第35章 智慧的人生——访吕名正教授

人情练达即文章，事事洞明皆学问。

吕名正教授充满智慧的人生和令人羡慕的美满家庭，使我在想，智慧是什么？是引领人走向辉煌的路标，是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路。文学家林语堂给智慧列出这样的公式：现实+梦想+幽默=智慧。生命中有了梦想，就有了灵魂的翅膀，而幽默又把情趣和快乐赋予了生命。这样的人生无疑就是充满智慧的人生。在与吕名正教授的交谈中，他对人生，对事业，对家庭的诠释，以及享受生活的温馨，每一个微小都浸润着智慧。他说，聪明才智，贵在勤字；他说，淘汰制就是竞争，实行宽进严出，中国教育才真正是实现了素质教育；只会读书的人不是优等生，我们要培养综合能力的人。正如杨振宁所说，一旦没有专业了，才成为了专家。他说，出国留学，实际上是我国的人才储备；他说，李政道29岁获得诺贝尔奖。出成果大多在20至30岁左右。李政道认为没有导师指明方向和给予的严谨学风，是不可能出成果的，也就是人们常说的一日为师，终身为父的道理；他说，自尊是我们活着的精神支柱，人应该有自己的尊严；他说，宽容别人，也就是宽容了自己，帮助别人，也就是帮助了自己，团队精神，是事业成功的秘笈；他说，当你终于感受到生活的沉重时，你应该感到庆幸，感到满足，因为沉重的背后，必然是生活的丰硕和事业的收获；他说，把爱真诚地洒在人生的道路上，许多年后，你会蓦然发现，别人的生活，早已因你的爱而长出绿色的奇迹……我看到吕教授家的阳台上种满绿色的植物，心想，大凡热爱生命的人，都会在身边找到生活的启示。

五十年依稀缩为一刹那，历史仿佛没有移动。当少年时期的吕名正跨入重庆南开中学时，校训“允公允能，日新月异”就伴随他，渡过人生的坎坷与岁月的风雨，并融入每一位南开学生的血脉里。学校培养着同学们广泛的情趣爱好和开展丰富的社团活动，教学有方的恩师们，总是想方设法，让每一个学生都循着各自的爱好或特长走向成功的彼岸。至今从重庆南开中学走出来的学生，已成为中国两院院士的近30人。1956年，按照学校的意愿，吕名正填报了成都电讯工程学院。本来出生于名医世家的他，听从国家的安排，放弃学医的理想而学工，从此，他与电子工程结下不解之缘。他的爱人，他的儿子都与他一样，步入艰辛的电子科学之路。

丰富的思维，敏锐的感觉，充实着吕名正教授的人生之路。1960年毕业后吕名正留校任教，在五系从事电真空器件与电子技术的教学、实验教学、科研及实验管理工作。他先后主讲了《微机原理》、《数字电子技术》、《模拟电路》、《电子测量》等10余门的课程。并完成《合成氨氢氮比微机控制系统的研制》、《威钢加热炉热工参数微机控制系统》、《10.6μm光外差激光频率自动跟踪技术研究》等科研课题。他先后发表论文10余篇，译著《光和激光遥感》一部。吕名正是个心细手巧的人，非常喜欢动脑动手维修各种东西。他认为，培养工程人才，必须具备动手实践能力。他开创性地提出“实验教学系统工程”的研究和开发方向。早在1978年他就主持实验教学及实验室建设工作，建立起应用电子技术专业实验室；之后，又主持微机应用实验室的建设，并开出微机应用系统综合实验。1988年他主持了世界银行贷款大精设备接机工作。担任学校实验管理处副处长职务的吕名正，前瞻性指出，必须利用世界银行贷款的契机，组建学校电子实验中心，从而为全校大面积提高实验室教学质量和深化实验教学改革，对学生电子技术实践能力培养方法和教学模式，提供了平台。同年他开始筹建学校电子实验中心工作，并任筹备组组长。他知道，改革实验教学体系，推进实验教学改革，将基础课和公共技术基础课实验的改革作为实验教学系统改革的前期工作，以专业实践为后期工程，第二课堂和学生课外科技活动也纳入深化实验技能培养的系统工程之中，使学生受到综合性能力的锻炼与提高，这是一项非常艰苦的工作，需要克服许多困难，需要战胜许多挫折，需要坚持到底，持之以恒。正是吕名正教授独到的思维与眼光，让工作充满了机会，使学校电子实验中心的成立，走在全省高校的前列，在全国也颇有声誉。作为电子实验中心主任的吕名正教授是学校电子技术实验教学改革的设计者和学术带头人。他建立了一整套行之有效的规范化管理制度，在学校“211工程”预审中，其成果得到专家组的重视和首肯，为培养综合能力的人才作出了突出贡献，在国内享有较大的知名度与美誉度。他率领的团队，于1991年荣获“全国高等学校实验系统先进集体”、“四川省高等学校实验室工作先进集体”称号。实验中心的队伍，在他的鼓励与培养下，大多数的同事都拿到硕士学位。敬业、爱岗、事业心强在中心已蔚然成风。他说，少一分抱怨，烦恼烟消云散，多一分快乐，幸福围绕身边。相互多一分理解，人际间就会吹起缕缕春风，生活中便会处处充满温馨动人的故事。吕名正教授紧紧抓住以培养人才为中心的主题，进一步推行教学实验改革三段制，充分显示出建立电子实验中心的生命力。他承接的《长效应晶体管》等项目的录像带制作，由国家音像出版社出版，成为全国统编音像教材。1993年他主研的“大面积提高实验教学质量的探索和实践”荣获四川省教学成果二等奖；同年他获得国家颁发的特殊津贴。1997年又荣获省教委教学成果二等奖。2001年的教学成果“建立新型实验教学平台，实验电子技术实验教学现代化”再一次荣获四川省政府颁发的二等奖。电子实验中心创建的实验教学三段制：第一段电子实验基础，第二段为集成电路运用，第三段是电子综合实践运用，使学生实验不再附属某门课程、从而独立成为实验技术理论课，不仅有完整的实验理论，测试技术，误差分析，一整套的教学系统体系，还有理论系列化的实验证明。难怪许多用人单位都说电子科技大学的学生动手能力强，深受欢迎。我想起了美国贝尔实验室门口写着的格言大致是要人们离开普通的大道，到没有人走的山路上走一走，看一看，也许能发现别人看不到的事物。

吕名正教授有一个非常优秀能干的妻子，有一个非常杰出的儿子。他的家庭是四川省的模范家庭，充盈和睦，充足温馨。我笑着问他，人们常说，一个成功的男人背后，必定站着一个伟大的女性，不是母亲就是妻子。那么说一个成功的女人背后，也必然站着像你这样一位伟大的男性了？他对妻子的理解、支持、帮助，是化解痛苦和疲劳的港湾，是妻子成为女强人、博士生导师的原动力。吕名正教授还非常尊敬长者，有孝心。他的妻子曾说道，要不是吕名正对我母亲的关心照料，我母亲也绝不会活到90多岁的高龄。吕名正教授告诉我，岳母生病住院期间，经常是他晚上守在病床边，边看护边备课，白天去上班，他说他不怕熬夜，况且心细，照顾病人也可让妻子放心些。他说，父母是最好的老师，他的儿子也非常孝顺。这是一种美德。他还说，人生不如意的事常有八九，常想想一二。毕竟决定生命品质，塑造人生境界的，不是八九，而是一二。正是这一二，造就了他步履坚定，精神焕发，向着心中的目标奋进。无数的往事丰富了他的人生。如今已经退休的吕名正教授，回忆过去每步足迹，他都无怨无悔。人生的真谛是花开不是为了花落，而是为了灿烂。人在宁静中才可以得到智慧。

（柳姿）