关键期是什么
“关键期”，也称“机会之窗”或“经验期待”，是婴幼儿处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生活时，出现的在特定的阶段倾向于学习某些特定技能的时期。在每个关键期中，婴幼儿都会有不同的敏感行为。
婴幼儿早期教育和早期经验的积累在家长的意识中，一直都处于重要但不紧急的状态，于是，很多时候是我们错过了孩子很多能力发展的关键期。比如：如果从一个月开始就每天为宝宝阅读3分钟，坚持3个月阅读习惯就自然建立了，就根本不会出现以后不爱学习、读书没兴趣的问题，可多数家长都觉得这么小的婴儿懂什么呀？于是就“成功地”错过了婴儿阅读兴趣关键期。
心理学家和教育学家们发现，人的心智发展的关键期主要在婴幼儿期；在孩子智力发展和身心成长的关键期给予适当的早期教育，会收到事半功倍的效果；错过了，就很难达到他本来应该达到的水平。所以说：关键期一旦错过，难以逆转！
0 ～1岁宝宝会经历哪些关键期
那么，0～1岁宝宝会经历哪些关键期呢？
①视觉刺激关键期：出生头两个月
表现出来的敏感行为：对黑白图片非常感兴趣，注视耙心图的时间可长达8分钟，经过一段时间的刺激后，最长时间可达15分钟。
②口腔探索的关键期——“口欲期”（3～12个月）
表现出来的敏感行为：什么都先用嘴去“品尝”一下。
把握方法：为宝宝提供安全卫生的物品供其啃咬。
③单字表达关键期（9个月～1.5岁）
表现出来的敏感行为：对大人不断重复的单字较敏感，注视大人说话的嘴形；嘴里常常“叽里咕噜”地念念有词；有需要时，会大声地喊“muma， muma”或“dada， dada”。
把握方法：单字重复，语言简短，易模仿。
④对细微事物感兴趣的关键期（8个月～4岁）
表现出来的敏感行为：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子良好观察力的好时机。
⑤抓握物体的关键期（3～12个月）
表现出来的敏感行为：3个月时宝宝手一碰到物体，便张开手指；5个月时宝宝看到物体，手指就不停地挠；8个月时宝宝看到物体，用手不停地拍打，想抓取；10个月时宝宝看见物体则伸出手，什么东西都要拿。
把握方法：及时提供合适的物品供宝宝抓握。
⑥认识“客体永存”关键期（6～18个月）
表现出来的敏感行为：喜欢藏猫猫、扔东西、把桌上的东西扫下去。
⑦“安全感”初步意识建立关键期（4～12个月）
由于情绪情感的发展，宝宝从4个月开始认识亲近的人，到7个月认识陌生的人，婴儿对确认环境的安全越来越敏感，他们必须通过情感上的依恋来完成安全感的建立，即这里是安全的，我很安全。
表现出来的敏感行为：当处于陌生环境中宝宝要依偎在亲人身边或怀里；单独睡觉时，易醒；喜欢观察陌生人的脸。
⑧“吞硬物”关键期（7～12个月）
表现出来的敏感行为：对大人的食物表现出浓厚的兴趣，跃跃欲试，喜欢尝试；喜欢含咬坚果；吞下时，会表现出兴奋，希望再试。如果能把握好此关键期，宝宝对食物的硬度就能很好地适应，咀嚼和吞咽的能力也会增强。
《拨浪鼓》游戏就是发展宝宝的抓握能力、丰富其听觉刺激的游戏。
游戏28 拨浪鼓
拨浪鼓，不用敲，宝宝一拿把头摇。
咚咚咚，咚咚咚，自己打得咚咚叫。
目标：
发展宝宝的手眼协调能力及抓握能力，激发宝宝发现初步的因果关系。
黄老师教你做：
1 在宝宝3个月以前，请直接把拨浪鼓递到宝宝的手中，让宝宝握好后把玩。
2 3个月以后，请用“物品提供法则”来引导宝宝，可握着宝宝的手臂，促使宝宝去抓握桌上的拨浪鼓。
