章文辉
（中国传媒大学信息工程学院广播电视工程系）
摘要：通过对天津大学电子信息工程学院的电视原理教学现状的调研，获取了电视原理教学状况的资料和信息。在此基础上，论文对天津大学和中国传媒大学两校的电视原理课程的设置背景、师资队伍、选课学生、教学内容、教材建设、实验教学内容、实验室建设、实验教材建设以及精品课程建设等方面进行了比较和分析，提出了学校在建设电视原理国家级精品课程过程中课程组应注意的问题和对策。
资助项目：中国传媒大学2008年教改项目“开放式创新型电视原理实验教学的研究与实践（0826-09）”。
关键词：电视原理、师资队伍、实验教学、教材建设、精品课程
一、概述
中国传媒大学和天津大学都是国内较早开设电视原理课程的高校，两校的电视原理课程教学在国内都有一定的知名度，并有着各自的优点和专业特色。为了借鉴兄弟院校电视原理教学的先进经验和优势，取长补短，我们对天津大学电子信息工程学院电子信息工程系进行调研和交流，获取了大量第一手的资料和信息，并与我校的电视原理教学情况进行了比较。
二、天津大学电视原理课程教学体系
天津大学是国内较早一批开设电视原理课程的高等学校之一，在电视原理课程教学、教材建设、数字电视机顶盒的研究开发等方面享有较高的知名度，侯正信、俞斯乐等国内知名的电视技术老专家长期在天津大学任教，对电视原理课程教学体系的形成和发展发挥了很大的作用。电视原理的课程教学有着鲜明的天津大学特色，在国内有一定的影响力。
1.设置电视原理课程的院系情况
天津大学电子信息工程学院下设电子信息工程系、通信工程系、电子科学与技术系、天津市数字信息技术研究中心、电视与图像信息研究所、军用电子材料与元件研究所、天津大学专用集成电路ASIC设计中心、天津市集成电路设计技术培训中心以及继续教育中心。学院现有信号与通信工程、电子科学与技术2个一级学科博士点和信号与信息处理、微电子学与固体电子学电路与系统、电磁场与微波技术、通信与信息系统5个二级学科博士点。学院有5个硕士生招生专业：微电子学与固体电子学、电路与系统、电磁场与微波技术、通信与电子系统、信号与信息处理，2个工程硕士领域：电子与通信工程、集成电路设计，3个宽口径的本科生专业：电子科学与技术、电子信息工程和通信工程。每年招收各类研究生200余名，本科生近400名。现有教授48人，副教授58人，副研究员和高级工程师13人，博士生导师28名，硕士生导师80余名。
电子信息工程系隶属电子信息工程学院，现有信息与通信工程、电子科学技术两个一级学科博士点及博士后流动站，信号与信息处理、电路与系统2个二级学科博士点，信号与信息处理、电路与系统2个二级学科硕士点，1个宽口径电子信息工程本科专业，以及与系平行设立的电视与图像信息研究所。其中信号与信息处理二级学科为天津市重点学科。现有教师28人，其中教授15人、副教授3人。[1]
2.电视原理课程教学体系
（1）师资队伍
天津大学担任电视原理课程教学的教师共有4人，其中教授1人，副教授1人，讲师2人；教师队伍中拥有博士学位1人，硕士学位3人；教师队伍年龄情况是主讲教授接近退休年龄，其余3人为40岁以下的青年教师。教师队伍正处于新老更替时期。
（2）选课学生
电子信息工程学院有三个宽口径本科专业，每个专业每年招收4个班，共13个本科班，每个班约30多名学生，每届共约400名学生。其中，电子信息工程和通信工程两个专业是按大平台统一招生，前两年开设相同的基础课程，第三年再分专业。目前，在第六学期开设电视原理课程，电子信息工程和通信工程两个专业学生必修电视原理课程，因此，每年学习电视原理课程的学生共有8个班约240多人。学生数量上达到了一定的规模。
（3）教学内容
电视原理课程是天津大学电子信息工程和通信工程两个专业的必修课，课程总学时44学时，包括视觉特征与三基色原理、电视传像基本原理、彩色电视制式、数字彩色电视制式、电视信号的形成处理与记录等五章内容，涵盖了从基带视频到调制解调，从模拟电视到电视数字化，从数字视频压缩到数字电视信道编码及数字电视广播制式在内的大量内容。由于44课时的制约，任课老师普遍反映无法完成教学大纲中所列的教学内容。[3]
（4）教材建设
由于历史的积淀，一直以来天津大学电视原理课程组在教材建设方面颇有成效，先后7次出版了电视原理课程教材。其中，由俞斯乐教授主编、国防工业出版社2007年出版的《电视原理》是电子信息类国家“十五”规划教材，使用量较大。该教材以彩色电视为主线，系统地讲述了视觉特性与三基色原理，电视传像基本原理，模拟与数字彩色电视制式，图像信息的获取，模拟与数字电视信号的形成、处理、传输、录放以及接收与显示的原理。同时，该教材根据电视技术向高清晰度、数字化发展的趋势，按照模数并重的原则，对全书内容进行了更新和调整。每章末附有习题和思考题，并列出参考文献。
（5）精品课程建设
目前，天津大学正在组织申报电视原理国家级精品课程的工作，网站的建设工作全部委托公司进行。
3.电视原理课程实验教学体系
（1）电视原理实验教学
按照天津大学电视原理实验教学大纲的要求，共需要开设10个实验：三基色原理，电视传像基本原理，彩条全电视信号波形图的观测，彩色全电视信号的频谱分析实验，PAL制彩色全电视信号编码器，行、场扫描电路原理，数字处理电视（DPTV）原理，MPEG-2信源解码原理实验，DVB-C信道解码原理实验，视频压缩编码（MPEG-2）实验。实验类型分为演示实验、综合性实验和研究型实验。[4]
限于实验条件，目前天津大学只能开设其中的4个实验，共4个实验课时（三基色原理、电视传像基本原理、彩条全电视信号波形图和矢量图的观测、PAL制彩色全电视信号编码器）。与通信实验室共用实验的场地，部分实验箱是自己开发的，PAL制彩色全电视信号编码器实验箱。
目前，天津大学电视原理实验教学没有专门的实验教学队伍，4个学时的实验教学任务主要由课程的理论教师完成，理论教师要负责指导学生实验，没有研究生助教帮助教师指导实验。同时，实验室建设方面的投入也相对不足。
