斤斤计较，指对无关紧要的事情过分计较。生活中总有那么一种人，不仅对他人的有心之过难以容忍，而且对他人的无心之失也无法忍受，甚至只要他的利益受到一丁点侵犯，他就会有如被人用刀割了肉，恨不得立刻将自己的利益找回来，甚至翻倍找回来。这就是斤斤计较的典型表现。
有些孩子也有这样的表现，一丁点小事就能让他计较半天，到头来他周围的朋友都会因为他的计较而离他远去。
一位老师讲了这样一个例子。
我们班上有一个男孩，挺安静的，但却一直没什么朋友。其实他学习成绩还算不错，各方面能力也还好，但就是有一点，得理不饶人，喜欢斤斤计较。有时候，别人只不过是一个不小心的举动，他就能和对方争吵半天。
有一次，他气冲冲地跑到我的办公室，说班上的人欺负他。而事情的起因不过是因为班上一个女生着急出教室，把他的书碰掉了，女生没注意也没道歉，他就觉得她是故意的，于是两人便因为这样一件小事互相争执起来。最后，那个女生决定不再理他，扭头就走出了教室，但他却觉得自己受了很大的委屈。
看着男孩涨红的脸，我不禁叹了口气，但紧接着就听他说：“老师，我要给我妈妈打电话，让我妈妈来解决！”我顿时哭笑不得，这个已经上4年级的孩子，这么一丁点小事都不能忍，居然还要找妈妈。
后来，我还是将这件事告诉了他妈妈，我只是希望她能和我一起帮男孩改掉这个斤斤计较的毛病。他妈妈显然也没想到孩子会这样，她一直以为他只是有些腼腆，但没想到他却如此“小心眼”，看来是该好好地帮他改一改这个毛病了。
腼腆害羞的孩子往往会对某些事钻牛角尖，并由此放大自己的不愉快，进而开始计较起来，但过分计较就会使他失去对事物的正常判断。而且，从这个事例中我们可以看出来，正是由于男孩的斤斤计较，很多同学才疏远了他。
由此可见，在与人交往的过程中，孩子要学着宽容大度。毕竟，每个人都有缺点，人人都可能会出现无心的过错，如果不能大度容人，总是挑剔别人的缺点，或者对别人的失误完全无法容忍的话，那么他人就会因为他的刻薄而感觉他不好相处，从而不愿意与他做朋友。
所以，我们要帮孩子摆脱斤斤计较的性格。
为此，我们首先要做的是帮孩子纠正他内心那种“以自我为中心”的思想。一般来说，凡事都斤斤计较的孩子总是将“我”的利益摆在最优先的位置，一旦他自己的某些利益受到了侵犯，无论那件事有多小，他也会不依不饶。
针对孩子这种“以自我为中心”的思想，我们要想办法让他在想到自己的同时，也能想到别人。
而要做到这一点，我们就不要将孩子当做家庭的中心来对待，不要给他最高规格的众星捧月般的待遇，对待他要和对待所有家人一样，该教育的时候要适时给予教育。不要凡事都顺着他的意思来，如果他哭闹发脾气，我们不要太过理会，可以对他进行冷处理，让他明白发生在他身上的某些事并不是什么了不得的大事，他需要自己独立思考并面对。而且，全家人是平等的，谁也不是谁的奴仆。更重要的是，我们是他的长辈，所以他应该尊重长辈、孝敬长辈，不能对长辈斤斤计较，这才是他身为小辈应该做的。
除此之外，我们还要提醒孩子，任何人都有出错的可能，包括他自己在内。当他人出现了小失误时，我们可以允许孩子有不满情绪，但之后就要引导他换位思考，提醒他想一想，如果他自己出现了失误，那么他希望别人怎样对待他。绝大多数的孩子可能会说：“希望别人不要太计较。”这时我们就可以告诉孩子，大多数的人和他有着同样的想法，如果他能宽容对待他人，那么对方感动于他的宽容并会更乐于改正自己的错误，这样对方很快就会和他成为朋友。
但随着这种换位思考的深入，我们要提醒孩子逐渐减少对他人这方面的不满情绪，既然人人都可能犯错，那么他的不满情绪就是无意义的。我们要培养他有宽容的心胸，对于他人的错误，可以委婉地指出来，但不要给予尖利的批评；可以给出合理的建议，但不要因此而对对方指手画脚。当他能宽容对待对方的错误时，对方就会因为他的大度而心存感激，这将有利于双方关系的进展。
另外，有的孩子之所以计较是因为觉得对方小气，有好东西也不给他看，这时我们就可以告诉他，是否将自己的东西拿出来与众人分享是个人的自由，他自己不是也有不愿意将自己喜欢的玩具拿来与人分享的时候吗？所以，别人出现这样的行为是很正常的。
很多时候，我们要提醒孩子学会“放下”，学会转移视线，不要总紧盯着别人的东西，而应该看看其他感兴趣的东西。不过，如果孩子觉得实在想看看他人的东西，可以让他试着诚恳地提出请求。但千万不要用强求的手段，也不要因为他人的不同意而心生怨恨，要尽量和对方搞好关系，加深友谊，也许未来某天对方就会主动邀请他欣赏自己的东西。
