主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
第一节图形推理
图形推理是四川省事业单位职业能力测验考试判断推理部分中必考的一种题型，主要考查考生的观察、比较、判断、推导和抽象推理能力。
一、题型概要
1.类比图形推理：即每道题有两套图形，两套图形可以相似，也可以不相似，其中第一套图形的变化隐藏着某种规律或特点，第二套图形给出部分图形，但空出一个图形，要求考生根据第一套图形的特点或规律来判断、推测第二套图形中空白处的图形。需要特别指出的是第一套图形的特点和规律与第二套图形的特点和规律未必完全一致，只是存在某一种相似性。
2.视觉图形推理：即每一道题左边给出3或4个图形。这些图形呈现一定的规律变化(或连续，或不连续)，要求考生从各题的四个选项中选择一个能够遵循上述变化规律或逻辑的图形。
3.方阵式图形推理：测试题目由三组图形组成，前两组分别体现一定的变化规律，第三组图形不完整，要求从给出的四个选项中选择一个图形，使之能够符合第一组、第二组图形所体现的规律，也称为多图形推理，其本质是类比图形推理的复杂化。
4.组合式图形推理：即左边先给出一个图形，该图形由若干个元素组成，然后要求从各项的图形中选出一个图形，其元素由组成左边图形的元素组成，即图形的重组或元素的重组。
5.空间图形推理：主要有展开式和折叠式两种，即左边给出一个图形，要求考生从四个选择项中选择一个左边图形空间展开或折叠后形成的图形，该题型旨在考查考生的空间想象能力。
6.图形延续推理：给出四组被整合在一起的具有一定延续规律的图形，要求根据以上规律在四个选项中选出一组最合理的答案。
图形推理总体上讲，主要由以上六种题型组成。随着职业能力测验标准化、规范化程度的提高，图形推理的难度也在不断加大。近年来，图形推理中多图形推理、空间图形推理也逐渐增多，对考生图形推理能力的考查力度逐渐加大，应当引起广大考生的注意。
二、图形推理的解题思路与技巧
1.熟练掌握图形变化中常见的变化形式或规律，这些变化形式、规律适用于图形推理的六种题型的任何一种。常见的规律有：
(1)图形的大小、数量、笔画的增减；
(2)图形的旋转方向、对称(左右、中心)；
(3)图形的组合；
(4)图形的直接叠加；
(5)图形的重叠；
(6)图形去同，去同相加；
(7)图形数量个数的比例关系；
(8)交点数、角的个数；
(9)相似图形；
(10)图形重心的变化；
(11)图形正负号。
2.看到题目时，首先要给图形推理进行分类，特别是针对类比图形推理、视觉推理进行分类。采用直接求解法，即根据复习中已掌握的变化规律去套用。
3.对于图形推理，我们习惯采用直接推理法，首先观察图形的整体或微观成分的变化，同时要与自己已经掌握的图形变化规律相结合、相联系，找出适合当前题目的图形变化规律。
4.图形推理思维的一般规律是：从简单到复杂；先考虑图形构成，再考虑量变，再考虑旋转、叠加、存同、存异、组合等；遇到阴影类型的题目，要考虑图形均分、阴影的周期变化、阴影的叠加、旋转；遇到几个图形差异较大时，应优先考虑重心转移。
第二节逻辑判断
一、概念
逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。要研究逻辑，首先要从概念出发。概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。
二、性质命题及其直接推理
(一)性质命题的类型
性质命题是断定对象具有或不具有某种性质的简单判断。性质命题也叫直言命题或直言判断。
(二)对当关系
从概念的外延间的关系来说，判断主项“斢”的外延与谓项“P”的外延之间的关系，共存在五种：全同关系、被包含关系、包含关系、交叉关系和全异关系。
(三)关于词项周延性，有如下结论：
(1)全称命题的主项都是周延的。
(2)特称命题的主项都是不周延的。
(3)肯定命题的谓项都是不周延的。
(4)否定命题的谓项都是周延的。
三、三段论
(一)三段论的一般规则
1.在一个三段论中，必须有而且只能有三个不同的概念。
2.中项在前提中至少必须周延一次。
3.大项或小项如果在前提中不周延，那么在结论中也不得周延。
4.两个否定前提不能推出结论；前提之一是否定的，结论也应当是否定的；结论是否定的，前提之一必须是否定的。
5.两个特称前提不能得出结论；前提之一是特称的，结论必然是特称的。
(二)复合三段论和省略三段论
1.复合三段论：是由两个或两个以上的三段论构成的特殊的三段论形式，其中前一个三段论的结论组成后一个三段论的前提。
2.省略三段论：是省去一个前提或结论的三段论。省略三段论具有明了简洁的特征，所以，它在人们的实际思想中被广泛地应用着。
四、复合命题
复合命题是包含了其他命题的一种命题，一般说，它是由若干个(至少一个)简单命题通过一定的逻辑联结词组合而成的。
五、模态命题
在逻辑中，“必然”“可能”“不可能”等叫做“模态词”，包含模态词的命题叫做“模态命题”。
六、题型概要与解题思路、技巧
(一)题型概要
逻辑判断一般在职业能力测验中占到10~15道题，根据近几年的考题分析主要有以下题型：
1.逻辑学基本知识与应用型；
2.削弱型；
3.前提假设型；
4.推断结论型；
5.加强支持型；
6.解释说明型；
7.评价概括型。
(二)解题思路与技巧、方法
逻辑判断也叫演绎推理，是广泛使用的一种必然性推理，其结论可由前提必然推出。在行政职业能力测验中，常用的演绎推理主要包括：三段论、联言推理、选言推理、假言推理等。在完成演绎推理试题中应树立以下思路：
1.分清推理的具体内容与推理的形式结构，分清推理中的逻辑语言与非逻辑语言，不能用经验思维来否定或代替逻辑思维。
2.分清推理的前提与结论，掌握推理中的推理词。如：因为……所以……
3.弄清推理命题间的真假关系。
逻辑判断常用的解题技巧与方法主要是：
1.画图法：明确各概念或命题之间的包含、相交等各种关系，变抽象为具体、直观。
2.假设或代入法：将不容易推理的选项代入题干中，分析是否矛盾，从而确定正确答案。
3.直接利用逻辑命题间的真假关系，直接选项。
4.特例法：通过列举特殊或特别可能的情况的例子，对结论进行反驳。
5.使用逻辑学基本知识进行分析、综合。
第三节定义判断
一、题型概要
2007年以前定义判断的题型比较单一，而且形式相对固定，即试题先给出一个定义或概念，然后列出一组事件或具体的行为，要求应试者根据已给的定义，判断这些事件或行为是符合或不符合定义，从而做出选择。但2007年开始职业能力测验出现了多定义判断新题型。多定义判断是指：先给出多个概念的定义，然后给出多个典型例证，要求你从中选出最符合定义的典型例证。注意：假设这多个定义是正确的，不容置疑的；某一典型行为至多只与某一定义对应。
二、解题技巧、思路
做好定义判断的关键是紧扣定义，尤其是定义的各项限制条件以及最终的中心词语，分析透彻定义后，阅读给出的选项，一一对应定义进行对照、判断。由于定义判断给出的选项是具体的事件或行为，一般发生在现实生活中，我们应该比较熟悉，做题时应发挥自己的社会经验和常识，同时各选项之间也比较相似，但同时也有显着或关键信息的不同和差距，因此在选择时应将选项之间进行比较，发现差异，补充自己对原始定义的理解和把握。
为做好定义判断，应了解定义或概念的基本知识，如概念的内涵与外延，概念之间的关系。应试者应从给出的定义本身入手进行分析和判断，不要凭自己已有的定义、概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应当以题目中的定义为准。该部分的出题模式比较固定，即给出一个假设为完全正确的定义，然后根据定义的外延设计几个事实选项，要求选出符合或者不符合定义的一项。
对于多定义判断，考生要抓住关键信息，即某一典型例证至多只能与某一定义对应，这意味着某一定义可以与多个例证相对应，但是某一例证只能与一个定义相对应。这是解答该题型的关键要求。
三、常用的解题方法
定义通常用“属”加“种差”的方法进行定义。“属”加“种差”定义，就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。在具体测验中，具有很强的可操作性，应当重点把握。
四、常用基础知识
1.定义
(1)什么是定义
定义是用简短精练的语句，通过揭示概念所反映对象的特有属性或本质属性，以表明概念内涵的逻辑方法。逻辑学把这些定义叫做真实定义，逻辑学主要研究真实定义。
(2)定义的构成
定义由被定义项、定义项和定义联项三个部分构成。被定义项是指其内涵被揭示的概念。在汉语中，被定义项常常是一个词或词组，有时也可以是一个语句。定义项就是用以揭示被定义项内涵的概念。定义项常常是一个词组，有时也可以是一个语句或一组语句。定义联项通常是表示被定义项和定义项之间的必然联系的概念。在汉语中，定义联项通常用“是”“即”“就是”“所谓……即……”等来表示。
2.语词定义
(1)什么是语词定义
语词定义是规定或说明语词的意义的定义。这种定义只是对语词的意义加以规定或说明，而不是直接对事物特有属性或本质属性的揭示，因而它不是严格意义上的定义，或者说它是一种特殊的定义。
(2)语词定义的种类：分为规定的语词定义和说明的语词定义两种。
①规定的语词定义
规定的语词定义就是给一个语词规定意义的定义。
②说明的语词定义
说明的语词定义是对一个已有确定含义的语词加以说明的定义。说明的语词定义是对某个语词已确定的含义加以说明，目的是为了使人了解，通常也叫语词解释。这种方法在词典和语文教学中广泛使用，在政府宣传、科学论着和日常辩论中也经常用到。
3.定义的作用
定义在思维过程中起着重要的作用：
第一，定义是总结和巩固认识成果的重要方法。
第二，定义是掌握和传播知识的重要方法。
第三，定义有检验概念是否明确的作用。
第四，定义有区分事物，指导实践的作用。
