校园火灾的警醒与反思
2008年10月31日，华师东区元宝山4栋公寓一学生寝室突然失火，上百名学生穿睡衣从公寓及时撤离，据事后调查为使用“热得快”引发，失火后寝室内的物品被烧一空，所幸因扑救及时，大火未造成人员伤亡，也未蔓延到附近寝室。
2008年11月14日，上海商学院徐汇校区学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。过火面积20平方米左右，烧毁蚊帐、棉被、书籍等物品。火灾未殃及周边寝室。据已查明的原因，系使用“热得快”所致。
2009年3月11日上午，三峡大学教工住宅楼一外教居室发生火灾，火灾中有一名30余岁来自挪威的德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效死亡。接警后，八两消防车赶来才扑灭了火灾。
2009年3月16日上午10时30分许，位于北京市朝阳区的中央美术学院发生火灾，过火面积约3000平方米。受灾学生及学校后勤职工达440人，大火中有一人被烧伤。消防部门初步确定原因：系宿舍采用了不适合的建筑材料——彩钢板。
一桩又一桩的惨案触目惊心，一次又一次给我们敲响安全的警钟，这些校园火灾很大程度上都是使用劣质电器、材料或电器使用者使用不当造成的，这不得不引起我们的反省和深思。
引发大学校园火灾及人员伤亡的主要原因
电器的使用不遵守学校的规定和制度部分大学生习惯自己用大功率电器在寝室里烧水甚至做饭，例如用“热得快”、电饭煲等，这在学校的公寓管理规定里是明令禁止的，可是部分学生无动于衷。违规使用大功率电器肯定会使电线不堪重负，从而导致电线短路甚至引发火灾。笼统地分析大学校园火灾的特点和致灾因素，生活用火用电不慎是引起火灾的最主要原因。
物品摆放杂乱部分大学生安全意识淡薄，他们经常非常随意摆放一些易燃物品，不采取任何防范措施。例如将电源线、插头放在床头，放在棉絮上，这些不正当的行为都会埋下火灾隐患。
学生宿舍建筑陈旧，先天性火灾隐患多部分学生宿舍是老式建筑，其防火设计不完备、建筑布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够或无防火分隔等原因，先天性火灾隐患很多。
学生宿舍人员密度大，安全通道开通少大多数高校在兴建学生宿舍时，虽然已考虑到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少单位从日常的防盗安全或学生人身安全考虑而关闭大多数消防安全出口或加设防盗门，只留有一两个出口用于日常进出，使“安全出口”名存实亡。
5、师生防火、灭火和逃生的知识缺乏。消防防火的宣传、教育、培训不够深入，这在一定程度上为火灾埋下了隐患。据调查，很多师生对一些常见的消防安全知识掌握程度不高，对消防安全标志认知度不高。
大学校园火灾的防范对策与建议
提高对校园消防安全工作的重视程度，开展形式多样的消防宣传教育学校对学生及教职员工的消防意识薄弱问题应有足够的认识，要加大消防宣传教育的力度，校园内应通过多种形式开展经常性的消防安全宣传与培训。对同学们的宣传应通过张贴消防宣传画、消防刊物、网络、举办消防文化活动等形式，定期组织进行消防演练，以增强其消防法制观念，提高其消防安全意识和责任心，使其掌握防火、灭火、逃生的常识，自觉遵守消防安全规章制度。定期举办课外消防知识讲座；从教职员工和学生中发展义务消防队员；举办消防运动会和灭火演练；利用电教设备开展有针对性的消防宣传等。
建立消防安全管理制度并狠抓落实在消防安全管理上，学校要建立和健全各项消防安全管理制度，落实消防安全责任制，在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制，做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全，开展定期和不定期的安全检查，及时发现和消除火灾隐患，保证各项制度得到落实，按照国家有关规定配置消防设施和器材，并要确保其完好有效。
强化学生宿舍的消防安全管理学生宿舍发生火灾不仅给学生的学习生活带来不便，更重要的是因宿舍内物品多，人多拥挤，疏散不畅，极易造成重大财产损失和人员伤亡。学校要把学生宿舍作为全校防火工作的重点，在方便学生日常学习、生活的同时，要加强宿舍用火、用电的管理，严禁在宿舍内乱接乱拉电线和使用大功率电器。要加强检查，及时制止学生中的违章用电行为。同时要确保学生宿舍的消防安全通道畅通，以防不测。在宿舍，应要求学生自觉遵守宿舍安全管理规定，不乱拉乱接电线；不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器；不在宿舍使用明火；不将易燃易爆物带进宿舍；不在宿舍内焚烧物品；不在寝室吸烟；发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用；室内无人时，应关掉电器和电源开关等。
工作学习中严格遵守消防安全规程在教室、实验室、办公室学习和工作时，要严格遵照各项安全管理规定、操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，如放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定一丝不苟地进行操作。
加大资金投入，逐步解决历史遗留问题学校及各单位每年要有足够的消防专项经费用于火灾隐患的整改以及消防器材、设施的配备、维修，把消防安全环境的改善作为改善办学条件的首要任务。另外，还要合理调配人员，确保有足够的人员来进行大学校园的消防安全管理工作。对于历史遗留的建筑耐火等级低，电气线路老化，消防基础设施缺乏等火灾隐患，要根据实际情况，制定可行的整改计划，及时加以整改。在解决历史遗留问题的同时，要确保新建的建筑决不能再留有火灾隐患。
校园防火意识，需要普及到每个大学同学的心中，防火于“未燃”无论防范措施做的再好，师生思想不重视也无济于事，所以最关键的是需要师生们从自身做起，把防火的意识牢记于心，从保护同学、学校以及自己的生命财产安全出发，时刻保有责任心和警惕性，自觉遵守学校有关防火安全管理规定和宿舍安全管理规定，爱护消防设施，发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告，只有这样才能从根本上减少以至杜绝火灾的发生。
校园火灾的特点和类型
高校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类型、性质的高校，都存在较大的火灾危险性。
高校除学生、教职员工外，还有大量的人员进入校园内从业、经商，因而形成了高校人员群体的层次差异。有的人员防火意识、防火能力较强，有的则较低，不注重校园的防火工作，加之人多工作面广，消防安全宣传教育、培训很难深入开展，违规违章行为时有发生，给学校的消防安全工作带来了巨大的困难。据统计，高校的火灾中80%以上源于人为因素，而学生宿舍、工棚、各类暂住人员租住地等生活场所更是火灾的多发区，习惯性违规违章行为成为引发火灾的主要因素之一。
什么是习惯性违规违章行为？举例说明，如有人想看一看油箱里是否有油，即划火柴照明，结果引燃油箱中的汽油从而发生火灾。根源在于此人习惯性想到火柴可以照明，而恰恰忽视了明火可导致易燃物着火。还有一名焊工焊接金属空桶，却发生了着火爆炸事故，原因在于他忽视了这只空桶曾经盛装过易燃易爆物品，正是桶内的残留物品引起了火灾。其它像躺在床上抽烟、乱扔烟头、在火源附近堆放可燃物品、不分场所燃放烟花爆竹、穿化纤衣物进入防静电场所等等，多带有习惯性，且较为普遍。这种习惯性行为看似小事，却往往是酿成重大火灾事故的根源。
有的学校历史较长，现存较多砖木结构的老建筑，很有校园文化和民族文化色彩，有的可称为古迹或是重点文物保护对象，但这些建筑一般存有较大的火灾隐患。风干的木结构极易被电气火源、生活火源点燃，且不易扑救。另外，老建筑也易遭雷电等自然界外力侵害。
总之，高校实验室及实验多，各类易燃易爆物品多，用火用电多，供水、供电、供气等基础设施老化的破旧建筑物多，在建的建筑工程多，人员密度高、集中而又相对分散，且习惯性违规违章行为时有发生，消防安全教育宣传不够深入和普及，安全管理时有疏漏……等等这些均是火灾的成因。
高校火灾的特点
具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，工作人员的管理水平不一……造成起火，有人为的原因，也有自然的作用，任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间；从发生的部位上看，多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所，这些部位一旦发生火灾，往往具有突发性。
高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难高校因受扩招、大办各类成人高等教育等教育产业化的驱动，及高校之间教学、科研的竞争，各个学校的建设规模都在不同程度上迅速扩大，校园的发展较快，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救、人员难于疏散的新特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给消防安全管理工作带来了一定难度。
火灾容易造成巨大的财产损失高校教学、科研、实验仪器设备多，中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。
人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大高校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓内违章生活用电、用火较多，吸烟现象普遍，因用电、用火不慎而发生火灾后，火势得不到控制能很快蔓延，火烧连营，在人员密度大、影响顺利疏散逃生的情况下，难免会造成人身伤亡。高校是社会稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影响。
校园常见的火灾类型
校园火灾从发生的原因上可分为以下类型：
生活火灾生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品；使用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩；躺在床上吸烟、乱扔烟头等。
案例一：2005年，某大学的一名大一男生，酒醉后躺在床上吸烟，但他很快就睡着了，烟头掉落在床上，引燃床上铺盖及宿舍内的其他可燃物，造成重大火灾事故，教训极为深刻。
案例二：2006年，某大学一名学生的一台悬于床头的台灯长时间未关断，灯泡热能烤着纸做的灯罩，引起火灾，烧毁整个宿舍。
由于多数大学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的70%以上。安全使用生活火源必须引起大学生的高度重视，大学生必须学会自防自救。
电气火灾目前大学生拥有大量的电器设备，大到电脑，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的热得快、电磁炉等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，大学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。
自然现象火灾自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自然。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧；钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧；不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。
