5.引语式结构
这种结构形式通篇引用他人的讲话。或是引用某人的说话来叙述新闻事实，解释人们关注的问题；或引用几个被采访者的说话，作为对某个重大事件或对某个普遍感兴趣的事情的反应。前者多半摘录某人所做的讲话和报告，后者往往是若干人即兴式的三言两语。
(二)新闻的写法
一条新闻通常包括标题、导语、主体、背景、结尾五个组成部分。但其写法相当灵活，导语、背景、结尾不一定在每则新闻里都有，其取舍视语境和功能的要求而定。
1.精心拟题
新闻的标题是对新闻内容最精练的概括，传递新闻内容的精粹；又是对新闻实质的画龙点睛，引导受众理解新闻主题；还可以吸引受众，使其产生阅读或收听的兴趣。因此人们把新闻的标题称为新闻的“眼睛”。
“题好一半文”。怎样拟写新闻的标题呢？下面介绍三种标题的写法。
⑴单行标题
此类标题力求简洁明了，用一句话或词组提炼出新闻内容的精华，显得醒目、易记。如：
《重庆反腐倡廉教育反响强烈》
《“小二郎”上学堂，且看家长接送忙》
《新娘接新郎，乐坏丈母娘》
⑵双行标题
双行标题又称复式标题。是由肩题和正题或正题与副题搭配组成。正题又叫主题、主标，是标题的主体，可实可虚。但常以概括内容为主，因而又称为实题。与之相配的肩题又称引题、眉题上副题；副题又叫子题、辅题。这二者常以阐明意义，渲染气氛，说明背景，补充印证为主，被称为虚题，它们与主题，虚实结合，相得益彰。如下面的两组标题：
（引）彩灯映照笑脸歌声洋溢大厅
（主)中央领导同志和首都小朋友喜迎新春
（主)京剧舞台上的“洋”贵妃
（副)美国留学生魏莉莉主演《贵妃醉酒》
⑶多行标题
多行标题是新闻标题标准形式，由引题、正题、副题组成。正题概括新闻的中心思想、主要事实，是新闻内容的精华所在。它是新闻中独立存在的、必具的标题，是多行题的主体，字号最大，占据位置比例也最大，是最受人注目的部分。“引题”是与正题搭配、为正题服务的，其作用是介绍背景、烘托主题、引出正题或揭示新闻事实的意义，以辅助正题。引题置于正题之上（横排）或之前（竖排)，字号小于正题。“副题”也是与正题搭配、为正题服务的。副题对正题起补充、说明、印证、注释的作用。它位于正题下（横排）或之前（竖排)，字号小于正题。副题与引题一样只有依附正题而存在，不是新闻必具的标题。多行标题信息量丰富、宣传声势大，常用来报道比较重大的新闻事实。如：？
（引)全国自来水笔圆珠笔普遍供应饱和？
（正)上海制笔何以一枝独秀？
（副)诀窍是：多方搜集国内外情况，密切掌握市场需求，不断开发新产品。？
此外，标题还有虚实之分。实题是揭示新闻事实的题目，多用精练的一句话报道事实；虚题是摆观点，或点明主题思想；或表现政策精神的题目。例如：？
（引、虚)商品搭配是一种不正之风？
（正、实)商业部规定：严禁？
标题的实与虚要根据其反映的内容而定。一般情况是单行标题多为实题，双行题与多行题有实有虚，虚实并举。引题、正题可实可虚，而副题都是实题。？
值得注意的是标题的制作要：准确、鲜明、生动、简洁。？
准确——指事实准确、观点准确和用词准确。这是衡量标题好坏的首要标准。？
鲜明——是指标题观点清晰、用词醒目、态度明朗。？
生动——指标题要新鲜活泼、形象生动。常用对比、比喻、借代、粘连、比拟等修饰手法，借用成语、谚语等，来增强标题的形象性和生动性。
简洁——就是要求文字凝练、明快，用最少的文字概括出新闻的主要事实和本质。
2.提炼导语
导语是新闻结构中的开头部分，被称为新闻的“窗口”，常常是单独的一句或一小段，用以概括新闻最重要、最新鲜的事实；或提炼新闻事实的精华，揭示主题。由两个以上自然段组成的导语称为复合导语。？
按照不同的分类方法，导语有多种写法。
⑴“六要素”导语和“部分要素”导语
“六要素”导语，即要求导语写出全部要素(何时、何地、何人、何事、何故、如何)。这是导语写作的传统写法，但随着新闻向短小、多样、生动的方向发展，强求每条新闻必须具备六要素，未免过于拘泥陈腐。因而随着时代的发展，“六要素”导语逐渐向“部分要素”导语演变。现在写新闻多半是采用“部分要素”导语。
事实的发生总是离不开人的，导语里要素中的“人”不可缺少。这个“人”可以是一个人，也可以是几个人，也可以是团体、某个部门。事实与“时间、地点”是分不开的，因而有些新闻导语则是以“时间、地点”作为强调的要素。事出有因，“何故”多见于主体，在导语里并不多见，只是出现在描写性导语里。总之，导语要以事实为核心，分别不同情况突出强调性要素。导语写作应从分析强调性要素入手。
⑵导语的表达方式
从表达方式来看，新闻的表达方式常有叙述式、描写式、提问式、议论式、结论式、诗词式、引语式等。
叙述式——叙述式导语又称直叙式导语。用直接叙述的方法，简明扼要地写出新闻中最新鲜、最主要的事实。
描写式——描写式导语是对新闻里主要的事物，或现场环境作出生动、简洁的描绘，以渲染气氛，吸引读者。
提问式——提问式导语，是先把问题鲜明地提出来，以引起读者的关注、重视，然后引出下文，展开叙述。
引语式——引语式导语是开门见山引用新闻人物的说话。
议论式——议论式(评论式)导语，对新闻先作评论，说明意义，其余方面再作叙述或分析。
结论式——结论式导语是先作结论，然后再作说明叙述。
诗词式——诗词式导语是在新闻开头写出受众喜闻乐见的诗词。
导语除了上述表达方式外，还有对比式、对话式、比兴式、类比式、特写式、数字式、
观感式等等写法。
导语的写作要注意：一是要有事实。要有实质性内容，让新鲜的事实来说话，最忌说空话、套话、废话，使人不知所云；二是要生动活泼，切忌呆扳。六要素都可进入导语，关键是看哪一项要素最具新闻价值，按照新闻的价值孰轻孰重的原则安排组合，强调其重要者；三要简洁明快，言少而意丰，字少而事明，但不要把话说尽，背景材料尽可能不写或简略。
3.展开主体
主体指导语之后的主干部分，是发挥主题的核心内容。它紧承导语，扣住中心，用充分典型的具体材料，印证导语中已点明的新闻事实，回答导语中提出的问题，使事实更加清楚，使主题更加鲜明。可以说是对导语内容的具体化，也是对导语的解释，说明和补充。
组织材料，结构新闻主体的方法，主要以下三种：
⑴按时间顺序写，即按事件发生发展先后顺序安排层次。这种写法常用于重大事件新闻、特写性新闻和故事性强的新闻。其好处是事件发展的脉络清楚，能给读者以清晰、完整的印象。
⑵按逻辑顺序写，即按照事物的内在联系的逻辑关系(因果、主次、前后、点面等关系)安排层次。它一般依次排列出几件事或一个问题的几个侧面，然后对它们逐个加以叙述。动态新闻、综合新闻、经验新闻、述评新闻等通常都用这种方法。
⑶将时间顺序与逻辑顺序结合起来安排层次。多用于内容较复杂的动态新闻、经验新闻、社会新闻。
主体的写作要注意：一要内容充实、材料具体；二要层次清楚、逻辑严密；三要主体与导语的文字力避重复。
4.揭示背景
背景即背景材料，是对新闻人物、事件的历史、环境、原因等的说明，或是对事件意义的解释。背景能帮助读者理解新闻内容，烘托和深化主题；同时能增加知识性与趣味性。它不是新闻结构中必须具备的部分，但作为一个体现新闻价值的重要手段，它对许多新闻来说是不可缺少的。
新闻的背景材料一般分为对比性材料、说明性材料、注释性材料三种。
⑴对比性背景材料
对比性材料包括今昔对比、正反对比、彼此对比。通过对比突出新闻所报道事实的意义，突出新闻价值，如写今日新区建设成就，可以交代过去的情况，如“一年前这里还是杂草丛生，野兔出没，人迹罕见的荒野。”又如报道我国发现历史上最早的失蜡法铜铸件，可以联想到国外写一段对比材料：“失蜡法直到现在还是一些技术先进国家制造精密铸件使用的方法。可在我国早在公元前六世纪就使用了，当时孔子，苏格拉底都还没有出生呢！”
⑵说明性材料
说明性背景材料是通过历史背景、地理背景、人物背景、事物背景等情况的说明来解说新闻事实产生的原因、条件或环境。其中历史背景材料的说明是用来交代原因和阐明意义的。地理背景材料是用来说明事件发生的地理条件或介绍某个地方的地理环境的。人物背景材料是用来介绍人物身份、经历、特长、爱好、家庭状况与周围的关系，使读者对人物有更多的了解。事物背景材料主要是对新技术，新动态作必要的说明，以帮助受众了解事物的意义和价值，增强新闻的知识性、可读性。
⑶注释性材料
注释性材料是对新闻中出现的一些较难理解的内容，如科学技术项目的名称、作用、意义，产品的性能、特点、使用方法，人物的出身、经历、性格、特点以及所用名词术语、技术性知识等等加以注释说明的材料。用以帮助受众全面完整地理解新闻内容。
背景不是新闻的独立部分，而是从属部分。写或不写，取决于新闻内容表达的需要和读者对内容理解的难易程度。一般来说，有关重要事件，新情况、新问题、新技术、以及政策性强的新闻，应该适当交代背景。
背景在新闻中没有固定位置，可安排在导语之后，也可安排在导语之中、主体之中或新闻的末尾。背景可独立成段，也可穿插在事实的叙述之中。但不论怎样安排，写作时要注意以下三点：
①背景必须同新闻事实直接有关，能突出事件的意义或表现主题，但不能游离于主题之外。凡是与新闻的事实、主题关系不大的，必须舍去。
②材料不宜过长，文字简明扼要，以免喧宾夺主，影响主要事实的叙述。
③力求写得生动有趣。要善于以历史典故，知识趣闻中撷取精华，增加背景材料的生动性。
5.重视结尾
结尾是新闻的最后一句或最后一段话，是新闻的收笔。好的新闻结尾，是新闻主体部分的自然延伸或归属，常与导语相呼应。其作用是阐明事实的意义，或指出事件发展的趋向，加强主题的表达，并给读者完整的印象；也可给受众留下思索的余地。写作时力争做到龙头凤尾，绝不要因为新闻的倒金字塔式结构而误解为可“虎头蛇尾”，草草收场。
常见的新闻结尾有四种形式：
（1）小结归纳式——对新闻的主体部分中的事实结果，进行简要概括。例《人民日报》刊登的《人民子弟兵奋力破冰救青年》的结尾“为了表彰彭怀亮，乔晓亮和刘顺义舍己救人的精神，人民解放军空军某部党委给他们每人记三等功一次，并发出通讯号召所有部队指战员向他们学习。”这是对事件结果的概括。
（2）评论感想式——对所报道的人与事说明实质，进行评论。这可以是作者的议论，也可以是新闻人物的谈话。例《人民日报》刊登的《天津88位老农游览北京》的结尾：81岁的老大娘高徐氏说：“我这辈子连县城都没去过，没想到年岁这么大了，还能游一次北京。今天的社会真好啊！”道出了事件的实质。
（3）希望启发式——根据报道的事实或问题提出希望，进行启发。如新华社播发的《当官不为民做主，不如回家卖红薯》的结尾：我们一些在领导岗位上的同志，是不是可以向唐成学点什么？
（4）形象描述式——在结尾时形象描述新闻事实中富有特写的情景，以加深受众的印象和感受。如《北京市工农美术服务部增开夜市》的结尾：几时许，皓月当空。站在路边向北望去，一些商店橱窗的灯光正陆续熄灭。而这里，顾客依然进进出出，丝毫没有减少。这个结尾把赞扬和感叹寓于写景之中，给新闻增添了感情色彩，耐人寻味。
新闻的结尾除上述常用的几种外，还有引语式，反问式，展望式、探讨式、背景式等等表达形式，这里不再枚举。
应当注意的是在写新闻时写不写结尾，写什么样的结尾，要根据导语与主体表达情况来考虑。如果新闻主要意思在主体中已写完，便可嘎然而止，宁可无尾，也不能重复累赘。
三、新闻的写作要求
（一）以事实为本
事实是新闻的本源，没有事实就没有新闻。新闻报道是社会生活的客观反映，报道的是客观事实，记者不能根据自己的观点或偏见报道事实，更不允许对任何事实妄加评判，因为妄加评判的事实就不是事实发生的本来面目，就会不客观，不公正，不准确。新闻报道事实与文学作品反映事实不同。新闻报道的事实是社会上发生的真实的事实，文学作品反映的事实却是虚构的事实。前者是展现事实，后者是用事实说话。因此，“用事实说话”这一个我国新闻界过去较有代表性的观点是值得商榷的，因为它给人一种理解，为了表达一种观点去报道新闻。如果是这样的话，就不符合新闻传播的一般规律——不带任何主观意图的传递客观信息。新闻报道的目的在于展现事实，不讲述，不解释，以质朴的文字，抓住事物的特征，不加渲染，淡淡几笔，简明生动地画出事物的形貌。
