当然，身处城市也可以开垦出自己的小花园。如果你家住在一楼，那是非常幸福的事。你可以在小花园里种些爬藤的植物或蔬菜，比如牵牛花、丝瓜、南瓜、金银花等，然后请孩子和你一起打理，将一些简单的工作，如浇水等交给孩子独立完成，在采摘果实时，也可以让孩子一起参加。如果举办家庭聚会时，你端出一碗丝瓜蛋花汤，告诉客人这丝瓜是孩子劳动的成果，孩子一定会因客人们的夸赞而倍感自豪。
如果你能够征得社区物业部门的同意那就更好了，你可以带孩子在社区内的一块空地上种植向日葵，向日葵的花很漂亮，它们既美化了环境，而且106在收获果实时，也可以使孩子获得成就感。你可以和孩子一起把向日葵的籽炒成瓜子，也可以不把向日葵的籽剥下来，到了秋天，各种鸟类都会飞来吃这种果实，看到这些小鸟欢乐地吃着，你的孩子也会产生一种愉悦感。
总之，事在人为。我们耐心地给孩子们讲述一些简单的种植方法，然后和孩子一起享受浇水、施肥、除草的快乐。对于大一点儿的孩子，还可以请他们做一份植物的生长记录，了解植物的生长过程。
手工劳动也是幼儿们喜欢的。在日常生活中，找来一些废弃的小东西与孩子一起做成有趣的玩具。幼儿已经能够自发地进行造型活动。我们可以带领孩子进入造型素材的广场。具体措施包括：去海边、山里的时候，带上塑料袋，以让孩子捡一些形状有趣的贝壳、石头、流木等，洗干净晾干后装入塑料袋带回家。仔细观察就会发现，这些大自然的东西有着让人吃惊的美丽的形状，会让你很愉快地联想到许多。如果的确这样，不妨让孩子尝试用这种材料做造型游戏。因为孩子们的造型活动就从蛤蜊壳的响板、鳄鱼的嘴等想象活动开始了。
1.使用石头
石头有许多形状、颜色和花纹。仔细观察，会觉得和人的脸或者动物的形状相同，可以让孩子给石头涂上颜色，或者组成孩子喜欢的东西的形状。
2.使用一些树枝、木块
放眼望去，这些东西会出现许多形态。同盆景中常用的一样，选择使用天然的某种形状的东西，这种造型活动就叫作题材造型。
3.使用人工材料
给孩子选择无危险性的空瓶、空罐、玻璃容器，仔细洗净后分类放入空箱内。
4.使用空瓶
如果把纸巾包入普通纸内扎紧，插入瓶口，就做成了玩具娃娃的雏形。
让孩子用碎毛线给娃娃做毛发，用彩色线或布片给娃娃做衣服。
5.使用空箱
纸箱中有小到火柴盒、大到瓦楞纸箱的不同形状和大小的箱子。此外，同是纸制，也有中厚纸、板纸和瓦楞纸等不同的材料。应该先让孩子们把这样的空箱堆积起来玩。目标是“别让它倒了，堆得越高越好”。渐渐开始考虑构造及平衡，进行集中作业。接着，让孩子全身心地投入到游戏中。这时候，用既轻又结实、有弹性、使用安全的瓦楞纸箱作为孩子的造型材料是最好的。
例如，以方形的箱子为单位进行组合，可摆成桌子、椅子等形状；此外，也可以把箱子割开、折叠、剪个洞等进行变形。切割纸箱时，最好选用细锯条。
裁纸刀的刀刃容易折断且不安全，所以不要让孩子使用。组装时，则用封行李用的胶带就很结实。用大瓦楞纸做成轿子、狮子的脸或者做成可以进入的房子、汽车、电车等也很不错。让孩子们不要露出纸的原色，通过给它涂上颜色，画上花纹，都可以使孩子的梦想得到无限伸展的空间。
此外，当取用比较大的材料，进行比较复杂的造型活动时，朋友的协助是很有必要的，所以，在培养协助意识、团队精神方面也能取得良好的效果。
下面介绍几种简单的手工活动。在进行手工活动时，一定要从孩子的年龄出发，如果活动过难容易挫伤他们的积极性。
1.旧鞋DIY
这一活动的目的在于，可以让孩子学习利用旧鞋进行色彩装饰和立体造108形，同时感受色彩搭配的美。而且在做做玩玩中萌发初步的环保意识，感受变废为宝的乐趣。
材料：各色颜料、旧鞋（大人一定要先清洗过并已消毒）、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
活动过程：大人出示旧鞋，并问孩子：如果鞋子旧了，你有什么办法可以把它变漂亮呢？然后和孩子一起来做：可以用水粉装饰，可选择材料做立体点缀，大人可以先示范一次，然后由幼儿操作，大人给予指导。鼓励幼儿运用丰富的色彩，同时也可运用剪贴、折叠等方法进行立体制作点缀。做完以后，展示孩子们的作品，进行欣赏与评价。可以让幼儿互相介绍、评价作品，肯定幼儿的创意，还可以举办一场“鞋子走秀”活动。
2.发型DIY
让孩子发挥想象力，运用各种废旧材料创作发型，同时还可以培养孩子一定的审美能力、表现力。在活动开始之前，大人准备一些发型图片，还要和幼儿一起收集毛线、棉花、皱纹纸、花线、吸管等材料。
活动过程：
（1）首先和孩子们一起回忆生活中见到的发型，引入活动。问孩子们，你最喜欢哪一种发型，为什么？这样可以激起幼儿的兴趣。
（2）提供材料，让幼儿自由发挥想象，创造发型。①让幼儿谈谈自己的想法。提问：如果你是发型师，会设计什么发型呢？用什么材料来做呢？
②提示各种材料的使用方法。
（3）幼儿操作，大人指导。可以让孩子们互相在头上做发型，也可以用一些假的玩具模型给孩子做模特，还可以请孩子们自己在纸上画出头像，然后为头像设计发型。
4）活动结束以后，要记得给每一位做出“发型”的孩子真心的表扬和肯定，还可以举办一场“发型走秀”活动。
孩子也能走较长的路
1.5～2岁的孩子已学会走路。虽然有时候走不稳，但是走路对他们来说却是非常可贵的训练。有时候，大人由于心急，总是嫌孩子走得慢，于是把孩子抱起来就走；也可能有些孩子反而不像以前走不稳时那样主动要求自己走，却常常要大人抱，大人只好把孩子抱起来；也可能是大人觉得孩子太小，自己走路让人心疼，所以也很少让孩子自己走。其实，“走路这件事，对于幼儿的发育有十分重要的意义。”
这一运动，可以使孩子的全身动起来，最主要的是可以带动肌肉运动。
走路的功能之一是能够满足节奏感，调整肌肉的休息与活动。在日常生活中，我们有很多方法，可以让孩子在走路中锻炼自己。
1.走路比赛
当孩子不愿走时，大人可以用比赛的办法，激发孩子走路的兴趣。因为对小孩子而言，比赛是一件很有趣的事情，通过这种竞争，可以让他忘记想要大人抱的事。大人和孩子站在同一条线上，再与孩子商量一个地方为终点。
这段距离不要太长，毕竟孩子还太小，太长的距离他是不可能跑完的。然后大人喊：“预备——跑！”的时候，孩子为了跑第一，会使出全身力气使劲地向前跑。要记住的是，大人不要跑太快，有时要故意落在孩子的后面，让孩
2.数数
如果第一种方法很多大人都经常使用，那么第二种方法却容易被忽略。
大人在带孩子走路时，如果孩子不想自己走，可以和孩子一起数路边的树，数电线杆，或者别的东西。在数数的过程中，不知不觉，孩子已经走了很长的路。
3.捡落叶或小石子
这种方法和让孩子数数是一回事。路面上时常有许多落叶或小石子，大人不要嫌脏，可以让孩子捡。孩子对这些小东西一般都会很有兴趣，捡了一片又一片。而当孩子手里抓得太满时，大人可以对孩子说：“都扔了吧，前面的叶子更好。”这样，孩子会更加努力地向前走。
4.扔石子
捡石子时可让孩子往前扔，记住一定要往前扔，才可以诱使孩子往前走。
大人可以与孩子一起比赛往前扔，看谁扔得远，扔完以后，再跑到前面去找各自的小石子。
总之，这些方法可以交叉使用，既可以减轻大人的负担，也可以培养孩子从小吃苦耐劳的精神，又能增长孩子的知识。当然，当孩子太累时，还是要抱或背他一程，要注意让孩子休息。平时，即使大人很忙碌的时候，也要花一些工夫来陪孩子慢慢走路。不用太担心孩子会累着，其实对于2岁以上的孩子来说，走路根本不会成为负担。有一种民间的说法是，走路像拖着脚的人，是由于刚学步时，常常穿着大鞋子走所造成的，为防走路时鞋子会掉，只好拖着脚走。可见，在幼儿时期，培养孩子走路的习惯非常重要。
运动和节奏
不要认为你的孩子太小，就不能参加运动。其实，肌肉就是为运动而生，有序的运动是具有运动天性的肌肉的真正休息。运动感和节奏是一致的，如果一个人有很强的运动能力，其做事、听音乐等的节奏感也会随之增强。因为运动对孩子的协调性和能动性是一个训练，这些都有利于节奏感的培养。
在日常生活中，我们应该经常和孩子一起做一些基本运动，如投掷、爬楼梯、起立、跳跃等。
下面介绍几种蒙台梭利日常生活练习方法：
1.篮椅
不要以为这个东西很陌生，一般的家居商店都有卖，而且种类很多。其实这就是一种坐式秋千，座椅很宽，看起来像个大篮子，上面是平的，而且很大，幼儿坐在上面，即使双腿向前伸出也可以完全放在座椅上。它可以专门用来锻炼下肢，座位的四角用绳子吊起来，可以来回晃动。当然，自己在家里可以自制篮椅，只要在一个大秋千上的座椅前面的墙上加上一块结实的木板，小孩用脚蹬木板，椅子就可以来回晃动，这样就可以使小孩的下肢得到锻炼。
2.走直线
如果说前面提到的篮椅太难买到，那么这个练习却是可以随时做的。只要你有一支粉笔，通过走直线，我们可以训练孩子的注意力和动作协调性。
大人先用粉笔在地上划一条直线，让孩子沿着这条直线行走。孩子会很乐意112做这样的游戏。而且，它有助于引导儿童按规定的方向调整自己的运动。如果你能够在下雪后进行类似的游戏，当然会更有趣，可以让孩子们在地上走出自己的直线，并鼓励他们同其他小孩竞争，看谁走得最直。
3.爬小圆梯
这当然与家中的楼梯不同，因为小圆梯是木质的，呈螺旋状，它的一边有扶手，另一边却是敞开的，当然要注意安全。之所以这样设计，是因为这种小圆梯能够培养孩子上下楼梯不扶栏杆的习惯，从而有利于在上下运动中控制平衡。为了安全起见，梯子不用太高，而且台阶要很平缓。这种小梯子的台阶是按照儿童的身体比例设计的，在这种圆梯中上上下下，可以使孩子得到在家爬楼梯时得不到的合适锻炼。
除了这些需要教具的运动练习外，孩子的运动能力也可以在体操锻炼中得到加强。学校中一般将体操运动当作一种肌肉训练，因此，在日常生活中，尤其是家中，父母要做的，就是使体操成为一项运动项目，与一般的肌肉训练结合起来，共同促进孩子的生理发育。那么，如何安排体操运动呢？
1.让孩子练习自由体操
这样就不需要使用任何器械了，非常方便。我们可以让这类体操在指导口令下完成，也可以做没有任何指导的自由游戏。比如第一类就可以采用齐步走的方式，以此来锻炼孩子的平衡能力。为了激起孩子的兴趣，同时培养节奏感，在行进时，大人可以哼一些轻快有节奏的短曲子，这样可以让孩子随着节奏的韵律来行进。也可以让孩子自己唱歌或者哼曲子，这会起到事半功倍的效果，因为这可以提供呼吸运动以增强肺部功能。当然，我们也可以单纯用音乐来配合齐步走，还可以伴着有节奏感的音乐进行游戏，这些都有利于培养孩子的运动能力和节奏感。
2.呼吸体操的目的是调节呼吸运动，大人要教给孩子正确呼吸的方法实际上，它不但可以培养孩子的运动能力，也可以增加节奏感，甚至还有助于儿童养成良好的说话习惯。在日常生活中，我们可以做一些简单的训练，如叉腰，嘴巴张开，舌头平直；深深吸气，迅速提肩，隔膜放低；慢慢呼气，缓缓放肩，复原姿势。这些简单的呼吸体操，对孩子的成长发育大有好处。如果想增加难度，还可以让孩子的手臂也跟着动起来，相互配合。
也许你会觉得这些单纯的训练有些枯燥，担心孩子会没有耐心。下面介绍几种小游戏，同样可以训练孩子的运动力和节奏感：
1.传递火炬
这个游戏可以锻炼幼儿走、跑、跳、爬等综合能力，提高身体动作的协调性，同时还可以培养幼儿团结合作的精神。
活动准备：①自制火炬玩具。②平衡木、塑料呼啦圈、饮料瓶、体操垫。
活动过程：①队列练习：请幼儿听大人的口令，如“稍息”“立正”“向右看齐”“原地踏步”，还可以进行由一路纵队变成两队再走成四队的练习。
②活动身体：由大人带领活动身体的各个部位：头部、肩部、膝部、腿部及脚踝部等。
③请幼儿按人数平均分成四队，站在起点处，交代游戏的名称“传递火炬”
及玩法：每队的排头幼儿在听到老师发出“开始”指令后，手持玩具“火炬”
向前跑，走过平衡木，依次跳过呼啦圈、绕过竖直摆放的饮料瓶、爬过体操垫后跑步返回，将“火炬”交给第二名幼儿。依次类推，看看哪一队的幼儿114最快。
④请幼儿进行游戏，引导幼儿为比赛的队员加油、助威。
变化与延伸：①在场外开展各种走、跑、跳、爬、攀登等综合体能游戏，发展幼儿动作的协调性。
②提高游戏的难度，增加钻过拱形门、溜过间隔的积木等活动。这些活动都对培养孩子的运动力非常有好处，而且让孩子非常感兴趣。
