然后由妈妈拉着宝宝的右手来对宝宝的左手指头进行点数一下,经过几次训练之后,让宝宝自己数一下手指头,妈妈可以在一旁提示。刚开始可以先数一下1~5,为以后数1~10做好准备,打好基础。

注意事项

在日常的生活中,数学是无处不在的,妈妈可以随时随地地把一些数字概念灌输给宝宝,如下楼梯、唱歌打节拍、走路数步子等,这些游戏都可以让宝宝自己形成一种主动进行数数的良好习惯。

222.看谁的点数大

游戏目的

通过游戏让宝宝对骰子的数目进行判断,以此来增强宝宝对数字的认识。

游戏方法

妈妈准备两个骰子及两个积分表。然后妈妈和宝宝两个人同时掷骰子,所掷点数多的一方获胜,然后在积分表上画一个圆圈,谁最先获得10个圆圈,谁就是获胜的一方,游戏结束之后,让宝宝对圆圈的数目进行比较,或者让宝宝数一下两个积分表上圆圈的数目。

注意事项

在游戏的时候,宝宝如果分辨不出是多少,妈妈也不要着急,多进行几次之后,宝宝自然而然也就明白了。

223.把东西捡起来

游戏方法

首先准备10个小球、10只小篮子、10颗珠子、1个瓶子、若干块积木、1个小盒子。然后把所有的小球都撒在地上,让宝宝和爸爸妈妈一起来捡,引导宝宝把这些小球一个一个捡到篮子里面,一边捡一边说道:“1个小球,2个小球……”;然后把珠子撒满地,爸爸、妈妈和宝宝一起把珠子捡起来,一颗一颗地捡到瓶子里,而且一边捡一边说:“1颗珠子,2颗珠子……”;按照同样的方法,把积木散放在地上,让宝宝一块一块地收起来,并且装到盒子里。

注意事项

在游戏过程中,爸爸妈妈要注意,不要让宝宝将珠子吞到口里。

224.数数看

游戏方法

在每天吃饭的时候,妈妈可以问一下宝宝:“桌子上摆了几个碗,几双筷子呢?”如果宝宝不能说出来,妈妈就引导宝宝数一下。在散步的时候,妈妈可以和宝宝数一下树木,看一共有多少棵树木。可以在帮助宝宝穿衣服的时候,让宝宝数一下自己的身上共有多少粒扣子,然后让宝宝数一下妈妈身上多少扣子,比较一下谁身上的扣子比较多。

注意事项

在游戏过程中,宝宝不会数的时候,妈妈要在旁边引导。数学能力对于宝宝的发展是非常重要的,所以在日常的生活中,要有意识地培养宝宝数学方面的能力。

225.分水果

游戏方法

首先把所有的水果都装到一个篮子里,爸爸、妈妈和宝宝说:“宝宝给爸爸和妈妈分一下水果好不好?每个人都要分到一个香蕉。”然后对宝宝进行指导,让宝宝从篮子里把香蕉找出来,看一下宝宝是不是给每个人都分一个;告诉宝宝:“每人都要分两个苹果。”指导宝宝完成分配的任务。爸爸妈妈还可以根据宝宝的反应,让宝宝把香蕉和梨一起来分,最后告诉宝宝:“每人都要分到一个香蕉和两个梨。”

注意事项

在游戏的过程中,对于数量要刻意强调,给宝宝灌输一些数字方面的概念,让宝宝在游戏中对数字的分和合进行感知。

226.给鸭子报数

游戏方法

当宝宝认识了几个数字之后,爸爸妈妈可以教宝宝一些新的数字。爸爸妈妈可以让宝宝学会从1数到7.在妈妈的帮助下,宝宝可以用彩笔在纸上画出7只鸭子,然后由妈妈剪下来,并且把1~7的编号写上去。让宝宝把这些小鸭子按编号排成队,并且让宝宝给鸭子报数,从1报到7,反复进行这个游戏。最后妈妈把其中的一只鸭子悄悄地藏起来,让宝宝重新排队、报数,看一下宝宝能不能发现。

注意事项

在游戏中,宝宝学习数学的效果要好于对数字的死记硬背,所以要让宝宝尽可能地在游戏中提高自身的数学能力。

227.比大小

游戏方法

首先把一张纸片剪成若干个小方块,然后标上一些数字,从1~10.妈妈和宝宝开始大吃小的游戏。首先告诉宝宝:“我们每一个人都抽出一张纸片来,谁抽的数字大谁赢”。如果妈妈抽了数字8,宝宝抽的是5,妈妈就告诉宝宝:“妈妈的数字8比宝宝抽的数字5大,妈妈要把宝宝‘吃掉’,宝宝如果输了,纸片就归妈妈了。”把“吃掉”的纸牌收回来,再次进行抽纸片比赛。如果宝宝抽的数字大于妈妈的,妈妈就要把自己的纸片给宝宝,让宝宝“吃掉”。

注意事项

在游戏中,妈妈一定要耐心教给宝宝对数字的大小进行比较,让宝宝对大小的概念有一个了解。

228.按量拿东西

游戏方法

在生活中,妈妈可以有意或无意地让宝宝按照一定的数量拿东西。在玩游戏的时候,妈妈让宝宝拿出3块积木、1个小狗玩具。也可以在吃饭的时候,让宝宝帮着拿2双筷子、3个小碗,再拿1个小勺子,并且让宝宝把拿来的碗和筷子配对摆好。

注意事项

按要求取东西,宝宝非常乐意做这样的游戏,在这个游戏的过程中,宝宝不仅了解了数量的多少,也能够认识更多的事物。爸爸妈妈可以有意识地结合实际生活中的一些情况对宝宝进行引导,然后专门找一个时间进行这样的游戏。

229.数字歌

游戏方法

妈妈一边唱着数字歌,一边拍着手,让宝宝对儿歌中的节奏感进行感受,以此来吸引宝宝。同时妈妈也要和宝宝一起说、一起做动作。

1像什么,铅笔细;2像什么,小鸭游;3像什么,耳朵听;4像什么,小旗展;5像什么,衣钩挂;6像什么,豆芽笑;7像什么,镰刀割;8像什么,麻花拧;

9像什么,勺子盛;0像什么,鸡蛋丫。在唱这首数字歌的过程中,妈妈可以利用一些简单的图片、动作、实物或手势,让宝宝把这些都和数字歌对应起来。

温馨提示

在游戏中,妈妈要注意唱歌的语速一定要以宝宝的接受能力为依据,而且在唱歌的时候,咬字、发音一定要准确、清晰。

230.爬楼梯

游戏过程

妈妈和宝宝分别站在同一层楼梯的两端位置,当妈妈喊“开始”的时候,两人可以在同一时间向上行走,而且在爬楼梯的时候要数数:“1个,2个,3个……”数到“10个”的时候,可以从头开始数。多反复几次之后,妈妈可以把游戏的难度加大。首先向宝宝提一个数字,然后让宝宝爬到相对应数的台阶上,但最好不要超过10.

注意事项

在游戏中,妈妈注意不要选择太陡的楼梯,同时也要注意对宝宝的看护,而且和宝宝游戏的时间不要太长,否则宝宝会吃不消。

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