掌握拓展想象空间的方法，体验想象的乐趣，提高想象力。
诊断
评价
1.爱因斯坦能够在头脑中做相对论实验，这是想象力。
2.迪斯尼的动画设计师在头脑中构思出栩栩如生的动画形象，这也是想象力。
3.建筑师在设计产品时，要在头脑中想象建筑的外观以及内部结构，这是想象力。
4.哈里波特的作者在动笔写小说前要在头脑中虚构并未发生的故事情节，毫无疑问这也是想象力。
5.画家在创作时，要在头脑中模拟各种色彩的搭配，还要模拟图画中各个图景的布局，这依然是想象力。
想象力测试
1.你是个想象力丰富的人吗？让我们来测一测吧。
（1）你是不是经常幻想自己想知道的事情？ （ ）
（2）你是不是经常想象自己的未来？ （ ）
（3）当你看到新事物，你是否觉得它与你知道的旧事物有相似之处？（ ）
（4）当你到一个新地方，你是否会想象自己居住在这里的情景？（ ）
（5）你看感人的电视剧时会哭吗？ （ ）
（6）看小说的时候，你是不是会把自己想象成故事中的某个人？（ ）
（7）你幻想的时候是不是经常有故事情节？（ ）
（8）你喜欢玩拼图吗？（ ）
（9）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？（ ）
（10）你喜欢想象有一天成为自己心目中的人物吗？（ ）
评分标准：
答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0～3分，这说明你的想象力不够丰富，你的思维对实物的依赖比较强，还需要继续锻炼提高。如果你的得分在4～7分，说明你有一定的想象力，生活中可以通过想象增添很多乐趣，但你的想象力会被你的见识和阅历所限制，你应努力扩大视野。如果你的得分在8～10分，说明你的想象力非常丰富，很不错哦，一定要善于利用，发挥创造。
2.图片想象：你从下面的图片中看到了什么？尽可能多的说出来，不可少于10个，看看谁说的最多。
专家视点
【名人名言】
想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
——爱因斯坦想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。保持和发展自己的好奇心有利于想象力的培养。
想象力是人类创新的源泉。
想象的魅力在于它可以把你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。
想象的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
科学研究
根据心理学的研究，通过有意识和有计划的训练，我们的想象力是可以得到提高的。
想象力训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，改变不良习惯，培养良好的心理状态。
梦也是一种想象，它是一种漫无目的、不由自主的奇异想象。
梦境的内容是过去经验的奇特组合，在创造性活动中，梦境可以给人灵感。
策略1 想象性呼吸练习
下面要介绍的美国学者德米勒设计的想象性呼吸练习。这个练习旨在综合开发我们的想象潜能。请同学跟随老师的引导，闭上眼睛，忘记你是谁，忘记你所处的环境，放开想象，完全沉浸在那个奇妙的世界中吧。
第一段
想象自己面前有一条金鱼在空气中游来游去……
金鱼游进我的嘴巴，我深吸一口气，金鱼随之进入体内……
金鱼在体内钻来钻去地游动……
我呼气，把金鱼从体内呼出……
第二段
我吸气，吸进大量的水，水在体内哗哗的流……
我呼气，体内的水顺着呼吸道流了出去……
第三段
我吸气，吸进一堆枯叶，枯叶在体内飘来飘去……
我呼气，体内的枯叶随之飘出体外……
第四段
我吸气，吸进一团沙砾，沙砾在体内滚动……
我呼气，体内的沙砾随之喷出体外……
第五段
我吸气，吸进一挂小鞭炮，鞭炮在体内噼叭作响……
我呼气，体内的烟尘和纸屑随之呼出……
第六段
我吸气，吸进一群小狮子，狮子在体内吼叫……
我呼气，体内的狮子跳跃而出……
第七段
我吸气，吸进一团烈火，烈火在体内熊熊燃烧……
我呼气，体内的烈火喷出，像火焰喷射器……
第八段
我吸气，吸进一堆煤炭，煤炭在体内的烈火中泛红……
我呼气，体内烧红的煤炭喷涌而出……
第九段
想象你面前有一棵大树，你喷一口火，把树烧着……
想象你面前有一座城堡，你喷一口火，把城堡烧光……
想象你面前有一座冰山，你喷一口火，把冰山融化……
想象你面前有一片汪洋，你喷一口火，把汪洋烧干……
策略2 角色扮演
想象的起点是模仿。通过模仿，我们可以认识到事物之间的联系，而把它们纳入我们的知识经验中，丰富我们的见识。下面我们将进行一个角色扮演的游戏。
你最喜欢哪部动画片？喜欢里面的哪个角色呢？如果现在你就是他了，请模仿出他走路、说话等活动的样子。
活动设计：
同学们分成若干小组，组内进行角色扮演活动，活动后选择几组在同学面前表演。
1.请同学模仿自己喜欢的动画角色。
2.这个动画角色来到了我们的教室中，面对陌生而新奇的环境，他会如何反应呢？请同学以这个角色的特点进行表演。
3.如果有喜欢同一动画片的同学，可根据你们喜欢的不同角色，合作表演。
策略3 编故事
你平时喜欢自己编故事吗？编故事是一个可以充分发挥想象力的活动。下面给出了7个词语，请编一个故事，故事中必须有这7个词。
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活动设计：
同学们6人一组，围坐在一起，第一个人先编一段故事，故事中必须包含题目给出的7个词语。第一人发言结束之后，再由这个人给出7个词。第二个人根据第一个人给出的7个词编个故事。故事中必须包含第一个人给出的所有词语，并且要与第一个人所编的故事有衔接。如此循环。
课后拓展练习
经过这一课的训练，你知道如何培养自己的想象力了吗？课后还要多加训练，这样才能提高你的想象力。
1.想一想，试一试
（1）翻书时发出的声音。
（2）喝水时发出的声音。
（3）飞机飞行时的声音。
（4）马儿奔跑时的声音。
（5）蜜蜂飞舞的声音。
（6）双手交替拍打腿部的声音。
（7）风吹动树叶的声音。
（8）雨水落在小池塘里的声音。
你能想象出这些声音吗？你能说说哪几种声音较相似吗？
2.故事续编假如地球上只剩下你一个人了，这时你听见了敲门声……
想一想
在平时的学习生活中，你有没有曾经利用想象来解决问题？想象又给你的生活带来了哪些不同呢？
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