我认为，作为一名领导干部，特别是“一把手”必须有高尚的品格、完美的人格、先人后己的风格，具备维护团结的意识和能力，以大局为重，从大局出发，最大限度地调动和激发各方面的积极性。应该在工作上竞争，而不应该在名利上攀比。局长一定要大度、谦让，充分尊重书记，大事及时商量，小事及时沟通，多交流，多谈心，不要去计较个人得失，不考虑亲疏远近，不争名利地位。只要局长和书记团结一心，相互弥补，取长补短，就没有解决不了的矛盾，化解不了的纠纷。常言道：“忍一忍心平气和，退一步海阔天空。”局长更需要学习和掌握领导艺术，要学会用十个手指“弹钢琴”。重大问题决策时，一定要充分听取每个班子成员的意见和建议，博采众家之长。“海纳百川，有容乃大。”局长要高明，书记要开明，股长要精明，纪律要严明，赏罚要分明。大家心往一处想，劲往一处使，同心同德，同舟共济，就能形成巨大的合力。
我和现任的党委书记共事四年，我们相互尊重，相互理解，相互支持，大事讲原则，小事讲风格。正因为我们配合默契，形影不离，被誉为县直各部门最好的“黄金搭档”，受到县委、政府主要领导的表扬。一位主要领导和我开玩笑：“你和书记要警惕呢，不要搞成同性恋了。”
三是民主和谐。民主和谐，是党的根本组织制度和组织原则。坚持这一原则，就能充分调动各方面的主动性、积极性，创造性地开展工作。局长主持行政全面工作，要切实履行好自己的职责，自觉增强民主意识，广开言路，从谏如流，集思广益。坚决反对独断专行，盛气凌人，防止个人说了算。工作中要平等待人，襟怀坦荡，光明磊落，虚怀若谷，诚信友善，努力营造和谐融洽的人际氛围。学会和谐相处、和谐共事，才是一个优秀的领导者；学会“化敌为友”、化消极为积极，才是一个卓越的领导者。
我到教育局工作后的第一个春节前夕，也就是腊月二十九下午，教育局一干部拟好一副对联准备贴在局机关大门上。我反复推敲、修改后特意告知他贴上下联的位置，结果他贴倒了。我批评他后，他不服气，在办公室发牢骚，甚至说些难听的话。我听到后“怒发冲冠”，狠狠地训斥了他。当天傍晚，局机关的几个同志到我家提前拜年。喝酒闲聊时，我心里总不是个滋味：该过年了，何必发那么大火训斥同志呢？想到这，我让一个股长去请那个同志，并下了“圣旨”：必须请到。那个同志来到我家后，我真诚地向他道歉，并恭恭敬敬地敬了他两杯酒，使那个同志感激涕零。这件小事，在全局引起了极大的反响，不仅没有影响我的威信，而且更提升了我的影响力。
罗曼·罗兰说：“能有伟大的胸襟，才可成就伟大的事业。”我认为，作为一个领导，一个男子汉，应该大度，能屈能伸。宽于人等于宽于己，给别人一分原谅，自己就能获得一分轻松。
四是勤政廉政。勤政廉政是为官的原则，也是做人的底线，是一个领导干部必须具备的素质和工作作风，不仅反映出一个领导干部的精神境界，而且直接关系着一个领导干部的威望和影响力。“公生明，廉生威”。要勤奋工作，无私奉献，吃苦在前，享受在后；要为政清廉，一尘不染，两袖清风，防微杜渐；脏手的不拿，烫嘴的不吃，违纪的不说，越轨的不做，违法的不干，为教师、为机关干部做出表率。
这里说一件小事。2002年8月，我县招考教师。考试结束后，我到县政府向县委常委、主管教育的副县长汇报阅卷及初选名单等事宜。在县长办公室，适逢一姓王的考生家长，他正向县长告状：“我女儿达到录取线，教育局就是不录取，没有办法，我只能送给教育局长3000元钱，请县长帮帮忙啊。”县长当即问我情况，我笑答：“我就是教育局长张新钢，我从来没有笑纳你的一分钱啊！”该家长满脸通红，转身就走。做贼心虚，你堂堂正正，何惧诬告诽谤呢？
清朝的张伯行，被誉为“天下第一清官”，备受康熙皇帝的称赞。他写的《禁止馈送檄》，在今天仍有积极意义，发人深省“：一缕一料，我之名节；一粒一毫，民之膏脂。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。
谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，外物何来？”
五是艰苦奋斗。“静以修身，俭以养德。”艰苦奋斗是我党的优良传统和作风，毛泽东同志在党的七届二中全会上就告诫全党，提出了两个“务必”。随着国力的强大，人民生活水平的提高，有些党员特别是领导干部，丢掉了艰苦奋斗的作风。吃喝高档化，穿戴名牌化，住宅豪华化，娱乐贵族化，坐车进口化。这些现象，严重损害了领导干部的形象，也有悖于我国的基本国情。因此，教育局长要严以律己，从小事做起，从自身做起，从节约一滴水、一张纸做起，为群众树立良好的典范。绝不能因为地位变了，权力大了，经济条件好了，花“钱”宽松了，就贪图享受，甚至奢侈浪费。生活作风绝不是小事，它是关系到“修身、齐家、治国、平天下”的大事，反映了一个人的精神境界和品格操行。“房有千间，夜眠八尺；良田万顷，日食三餐。”钱再多也是身外之物，不义之财终归有害。
六、六种品格
一是恪尽职守。要有高度的敬业精神和献业精神，以强烈的事业心和责任感、使命感，做好教育工作，忠实地履行好教育局长的职责，兢兢业业，勤勤恳恳，“宁可挣死牛，不能翻了车”，让县委、政府放心，让家长舒心，让学生开心。
二是秉公办事。不徇私情，不谋私利，客观公正地处理问题，公开、公平、公正地去解决热点问题和矛盾，实事求是地去评价干部、评价学校，平等宽容地对待每一个老师、每一个下属。不能感情用事，以自己的好恶、亲疏来代替政策、纪律和原则，只有这样，才能得民心、顺民意。把名利看淡一些，让胸怀豁达一些，让心灵超脱一些，你就会活得轻松、坦然、潇洒。
三是坚持原则。“心底无私天地宽”，教育局长要光明磊落，正直刚毅，不畏权势，大胆坚持原则。讲亲情不能错位，重友情不能变味。在大是大非面前，一定要主持正义，绝不能讲无原则的和平，更不能闹无原则的纠纷。
明哲保身、一团和气，该提醒的不提醒，该批评的不批评，该劝阻的不劝阻，就有可能酿成事端。当然，人不是生活在真空中的，由于多方面的因素，现在的社会关系很复杂，人与人之间的关系很微妙，对有些特殊问题的处理，在不违反原则的情况下，也可变通处理，既要讲原则性，还要讲灵活性。
四是以身作则。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”喊破嗓子，不如做出样子，领导的言行就是一面镜子。因而教育局长只有一身正气、两袖清风，才能在群众中树立自己的形象，提高自己的威信。要时时处处用党员的标准严格要求自己，用《关于党内政治生活的若干准则》规范自己的言行，身先士卒，言传身教。要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己坚决不做。要顶得住歪风，抵得住诱惑，管得住小节，耐得住寂寞，牢固筑起拒腐防变的思想道德防线。
湖北省委书记罗清泉曾对各级领导干部提出“要净化自己的社交圈，纯洁自己的生活圈，管住自己的活动圈，规范自己的工作圈”的要求，对我们每个领导干部都有警示作用。要他人听从你的指挥，必须得有让人服你的资格和本事。仅靠权力压人、管人，作用显然是有限的，也是难以奏效的。要充分发挥非权力因素的作用，靠人格魅力、作风魅力、语言魅力、能力魅力等来影响人、管理人，真正成为德能正其身，口能成其言，言行一致的楷模。
五是知人善任。“知人善任”“任人唯贤”是领导干部的重要品格和基本素质。只有“知人”，才能“善任”。“人无完人，金无足赤”，十全十美的人是没有的，一个人总会有他的优点，也会有他的不足。作为领导要尊重每一个同事，善于发现其“闪光点”，用其所长，避其所短。尤其要大胆提拔那些思想品质好、业务能力强、富有开拓精神的人走上领导岗位。要慧眼识才，大胆选才，真心爱才，放手用才。切忌培植个人势力，以我划线，拉帮结派，搞小集团。
我局有位干部，工作踏实，业务娴熟，有一定的组织能力，但心直口快，脾气倔强。尽管在党内民主生活会上他给我提了意见，但我仍积极向县委组织部推荐提拔。经组织部考核，他被任命为某所中学的校长。上任后，他工作积极，任劳任怨，学校各项工作都有了很大的起色。
还有一位干部，在县委任秘书期间，因为喝酒违反了纪律，被调出安排在教育局工作。我不仅没有歧视他，而是经常找他谈话，给他“约法三章”，鼓励他放下包袱，轻装前进。工作上，我注意发挥他的优势和特长，给他压担子。这个干部深受感动，发誓戒烟、戒酒，后来工作勤奋，进步很快。
一年后，我推荐他担任了副科级干部。
六是关爱同志。孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；恕人者，人恒恕之。”在构建和谐社会的今天，作为领导干部应树立“以人为本”
的观念，善于运用情感投入艺术，关心爱护同志。对上级，多尊重、多理解；对下级，多关心、多鼓励；对同事，多宽容、多帮助；对班子成员，多支持、多信赖。关心群众生活要从多方面入手，如工作学习、衣食住行、生老病死、文化娱乐、福利待遇等。对同事、对下属多一次关心，有时比多一次谈心更有用。一句温暖入耳的话语，一个甜美温馨的短信，一个热情问候的电话，一个充满祝福的贺年卡，无不能够打动人心，使人激动不已。春节时，我和其他局领导一起到边远学校给校长、老师拜年；教师节时，为全县教师点一首歌；机关干部过生日，为他们送束鲜花、送个蛋糕，或给他们发个祝福的短信；机关干部或基层学校领导家中婚丧嫁娶之事，亲自去看望、慰问；等等。这些平凡的小事，每个局长都能做到，但有几个局长去这样做了？做到和没有做到，效果可想而知。“精诚所至，金石为开”，领导百忙之中意到、情到、礼到，以诚相待，能不打动人、感染人吗？
这里举一个例子：我局有个干部，生日那天收到了生日蛋糕和鲜花以及我给他发的祝福短信。他激动不已，随即给我回了短信，内容为：“局长，您好。谢谢您的关心和爱护。在这忘记生日的日子，有您的祝福，我感到无比的幸福。工作不再累，生活更有味，就像这忘记花香的季节，沐浴在春风里，冬天不再冷，春意在心里涌动。”
各位局长请记住：关爱别人，就是关爱自己；尊重他人，就是尊重自己；原谅别人，就是善待自己。
七、七个不能
一是不能忘根本。领导就是服务，权力就是义务，职务就是责任。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，强化为基层、为学校、为教师服务的公仆意识和服务意识，“俯首甘为孺子牛”，真正成为教师的贴心人和知心朋友。
二是不能图安逸。在其位，就应谋其政，司其职，尽其责，不负众望，不辱使命。绝不能当平庸官，养尊处优，碌碌无为，无所事事；不能当太平官，不求有功，但求无过，在当今社会，无功也是过；不能当贪官，唯利是图，以权谋私，一切向“钱”看。拜金主义、享乐主义、个人主义，只能断送自己的政治前途和生命，为千夫所指，为万民共弃。
三是不能霸道。古人云：“以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。”大家在一起工作应该是一种机遇，也是一种缘分，要十分珍惜。
要尊重每一个与自己共事的人，坦诚相待，平易近人，和蔼可亲，和睦相处。绝不能因为自己是领导，就高高在上，趾高气扬，把下属当成御用工具，必须言听计从。不能态度生硬、简单粗暴，动辄发号施令或训斥下属，更不能恶语伤人。目空一切，独断专行，只能有损自己的威望和形象。
四是不能主观武断。要充分发扬民主，发挥党委班子和行政领导的团队精神和集体合力。不能把自己凌驾于组织之上，唯我独尊，随心所欲，自以为是。要正确运用手中人民赋予的权力，自觉接受组织和群众的监督。
要耳聪目明、观察敏锐、思路清晰、判断正确，确保决策的可行性、民主性、正确性和科学性。
五是不能有瘾头。要夹起尾巴做人，踏踏实实做事，清清白白为官。清正廉洁、克己奉公，不当脏官；坚持原则、秉公办事，不当昏官；勤奋工作、敬业爱岗，不当懒官；刚正不阿、光明正大，不当奸官。绝不能因为做了一些工作，取得了一些成绩，就自吹自擂，居功自傲，向上级组织伸手，要名利、要地位，甚至跑官、要官、买官，这样的人，只能为人所不齿。做人要像人，做官不可像“官”，这应成为为人处世的准则。
