素质教育推进20年来，教师队伍建设已成为推动学校内涵发展和教育均衡发展的重要途径和有效措施。多年来，银川市西夏区委、政府十分重视教师综合素质的培养和教师队伍建设水平的整体性提升。为了进一步适应新形势下教育工作对教师的新要求，2008年，区委、区政府推出了以“三名”培养工程为主体的“五大工程”，有计划、有目标、分阶段、分步骤地全面推进西夏区教师培训工作。2010年，根据西夏区教育发展的实际需要，区委、区政府又提出了“院地共建、校园文化建设、师德师风建设”三大教育方略，极大地丰富了西夏区教育的内涵发展，有效提升了西夏区教育的“软”实力。
按照“三名”培养工程实施方案，教育局每两年实施一轮“三名”培养计划，对西夏区委、区政府命名的“名师、名班主任、名校长”和骨干教师培养对象进行精心培养，使其快速成长为骨干教师，长期发挥学科骨干和模范带头作用。截至目前，已经完成了对700多名教师的培训，培养了一批教学骨干，产生了一批科研成果。2010年，西夏区教育局从培养对象撰写的近千篇论文中遴选出60多篇优秀论文，从近300项科研课题中遴选出30项优秀课题，编辑出版了《“三名”培养工程优秀论文选编》和《“三名”培养对象优秀课题选编》。这两部选集从不同侧面展示了“三名”工程取得的初步成果。2012年第二个“三名”工程培养计划圆满完成以后，为了多角度、多层次、高水平地展示“三名”培养工程的新成果和西夏区教育发展的新亮点，我们又编辑出版了这套由《“三名”工程骨干教师成长的阶梯》《课题研究教师专业发展的引擎》《做学生爱戴的老师》《习惯成就未来》四本书组成的“教师成长之路”丛书。
近年来，西夏区通过实施“三名”培养工程，形成了一套较为完善的教师培养培训和考核认定管理制度，建立了各级骨干教师培养培训体系。通过工程的实施，一大批具有自主研究能力，勇于探索的骨干教师成长成熟起来。目前，以校级骨干教师为基础，以西夏区级骨干教师为主体，以市、区级骨干为先锋的骨干教师队伍正在发挥着积极的作用。同时，我们也高兴地看到，西夏区各学校教研风气日渐浓厚，教育科研队伍不断壮大，科研成果在教学中的作用日益凸现，有力促进了课程改革的全面推进和纵深发展。
但是，我们也要清醒地认识到，我们的教师队伍建设水平还比较低，教育科研能力还整体性较弱，教师个体性差异较大，职业倦怠感较为明显，教师的综合素养和业务水平还不能更好地适应新时期的教育形势与要求。因此，我们的教师培养任务还十分艰巨，还要用心去做大量的、细致的工作，要站在学校内涵发展的高度，树立以提高质量为核心的教育发展观，把提高教育质量和促进学校长远发展结合起来，把提升教师的专业素养和道德素养结合起来，合理规划，继续实施好“三名”工程，继续加强教师培训培养，全面提升教师的综合素质和专业水平，为推动我区经济社会发展提供人才保障和智力支撑。
李鸿儒
2012年6月于银川
