摘要随着社会的向前发展，市场经济不断深入，对现代期刊主编能力的要求愈来愈高。期刊能否在激烈的市场竞争中争得一席之地，关键在于主编的综合能力。提高现代期刊主编的综合能力，对期刊业的发展至关重要。本文通过分析主编在期刊发展中的作用，提出了提高现代期刊主编综合能力的途径，阐述了其综合能力结构——自我学习能力、创新谋划能力和科学决策能力。
关键词期刊；主编；能力；结构
在当前市场经济条件下，我国绝大多数期刊已由国家拨款、财政补贴转向了自主经济、自负盈亏、自我约束、自谋发展。期刊作为一种精神产品进入市场后，既面对着同类期刊的竞争，又面临着其它媒体对市场的分割。它被人们称为“特殊商品”，但也同其它商品一样，要争市场、争消费者。期刊要开拓市场、占领市场，实现其社会效益和经济效益，期刊主编的综合能力结构，显得非常重要。
首先和我们所处的时代有关。时代总是不断前进，但21世纪的前进步伐更快了，甚至快到了变动不居、日新月异的程度。新事物、新知识、新技术、新观念、新方法、新问题、新矛盾，不断涌现，层出不穷。由于经验的价值在新时代里也不像以往那么重要了，仅仅依靠经验和过去的能力已经不能适应市场经济的新形势。期刊主编只有不断地提高综合能力，才能找到新的更加科学地解决问题的方式方法；不如此，则不可避免地会出现像毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过的“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”的现象。
其次与期刊主编的职责有关。主编是一个刊物的核心和灵魂，责无旁贷地担负着关于办刊宗旨、编辑方针、组稿选稿的策划。同时，主编又作为刊社行政领导。所谓领导，顾名思义，一是“领”，二是“导”，或日“既领且导”。这里说的“领”即引领、带领、统领、率领、领先、领头等意思，也含“了解”、“知悉”之意。既要统领掌管，又要洞悉情况，还要指示方向、以身作则。这里所说的“导”，即引导、开导、指导、疏导、先导、前导、因势利导、循循诱导等意思。因此，主编作为期刊的领导，既要“领”又要“导”，不仅要求自己“打铁先要本身硬”，还要讲究科学地工作，如果缺乏合理的能力结构，不懂领导艺术，既无能力以领，又无方法以导，那就无法在市场经济的潮头“导航”。如果他不注重期刊的策划，他所遵循的还是一种不求有功，但求无过的思维方式，所办刊物平平，是难以在期刊林立、强手如云的期刊市场上求生存、图发展的；如果只有市场意识而没有市场开拓能力，期刊的质量再好还是搞不上去，主要原因不在刊物质量，而在于市场开拓力不够，因为刊物质量达到一定水平以后，刊物之间的竞争就不一定取决于质量，而取决于市场的开拓；如果只会管人，不会经营理财，那也是很难把期刊社搞好的。我们的传统观念是文人不理财，今天不会理财就当不了主编，当主编就要会算账。俗话说“会干的不如会算的”是很有道理的。经营理财的能力在今天的市场经济条件下显得格外重要。粗放式经营肯定是不行的。所以，随着社会向前发展、市场经济不断深入，作为一个现代期刊主编，对提高综合能力结构的要求越来越高。
所谓综合能力，是指不仅需要具备高尚的道德品格和精湛的专业知识及善于进行战略思维、战略谋划和战略运筹的能力，包括善于应对和驾驭风雨多变的市场的能力，还要具备善于学习与思维、勇于创新与突破的魄力。笔者认为现代期刊主编至少从以下几个方面不断提高能力：
一、自我学习的能力
学习是所有人提高修养、增长才干、成就事业的必由之路。古今中外的思想文化大家，无不励志好学，博采众长。孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”事实上，入的先天才质是差不多的，所谓生而知之的人，是没有的，孔子自己也说“我非生而知之者”。绝大多数人都是学而知之，困而学之的人。天才没有，天分可能有一点，但不是决定的。才能由学而得，道德由学而进，事业由学而成。市场经济给人们带来许多很好的条件，但也面临不少挑战和干扰。比如，太多的社会诱惑，太盛的浮躁之风，太复杂的人际关系等，这就特别需要期刊主编甘于清贫、耐住寂寞，苦心钻研，潜心学习。学习既是一种责任，也是一种追求，更是一种境界。宋朝张孝祥曾说过：“学者政之出，政者学之施。”“政不于学，则无道揆法守。”意思是讲，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。培根说过：“知识就是力量。”“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。”胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习，刻苦学习，善于学习，善于重新学习。他特别强调指出：勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会由于传递方式的革命，领导方式也必须作相应的变革。由此看来，如果一个期刊主编不重视学习，就无法提高刊社的经营水平，在市场经济的大潮中就势必丧失主编期刊的资格和能力。因此，期刊主编作为一个先进文化的传播者，要成为大家，更要坚持不懈地学习，这是提高综合能力，不断调整自身能力结构的根本途径。
“日异其能，岁增其智。”我们正处在一个知识创新的时代，终身学习的时代。当今世界，科技进步日新月异，知识更新令人目不暇接。那么，期刊主编在学习中要学什么？中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山同志2004年10月24日在首届全国宣传文化系统“四个一批”人才培养工程研讨班上说：“要学习的东西很多，首先要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，努力掌握马克思主义的世界观和方法论，这是成为拔尖人才的重要前提。在信息时代，知识更新得非常快，需要大家及时调整知识结构，尽可能广泛地学习本专业的新知识，不断提高自身的综合素质。对于专业领域密切相关的知识，对市场经济、高新科技知识，也都要认真地学习。要特别注意学习历史知识，包括古代史、近现代史尤其是中国革命史和中共党史。不仅要熟悉中国历史，还要了解世界历史。在当今开放的世界，还需要多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的基本情况。总之，希望大家善于向历史和现实学习，向人民和社会学习，向同事和同行学习，贯通古今、厚积薄发，不断开阔视野，不断超越自我。”这里把学习内容讲得很全面，一是理论；二是新知识包括市场经济理论、管理理念和手段；三是历史和国际知识；最后，他还特别强调读无字之书。因此，期刊主编要学好这些内容，不断强化学习意识，想学、真学、能学、会学，善于把握“真知”、“真谛”，自觉地学习他人的经验，用“它山之石”攻自己的“玉”。
“学起于思，思源于疑”，“好学深思，心知其意”。期刊主编要学有所获，学习方法很重要。一是提高善于思考的能力。走进书中，用自己的眼睛看世界，有自己的独特的思索，而不是“人云亦云”。学习要善于发问，可以说，凡是善于读书的人，都是善于质疑即善于从中发现问题的人。梁启超认为：“天下无论大小学问，都发端于有问题。若万事以‘不成问题’四字了之，无所用其思索，无所用其研究，无所用其辩论，一切学问都拉倒了。”所以，读书时一定要开动脑筋，知疑善思，多思多想，才能加深理解，把书上的内容化为自己的知识。二是提高理论联系实际的能力，也就是实践能力。一方面专心致志，下功夫读书学习，寻求“真知”，形成关于事物的本质和发展规律的理性认识；另一方面在了解、读懂的基础上，用所学知识来指导办刊，进而经营好自己的“阵地”，达到学以致用的目的；三是理论创新的能力。在运用所学知识指导实践的同时，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，善于做“结合”的文章，具体问题，具体把握，灵活运用所学知识，并从中不断总结新鲜经验，进行理论创新，不断完善知识体系。
一言以蔽之，期刊主编自我学习能力的提高，是求知上进的需要，更是改善综合能力结构的前提。只有这样，主编方能在实践中“言之成理，论之有据，思之有成，破壁有时”；方能“取群书之精华，集众家之所长，定科学之决策”，使期刊在市场竞争中立于不败之地。
