登陆注册
17935800000023

第23章 李商隐(1)

李商隐(公元813—公元858年),唐代诗人。字义山,号玉谿生,又号樊南子。原籍怀州河内(今河南沁阳),祖辈迁荥阳(今属河南)。初学古文。受牛党令狐楚赏识,入其幕府,并从学骈文。开成二年(公元837年),以令狐之力中进士。次年入属李党的泾原节度使王茂元幕府,王爱其才,以女妻之。因此受牛党排挤,辗转于各藩镇幕府,终身不得志。李商隐诗现存约600首。

原文

夜雨寄北

君问归期未有期,巴山①夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛②,却话③巴山夜雨时。

注释

①巴山:在今四川,绵亘数百里,东接三峡。

②共剪西窗烛:在西窗下共剪烛芯。

③却话:回头说起。

赏析

这首诗所寄何许人,有友人和妻子两说。前者认为李商隐居留巴蜀期间,正是在他39岁至43岁做东川节度使柳仲郢幕僚时,而在此之前,其妻王氏已亡。持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。从诗中所表现出的热烈的思念和缠绵的情感来看,似乎寄给妻子更为贴切。

开首点题,“君问归期未有期”,让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容,可以猜测,此前诗人已收到妻子的来信,信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因,愿望一时还不能实现。首句流露出道出离别之苦、思念之切。

次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨,总是唤起离人的愁思,诗人用这个寄人离思的景物来表达他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚,池塘涨满了水,诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境;回忆他们从前在一起的共同生活;咀嚼着自己的孤独。

三、四句“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞、思念,只有寄托在将来。那时诗人返回故乡,同妻子在西屋的窗下窃窃私语,情深意长,彻夜不眠,以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花,仍有叙不完的离情,言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦,与将来的喜悦交织在一起,时空变换,此诗语言朴素流畅,情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现,令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”,有力地表现了作者思归的急切心情。

绝妙佳句

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

原文

宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖

竹坞①无尘水槛②清,相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

注释

①竹坞:竹林环抱荫蔽的船坞。

②水槛:傍水的有栏杆的亭轩,即题中“骆氏亭”。

赏析

“竹坞无尘水槛清”,诗人起笔就以极为简练的笔调,勾画了驼氏亭的环境:水清、竹秀、亭静,这里一片清幽雅洁。然而,也正是这幽静清廖的、远离了尘嚣的境地,牵引出诗人绵绵的相思。这种相思,了无痕迹地表现出清幽环境中诗人的孤寂;“相思迢递隔重城”,而地域的距离又是这样无情地阻隔了彼此的恩情。诗人眼下所宿的驼氏亭与崔氏二兄弟居住的长安,远隔千山万水,诗人只能借助于风、于云,将自己的思念悠悠然地飘向远方长安,以求得寂寞中的慰藉、间隔中的契合了。

“秋阴不散霜飞晚”,此时此刻,仰头望天,雨意已浓,一片迷蒙。这样的物景,给本就不够明朗的心境,投上重重的阴影,心境的黯淡,又为物景抹上了一层灰色。情与景,心与物浑然于一体。“留得枯荷听雨声”,这是全诗的点睛之笔,也是一直为后学所溢美的神来之笔。试想,淅淅沥沥的秋雨,点点滴滴地敲打在枯荷上,那凄清的错落有致的声响,该是一种怎样的声韵?枯荷无疑是一种残败衰飒的形象,偶尔的枯荷之“留”,赢得的却是诗人的“听”,而诗人“听”到的,又只是那凄楚的雨声。枯荷秋雨的清韵,有谁能解其中个味?那枯荷莫不就是诗人的化身,而那“雨声”也远不仅是天籁之韵了,或许它还是诗人在羁泊异乡、孤苦飘零时,略慰相思,稍解寂寥的心韵呀!

全诗紧紧扣住了诗题的“寄怀”,诗中的修竹、清水、静亭、枯荷、秋雨无不成了诗人抒发情感的凭藉,成了诗人寄托情感的载体。诗的意境清疏秀朗,而孕育其中的心境又是极为深远的。诗人虽然与友人“身隔”,而却无不在祈盼着“情通”,这或许就是诗人所说的一种“心有灵犀”吧。

绝妙佳句

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

原文

写雨二首

微雨

初随林霭①动,稍②共夜凉分。

窗迥③侵灯冷,庭虚④近水闻。

细雨

帷飘白玉堂⑤,簟卷碧牙床⑥。

楚女⑦当时意,萧萧⑧发彩凉。

注释

①霭:雾气。

②稍:渐渐。

③迥:远。

④虚:空。

⑤白玉堂:指天宫,相传中唐诗人李贺临死时,看见天上使者传天帝令召唤他上天给新建的白玉楼撰写记文。

⑥碧牙床:喻指天空,蔚蓝澄明的天空好像用碧色象牙雕塑成的卧床。

⑦楚女:指《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女,诗中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。

⑧萧萧:清凉的感觉。

赏析

李商隐写了不少咏物诗,不仅体物工切,摹写入微,还能够通过多方面的刻画,传达出物象的内在神韵。

前一首咏微雨。微雨是不易察觉的,怎样才能把它真切地表现出来呢?诗中描写全向虚处落笔,借助于周围的有关事物和人的主观感受作多方面的陪衬、渲染,捕捉到了微雨的形象。开头两句写傍晚前后微雨始落不久的情景。微雨初起时,只觉得它随着林中雾气一起浮动,根本辨不清是雾还是雨;逐渐地,伴同夜幕降临,它分得了晚间的丝丝凉意。后面两句写夜深后微雨落久的情景。微雨久落后气温下降,人坐屋内,尽管远隔窗户,仍然感觉出寒气透入户内,侵逼到闪烁不定的灯火上;同时,落久后空气潮湿,雨点不免增重,在空寂的庭院里,可以听得见近处水面传来细微的淅沥声。四句诗写出了从黄昏到夜晚微雨由初起到落久的过程,先是全然不易察觉,而后渐能察觉,写得十分细腻而熨帖,但是没有一个字直接刻画到微雨本身,仅是从林霭、夜凉、灯光、水声诸物象来反映微雨带给人的各种感受,显示了作者写景状物工巧入神的本领。下字也极有分寸,“初随”“稍共”“侵”“冷”“虚”“近”,处处扣住微雨的特点,一丝不苟。

如果说,《微雨》的妙处在于避免从正面铺写雨的形态,只是借人的感受做侧面烘托,那么,《细雨》的笔法则全属正面铺写,不过是发挥了比喻及想象的功能,同样写得灵活而新鲜。

诗篇一上来打了两个比方。这里将细雨由天上洒落,想象为有如天宫白玉堂前飘拂下垂的帷幕,又像是从天空这张碧牙床上翻卷下来的簟席。帷幕、簟席都是织纹细密而质地轻软的物件,用它们作比拟,既体现出细雨的密致形状,也描画了细雨随风飘洒的轻灵姿态。接下来,再借用神话传说材料作进一步形容。这里说:想象神女当时的意态,那茂密的长发从两肩披拂而下,熠熠地闪着光泽,萧萧地传送凉意,不就同眼前洒落的细雨相仿佛吗?这个比喻不仅更为生动地写出了细雨的诸项特征,还特别富于韵致,逗人遐想。整首诗联想丰富,意境优美,如“帷飘”“簟卷”的具体形象,“白玉”“碧牙”“发彩”的设色烘托,“萧萧”的清凉气氛,尤其是神女意态的虚拟摹想,合成了一幅神奇谲幻、瑰丽多彩的画面。比较起来,《微雨》偏于写实作风,本诗则更多浪漫情味,从中反映出作者咏物的多样化笔调。

绝妙佳句

初随林霭动,稍共夜凉分。

楚女当时意,萧萧发彩凉。

原文

重过圣女祠①

白石岩扉②碧藓滋③,上清④沦谪得归迟⑤。

一春梦雨⑥常飘瓦,尽日灵风⑦不满旗⑧。

萼绿华⑨来无定所,杜兰香⑩去未移时。

玉郎会此通仙籍,忆向天阶问紫芝。

注释

①圣女祠:《水经·漾水注》“武都秦冈山,悬崖之侧,列壁之上,有神像,若图指状妇人之容,其形上赤下白,世名之曰‘圣女神’。”武都,在今甘肃省武都县,是唐代由陕西到西川的要道。商隐开成二年(公元837年)冬自兴元回长安时途经这里,曾作《圣女祠》诗。据张《笺》,大中十年(公元856年)商隐随柳仲郢自梓州还朝重过此地,故题“重过”。

②白石岩扉:指圣女祠的门。

③碧藓滋:江淹《张司空华离情》:“闺草含碧滋。”

④上清:道教传说中神仙家的最高天界。《灵宝本元经》:“四人天外曰三清境,玉清、太清、上清,亦名三天。”

⑤沦谪得归迟:谓神仙被贬谪到人间,迟迟未归。此喻自己多年蹉跎于下僚。

⑥梦雨:屈原《九歌》“东风飘兮神灵雨。”王若虚《滹南诗话》引萧闲语:“盖雨之至细若有若无者谓之梦。”

⑦灵风:神灵之风。《云笈七籤》:“灵风扬音,绿霞吐津。”陶弘景《真诰》:“右英王夫人歌:‘阿母延轩观,朗啸蹑灵风。’”《汉书·郊祀志》:“画旗树太乙坛上,名灵旗。”

⑧不满旗:谓灵风轻微,不能把旗全部吹展。

同类推荐
  • 学生语言文字写作学习手册—教你学同义词反义词(上)

    学生语言文字写作学习手册—教你学同义词反义词(上)

    语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
  • 谁把儿童当被告?

    谁把儿童当被告?

    早在18世纪,法国的哲人卢梭曾敏锐地指出:“我们不懂得儿童!”的确,历经几个世纪之后,卢梭的警告依然在耳边回响。我们每个人都有过儿童的经历,却依然不能理解身下的儿童。虽然,儿童教育体系不断在健全当中,但又很难适应儿童健全的成长。或许陶行知先生对教育的经验阐释,使我们应该回到教育原有的起点:生活即教育。陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”卢梭的教育问题在陶行知的论述中得到了很好的解答:生活的变化使我们自身的教育经验不足以懂得儿童,而懂得儿童的基础则首先要理解生活当中的变化。
  • 新课标课外快乐阅读丛书——快乐心灵的名人故事

    新课标课外快乐阅读丛书——快乐心灵的名人故事

    快乐阅读,陶冶心灵,这对于提高广大中小学生的阅读写作能力,培养语文素养,促进终身学习等都具有深远的意义。现代中小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才能有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界的蓝天。
  • 语文新课标课外必读第十一辑——中华典故

    语文新课标课外必读第十一辑——中华典故

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
  • 语文新课标课外必读第五辑——格林童话
热门推荐
  • 符道

    符道

    浩瀚的宇宙,灿烂的星空,神秘的修士,黑暗的世界,千般法术,千般大道。轮回已经开始,黑暗已经降临,太阳的光芒还可以照到何处?当命运降临到你的头上,是反抗还是顺从或者是随波逐流。继承奇特的修炼方式,运用古老的道符,从地球出发,来到广袤无垠的修真世界。为了心中那份光明,反抗一切黑暗,打破一切心中的枷锁,还自己一个清明,还世界一个光明。
  • 缠上自闭女孩

    缠上自闭女孩

    一个失去家庭的自闭少女+一个阳光开朗的医生=一对……(请自行想象)片段:“乖啦!曈曈,我们回家吧!”某琛厚脸皮地撒娇。某曈一个生气,华丽丽的巴掌朝某琛的俊脸甩去。“啪!!”响亮的一声,世界..安静了..“敢不敢再打一次?”某琛眯了眯眼睛。正想道歉的某曈一听,生气了,“有什么不敢的?”于是,又一个华丽丽的巴掌朝另一边甩去。“啪!”一朵花出现在某琛脸上。正以为某琛要发火,没想到......“曈曈这么听话呀!那乖,我们回家洗洗睡!”某琛嬉皮笑脸。“......”某雯:如果不收藏,我就哭给你看!~~~~(>_<)~~~~
  • 神炼行

    神炼行

    卵胎湿化,众生营营;成住坏空,劫运不爽。茫茫天道,谁是主宰?方杰横空出世,经世间磨砺,魔界、冥界、仙界历练,化我为一切而先厚德,化一切为我而后卓立,大化大生,天上天下,唯我独尊!承运之子,谱写传奇!
  • 长暮萧萧

    长暮萧萧

    依稀年少嬉陌巷,如今对月饮清觞,长歌曼舞夜将尽,不诉愁来不诉伤。这是段天涯路远的悲欢故事,也是段快马恩仇的英雄传说,这里有人仗剑为了名利,也有人怒发冲冠为了红颜,而这些诸生百态浪迹的漫漫江湖,就是那个叫做武林的地方。
  • 哨向:斑斓

    哨向:斑斓

    简介无能未来星际的哨兵向导故事。更新时间不定_(:з」∠)_
  • 易转轮回

    易转轮回

    一段轮回千年的爱恋揭开了一个尘封已久的欺天之谜。仙死了,神灭了。而登天路又在何方?穆易仰首问天:“敢问上界是否有仙?登天只为一世情愿。”轮回百转之后:亿万年前的太古八仙是否还能再次携惊天神器重现人间?霸天圣兽是否还能傲视灭天?一切精彩尽在——《易转轮回》
  • 他说,做我女神可好

    他说,做我女神可好

    七年前。他拿着心中女神的照片看得出神,她讽刺轻笑:“叶慕寒,你天天这么看有意思么,有本事把人家追到手啊。”他冰冷出声:“多管闲事。”后来,他的女神被人追走了,她陪他喝酒。他却将她压在身下,笑得魅惑:“做我女神可好?”他的眸中明显闪着不同于平常的暗光,她却依旧沉沦了下去。一夜疯狂,他销声匿迹,无影无踪;她怀孕,被学校开除。七年后。他是G市最有权势的男人,而她只是一家公司的小小职员。一个小男孩抱着他的手,指着她问:“爸爸,她是谁,怎么跟妈妈长得有点像?”他没有回答,只是看着她,灼热的视线让她的心跳乱了节拍:“或许,我应该叫你一声婶婶。”
  • 再见,时光,再见,亲爱的你

    再见,时光,再见,亲爱的你

    (短篇小说,不长,只是想用自己稚嫩的文笔记录一些东西)青春会散,有些人会离开,有些人从未离开。洛筱在很久以后才明白,所谓回不去,只是因为我们都已不再年少。
  • TFboys爱中爱

    TFboys爱中爱

    欧阳晓慧,我王俊凯的眼中只有你――王俊凯上官雪阴,你是我夜空的月亮,让我不在黑暗――王源慕容冰儿,有我在,你休想受到半点伤害――易烊千玺
  • 网游之风雨飘摇

    网游之风雨飘摇

    (新人首作,请多关照)21世纪的少年——苏青睁开眼的时候已经在1全息网游《天启》的世界里了。震惊过后发现不能下线!上网搜索信息后发现已经是100年后的世界!苏青整个人都不好了!原本就有点懦弱少年,在《天启》的世界里又怎样面对呢?【文内会出现GAY,不喜误入】