406.话语传递
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝在语言表达方面的能力。
游戏过程
妈妈带着宝宝去一个比较空旷的地方，爸爸、妈妈、宝宝3个人按照一定的距离站立，妈妈用语言以及手势把一句话表达给宝宝听，宝宝在听完之后要学着妈妈的话语或者样子传递给爸爸，然后爸爸把宝宝所传递的话说出来，看一下和妈妈所表达的意思是不是一致。
407.借东西
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝懂得如何和邻居交往，从而有效提高自身的语言能力以及社交能力。
游戏过程
妈妈和宝宝可以做这样一个游戏，学习如何向别人借东西。告诉宝宝，如果在上课的时候忘记带铅笔了，要如何向小朋友借。这个时候要让宝宝说一下该如何借东西，妈妈可以和宝宝演示一下。宝宝对妈妈说：“我忘记带铅笔了，你能不能借支铅笔给我？”然后妈妈说：“好的。”这个时候也许宝宝忘记说“谢谢”，妈妈一定要提醒宝宝。
408.声音从哪里传来
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝听着声音来寻找物体，进一步提高宝宝的语言表达能力。
游戏过程
妈妈把一个能够发出声音的音乐盒藏起来，然后把宝宝的眼睛蒙上，并且让宝宝站在中心的位置，打开音乐盒，让宝宝听一下声音并且说出声音是从哪里传来的，比如妈妈问：“四面听听，哪里传来的声音？”然后宝宝根据自己的判断回答：“四面听听，书柜里传来的声音。”然后让宝宝去书柜里面找一下。
409.练习绕口令
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝的口齿灵活度。
游戏过程
妈妈可以教宝宝说绕口令，可以选择《葫芦娃》：“葫芦秧开葫芦花，葫芦花结葫芦瓜，葫芦秧是葫芦家，葫芦家有葫芦娃。”在给宝宝穿衣服的时候也可以说一些绕口令让宝宝学习，比如一边给宝宝穿裤子一边说：“娃娃有条小裤，上面有只小兔，小裤跟着娃娃走，小兔子就跟着小裤走。”通过这样的方式，让宝宝朗读绕口令。
410.接词语
游戏目的
通过下面的游戏，能够有效训练宝宝运用语词的灵活性。
游戏过程
妈妈先说出一个动词或者是名词，然后让宝宝在妈妈所提出来的这个词前面再加上一些修饰语。比如，妈妈说，“跑”。宝宝就可以接着说，“快跑”、“小跑”、“大步向前跑”、“一路小跑到外婆家”……妈妈先说出一个词，“苹果”，宝宝可以接着往下说，“大苹果”、“红苹果”、“青苹果”、“小苹果”、“金苹果”等。
411.词语接龙
游戏目的
通过下面的游戏，不仅丰富了宝宝的词汇量，同时也有效提高了宝宝的语言表达能力。
游戏过程
妈妈为宝宝准备一些词汇卡片，然后让宝宝从里面随机抽一张，例如上面写的是：“狗熊”，这时候妈妈先说：“熊猫”，然后由宝宝来接下去：“猫咪”，当妈妈说出一个词的时候，宝宝要用词的末尾字作为词首，然后说出一个新词，妈妈也要以同样的方式说出新词。
412.说出反义词
游戏目的
通过下面的游戏，丰富宝宝的词汇量。
游戏过程
妈妈可以提一些问题，让宝宝说出相反含义的词汇。妈妈问：“长颈鹿是高的，哈巴狗呢？”宝宝答：“是矮的”；妈妈问：“老鼠是小的，大象呢？”宝宝答：“是大的”；妈妈问：“大海的水是深的，小沟里的水呢？”宝宝答：“是浅的”；妈妈问：“夏天是热的，冬天呢？”宝宝答：“很冷”，按照这种规则来进行游戏。
413.把故事讲下去
游戏目的
通过下面的游戏，提高宝宝的语言叙述能力。
游戏过程
妈妈首先选择宝宝比较熟悉的故事，比如说在故事小红帽当中，假设小红帽没有被大灰狼吃掉会怎么样呢？让宝宝根据自己的想象讲下去。妈妈还可以在讲一个新故事的时候，讲到一半然后让宝宝自己来想象下面的情节，问一下宝宝：“宝宝猜接下来会发生什么事情？”然后让宝宝讲完故事。
414.看动作猜词
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝有效练习对动词的使用。
游戏过程
可以由妈妈先做动作，然后让宝宝根据动作说出是什么动词，比如妈妈做出“提”的动作，然后让宝宝说出动作，并且组词，宝宝就可以说：“提，提书包。”妈妈紧接着就说：“提，提篮子。”然后，进行下一组游戏，或者让宝宝做一个动作，然后让妈妈来猜动词。
415.咕噜游戏
游戏目的
通过下面的游戏，练习宝宝对于量词的使用。
游戏过程
宝宝要和妈妈面对面坐好，双手握紧拳头，并且两拳上下进行交叉绕圈，然后妈妈和宝宝一起来唱一首儿歌，两拳一边绕圈，嘴里还一边念着：“咕噜咕噜。”这时候宝宝和妈妈都伸出一根手指头来，妈妈先说：“一只鸡”。宝宝再绕圈并且嘴里念道：“咕噜咕噜。”然后两个人同时都伸出两根手指头来，这次轮到宝宝说：“两支铅笔”。一直要说到数字10为止。
416.皮球游戏
游戏目的
通过下面的游戏，提高宝宝对于事物特征的描述能力。
游戏过程
妈妈拿出一个漂亮的皮球来，用提问的方式，让宝宝观察一下皮球的外部特征及其功能。比如说“球如果掉在地上的话，那么会发生什么情况呢？”宝宝就会回答：“皮球会弹起来。”“皮球还有哪些玩法呢？”宝宝可以回答：“球可以原地拍，走着拍，跑着拍……”
417.组合而成的故事
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝在语言表达方面的能力。
游戏过程
妈妈要和宝宝在一些小纸条上面写一些不同的动作以及地点，然后把这些随意编成一个情景小故事。也可以和宝宝随心所欲地口头编一些故事。比如一个人——妈妈，遇到了一个小男孩——就是宝宝，妈妈问宝宝——要去动物园吗？结果——宝宝和妈妈高高兴兴地去动物园了。
418.龟兔赛跑后续
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝的语言表达能力。
游戏过程
妈妈给宝宝讲一个《龟兔赛跑》的故事，然后问一下宝宝：“乌龟、兔子谁跑得最快？跑得最快的兔子为什么会落在乌龟的后面？如果小兔子发现自己错了，那么进行第二次赛跑的话，又会发生什么样的结果呢？”让宝宝编一个新故事。
419.芝麻开门
游戏目的
通过下面的游戏，有效发展宝宝的表达能力。
游戏过程
当宝宝在吃一些干果的时候，妈妈可以和宝宝玩一个“芝麻开门”的游戏，妈妈要把剥好的果仁握在手里，让宝宝念那句“芝麻、芝麻、开门吧！”如果宝宝念对的话，那么妈妈就要马上打开手掌，宝宝就可以吃到果仁了，宝宝可以和妈妈互换角色玩。
420.如果……
游戏目的
通过下面的游戏，教会宝宝如何使用因果、假设等关系的词语。
游戏过程
妈妈找一张有很多小动物在森林里玩耍的图片，引导宝宝把图片里面的内容以故事的形式讲出来。比如：大森里住着小白兔，小白兔非常喜欢吃蘑菇，树枝上的小鸟在叽叽喳喳地唱歌，大象也在歌声下快乐地跳舞……如果大灰狼来了的话，那么森林里面的动物们都……
421.猜猜看
游戏目的
通过下面的游戏，增强宝宝在语言方面的表达能力。
游戏过程
妈妈和宝宝可以玩一个猜谜语的游戏，向宝宝进行这样的描述：“有这样一件东西，宝宝猜猜它是什么？”可以把一些线索告诉宝宝，比如，“妈妈喜欢抱着它”、“这件物品是松松软软的，而且是圆形的，我们可以靠在上面。”让宝宝猜一下是什么东西，也可以让宝宝来描述，妈妈来猜。
422.制作邀请卡
游戏目的
通过下面的游戏，训练宝宝组织语言的能力。
游戏过程
妈妈可以让宝宝写一些邀请卡，邀请小朋友来家里面玩耍，先要和宝宝查一下日历，看哪天是休息时间，当找到日期后告诉宝宝，这一天是大家都休息的时间，所以要按照日历上面的日期给朋友们寄邀请卡。无论是邻居家的小朋友还是幼儿园的小朋友都可以成为被邀请的对象，让宝宝自己写邀请卡的内容，上面可以写：诚邀×××在×月×日来我家做客，等等。
423.给宝宝录音
游戏目的
通过下面的游戏，促进宝宝语言表达的能力，同时增强宝宝的记忆力。
游戏过程
妈妈教宝宝朗读一些儿歌，引导宝宝有感情地把它读完，在宝宝朗读的过程中，用录音设备把宝宝朗读的过程给录下来，然后回放给宝宝听。在给宝宝播放的过程当中，要告诉宝宝哪些地方朗读得很好，哪些地方又朗读得不太好，如何改进才能够更好。
424.九宫格里的故事
游戏目的
通过下面的游戏，发展宝宝在语言方面的能力。
游戏过程
妈妈在一张纸上画一个九宫格出来，从废弃的图画书上把各种动物、人物、用品等都剪下来，然后放入九宫格里面。从不同方向让宝宝看图讲故事。比如：横着从左向右三排，竖着从上到下三排，每一排的三张图片都可以组成一个故事。
425.看图联想
游戏目的
通过下面的故事，有意识地培养宝宝在竞争方面的意识，进一步提高宝宝在语言方面的能力。
游戏过程
妈妈把准备好的简单物件的图片放在桌子上面，通过猜拳的方式决定先后顺序，赢的人首先拿起一张图片来，根据图片让宝宝说出所想到的有关于这个物体的其他东西，比如图片上面画着汽车，这个时候就要想，和汽车有关的有哪些呢？有轮胎、方向盘、发动机、油箱，还要让宝宝说出它们的作用。
426.掷骰子说词语
游戏目的
通过下面的游戏，锻炼宝宝的语言组织能力。
游戏过程
妈妈和宝宝通过猜拳的方式来决定谁先掷骰子，那么输的那一方根据所掷骰子的点数，说出一个对应骰子点数的词语或者是成语来，比如说所掷骰子的点数为“五”，就可以说“五谷丰登”，如果掷出来的点数是“六”的话，那么就可以说“六六大顺”，依此规律进行游戏。
427.识字造句
游戏目的
通过下面的游戏，培养宝宝敏捷的思维能力，同时也加强了宝宝的造句能力。
游戏过程
妈妈把宝宝写过字的硬纸片都反过来放在桌子上面，妈妈和宝宝进行猜拳来决定先后，赢的一方要把卡片给掀开，另外一方要根据卡片上面的字造一个句子出来。比如上面写着“太阳”，那么就可以造一个句子：“天亮了，太阳从东方升起来了。”妈妈准备的卡片数量不要太多，而且要以简单为主。
428.字引发的相关词语
游戏目的
通过下面的游戏，让宝宝练习如何使用名词。
游戏过程
由妈妈提出一个字，让宝宝把和这个字相关联的词给说出来，说出来的数量越多越好。比如，“书”字，能够联想到的有：故事书、数学书、图画书、大书、小书等，按照上面的游戏规则，妈妈可以提出其他的一些字来，让宝让宝根据这些字说出相关联的词语来。
