一个人只有在生活中实践美德，才能够真正了解美德；一个人只有靠着自己的身体力行，才能够掌握真理。完美地实践美德、培养美德，是透彻领悟真理的前提。
但愿人能意识到他的整个人生境况源于他的思想；但愿人能意识到他是自己思想的主宰，而且他依靠不懈的努力，可以改变自己的思想习惯。这样一来，他必将拿到一把可以开启禁锢自己的牢狱之门的钥匙，让自己获得彻底解放。
摆脱人生的泥潭（也就是思想的泥潭），享受无限的自由，需要的是内心的长期培育，人不可能无缘无故地突然摆脱泥潭，享受自由。一个人必须时时刻刻严格训练自己的头脑，只让它产生纯洁无瑕的念头，并在它容易落入错误与狂热深渊的境况中，坚决让它接受正确的、冷静的态度。如同很有耐心的雕刻家锲而不舍地雕刻着坚硬的大理石一般，渴望拥有正确人生的人们，必须坚持不懈地雕琢他头脑中的粗糙原料，直至他最神圣的理想化为现实。
循序渐进
在向实现人生神圣理想这一伟大目标而努力的过程中，必须从最低的、最容易上的那一台阶开始攀登，靠着循序渐进而登上比较高的、难度较大的台阶。这种依靠循序渐进而成长、进步、演变和结果的法则，在人生的每一个领域和人们取得的每一项成就当中都起着作用。谁忽略了这一法则，谁就会一败涂地。
人们在接受教育、掌握技能和追求事业的时候，能够充分意识到这一法则，并且很好地遵守它。然而，几乎所有的人在培养美德、学习真理和追求人生真谛的时候，却未能充分意识到这一法则，也未能很好地遵守它。因此，美德、真理和完美人生仍未被人们很好地实践、获取及了解。
实践出真知
人们普遍误以为靠着读书、接受理论上的推想或玄学的臆测，就可以收获更高层次的人生，而且靠着同样的方式，可以理解精神准则。更高层次的人生，实际上蕴含于更高层次的思想与言行之中。一个人只有长期依靠严以律己、努力追求和实践美德，才能够充分掌握那些精神准则。
在了解深奥的知识之前，必先通过实践，透彻了解基础知识，实践出真知。
教师一开始给小学生们上数学课，不会就教他们学习抽象的数学原理，他知道这样一种教学方法徒劳无益，小学生一下接触到那么深奥的数学原理，不可能理解它，更不可能掌握它。他会首先教小学生学习简单的算术题，并在给他们讲解之后，让他们自己动手做这些算术题。小学生在刚刚开始做算术题的时候，肯定会出不少差错，但教师会及时纠正他们的差错，并鼓励他们继续努力。功夫不负有心人，经过一段时间的练习，他们都能够正确地做简单的算术题。到了这个时候，教师又开始给他们布置更难的学习任务。等他们顺利完成这些学习任务之后，教师会把难度继续加大。等到小学生们经过多年的磨炼，全面掌握了数学的基础知识之后，教师才开始尝试向他们传授深奥的数学原理。
对于学徒学习一门手艺来说，道理也一样。下面以一个男孩学做机修工为例。这个男孩在开始学习机修时，他的师傅不会立刻向他传授机修原理，而是交给他一件简单的机修工具，告诉他如何去正确使用这件工具。随后师傅便让他自己去不断练习。当他能够非常熟练地使用手中的工具，做一些简单的机械修理时，师傅便给他布置难度更大的机械修理任务。就这样，他在师傅的指导与自己的努力实践下循序渐进，几年之后，他终于为学习与掌握机修原理做好了准备。
在一个比较讲究家教的家庭里，家长首先会教育自己的小孩子要听话，要在各种情况下管好自己，做个讨人喜爱的好孩子。家长在刚刚开始教育孩子的时候，甚至不会告诉他为何必须这样做，而只是严格要求他这样做。等到他能够非常自觉地做正确、适当的事情时，家长才会告诉他为何应该这样做。没有哪个做父亲的会在要求自己的小孩子履行家庭义务、遵守社会道德之前，给他大讲特讲道德规范。
“实践出真知”这一法则，在这个世界的普通事物中，在精神领域，在更高层次的人生中，时刻起着作用。
掌握真理要身体力行
一个人只有在生活中实践美德，才能够真正了解美德；一个人只有靠着自己的身体力行，才能够掌握真理。完美地实践美德、培养美德，是透彻领悟真理的前提。
一个人只能从最细微之处做起，循序渐进，靠着长期坚持美德，最终方可攀登上真理的顶峰。小学生在学校学习时，需要靠着每天坚持做练习，来耐心地学好他的各门功课，并且需要竭尽全力克服学习中遇到的重重困难。追求真理的人们也需要这样做，也需要把正确的思想不断地付诸行动，并通过克服重重困难，让自己愈加坚强。当他成功地培养了美德之时，他的内心便沐浴着真理的光芒，他便能够收获宁静祥和的人生。
