3.性格开朗、积极热情
社会心理学在研究人的心理时有一项重要的内容就是对人的合群性进行研究，并根据人的行为和心理特征证明了人的合群性的存在。我们大量的调查访问以及平日的观察中，不难发现，播音员主持人，尤其是优秀播音员主持人身上无不有着强烈的合群倾向，并伴之有开朗的性格和高超的交际能力。这里的道理其实非常简单，只有性格开朗、喜欢交往的人才更容易保持真诚、热情的品质，也才更容易接近自己原本不太熟悉的人，同时很快赢得他们的信任，并成为他们无话不谈的朋友。反之，一个性格内向、不爱交往、一见到生人就脸红心跳、不知所措的人肯定不会很快与不认识或不熟悉的人成为朋友，也很难一下子让人产生喜欢和信任的感觉。像央视主持人李佳明，他说他的社交圈就很广，三教九流的朋友都有。正是这种广交朋友的开朗性格，他才能在主持节目的时候很快消除与观众、嘉宾之间的陌生感，很快进入正常的传播状态，并自然地显示出巨大的亲和力。
4.反应机敏、思维活跃
当前广播电视直播节目越来越多，且越来越受到群众广泛的欢迎，播音员主持人通常需要在节目中应对一些意想不到的情况，于是播音员主持人在气质上所具有的机敏、活跃、反应迅速、有朝气等也就成为优秀播音员主持人必不可少的心理素质。甚至在有些时候，主持人在气质上所拥有的这些素质恰恰就是主持人个人魅力的重要所在。像《幸运52》、《非常6+1》的主持人李咏，每次与嘉宾或观众交流时，思维活跃，反应敏捷，经常能根据现场情况开些善意或自嘲的玩笑，使节目气氛轻松而融洽。
5.果敢镇定、临场不乱
由于播音主持工作处于广播电视传播前沿的特殊位置，以及媒体赋予他们的特殊使命，冷静、镇定、临阵不乱的心理素质，理所当然地成为播音员主持人必备的一种特殊能力。与冷静、镇定、临阵不乱相反的就是紧张和慌乱。紧张，也是一种心理现象，是机体不能适应环境的“情绪应激”行为，通俗地说就是“怯场”，会对大脑皮层中的某些中枢神经造成抑制，并引起人体的一系列生理变化，影响人的正常思维和行为。
北京广播电台主持人夏童在接受我们的采访时提到，培养播音员主持人良好的心理素质非常重要，有些播音员主持人在平时的生活中谈笑风生，可一到话筒前就开始紧张。紧张会使一些心理素质不太成熟的播音员或主持人面对话筒或镜头时表现出“思维滞塞、言辞不畅、表情僵硬、手脚发抖”等状态，严重的还会出现脑中一片空白、张口结舌的情况，使得在传播之前所精心准备的“创作蓝图”都化为乌有，前功尽弃。还有的播音员主持人，如果现场不出现什么意外情况，他基本上还能正常发挥，能保持自我，而一旦现场出现事先意想不到的情况，则会乱了阵脚。有的播音员声音、形象条件都很好，可就是因为过不了直播关，只好调出联播组。央视新闻播音组负责人李瑞英说，“文静和李子萌的状态就非常好，很自信，对待工作的心态也很好。所以就敢于把新的任务交给她们”。
第五节播音主持专业人才综合素质静态
结构序列与关系我们对于播音主持专业人才的综合素质的构成所做的分析，可以说是对其思想、文化、职业和身心四大方面综合素质的静态结构分析。之所以强调其“静态”，主要是因为这里提供的是播音员主持人基本的、共性的、相对稳定的综合素质分析。它的涵盖面比较广，比较系统，符合广播电视播音主持工作固有的自身特点，同时它对实际工作中各种不同类型栏目播音员主持人的要求都有一定的适应性，提供了一个基本素质结构系统的框架和内涵。为了正确、深入而灵活地把握关于播音员主持人综合素质的认知，我们有必要在这个综合素质静态结构分析的基础上，进一步探讨其各大素质项在综合素质系统中的结构序列和它们之间的相互关系。
一、综合素质的“塔型结构”
在系统论中，其核心思想是强调系统的整体观念，认为任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加。从理论及实践的角度，都不难发现，在我们根据广播电视播音员主持人的工作特点所列出的各项素质中，每个分项在播音员主持人综合素质中所处的地位和所起的作用，绝不是平均发力或处在同一个层面上，而是呈现出一种类似塔状结构的特征（如图所示）：
其中既有处在底层、决定播音员主持人能否进入该行业门槛的一般性素质，如播音员主持人的身体素质、语言素质、心理素质等，也有处在较高层次、决定播音员主持人优劣的特殊性素质和重要素质，如播音员主持人的职业素质、文化素质等，更有统领全局，决定一个播音员主持人最终能走多远、能达到何种高度的核心素质，如思想人格素质等。也就是说，在我们这个播音员主持人综合素质塔型排列系统中，身心素质、职业素质、文化素质和人格素质按照特定的顺序和结构构成了播音员主持人综合素质的整体，每一部分所在的位置和自身的意义都无法变动和更改。根据系统论中“系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的新质”的结论，我们可以得出具备这种整体素质的播音员主持人往往比只具备其中单项素质的播音员主持人要更加全面，更加优秀。
同时，我们还要看到，播音员主持人的综合素质塔型排列系统，每一部分都相互联系、相互制约，具有关联性。每种要素都缺一不可，具有整体性。每一部分都有其自己特定的位置和作用，具有等级结构性，比如语言素质就有从基本的“行业准入”条件到优异的语言能力的不同级差，文化素质也有大学专科或本科的基点到不断丰富、更新，不断加宽加厚的文化素养的越升。
二、成为播音员主持人的“天赋”
在上述素质之外，我们不能忽略另一种素质，即天赋，这里的天赋不是指播音员主持人身上那些与生俱来的天赋条件，如容貌、声音等物质性的先天条件和基础，而是类似于我们通常所讲的天资一类的特殊敏感和行动能力。北京人民广播电台体育节目主持人梁言在谈到天赋问题时说：“天才不是可以训练出来的，而是需要挖掘出来的。有些人原来根本没做过没关注这行，可发现他是这块料，这就需要伯乐挖掘天才，发现天才。在一线工作的播音员主持人，很多是曲不离口，拳不离手。这样的用功确实是有用处的，但并不能解决根本问题，就个体而言，有些人可能很用功，播音状态不错。可对于一些天赋好的播音员主持人而言，巧绝对能补勤，而这个巧不是谁都能学来的。”这些也是许多专家学者和广播电视业界管理者共同的感受，更是许多老百姓和观众共同的感受。
通过我们对优秀播音员主持人的观察及与他们的深入交谈，可以这样来表述：播音员主持人的天赋更多的是指理解和适应播音主持职业所应具有的过人的“悟性”，比如，能讲一口正确流利的普通话，吐字清晰，语言表现力强，语感好，口才好；再如，能很快适应播音主持工作的各种情境，面对话筒、镜头兴奋、投入；总之，掌握播音主持工作的规律及相关方面的要求，领悟能力强，善于举一反三，工作上手快，进步大，职业化过程迅速高效，并有创新意识和能力；此外，他们的人格特征与职业需要匹配，对人、对事物、对世界的好奇心，热情开朗的性格，大方自然、可信可亲的气质等。
一个不具备从事播音主持工作必须的天赋的人，尽管其在后天异常努力，在某些方面似乎也还具备我们上面所列出的一些素质，但其在播音员主持人的岗位上却难以达到某种高度，也许看起来中规中矩，但实质上工作平平，离优秀播音员主持人总是有很大的距离。而一个播音员主持人，如果首先具备了这种天赋，然后再加上我们所列出的某些素质，尤其是文化素质和人格素质，那么其在播音员主持人岗位上就会走得很高，就会发展成为优秀的播音员或主持人。
三、播音主持专业人才综合素质的动态发展变化
从播音主持专业人才综合素质构成体系来看，其基本的几个构成要素：思想素质、文化素质、职业素质、身心素质，是缺一不可的，而且他们之间的相互关系，是一个反映主持人综合素质固有规律的、相对静态的、稳定的构成体系，但是，刚才我们也提到：下位的具体素项并不是一成不变的。所以说播音主持专业人才的综合素质是一个动态的概念，这主要体现在两个层面：
第一，广播电视播音员主持人综合素质构成体系有动态的变化。首先客观环境因素方面就处在持续的变动当中，比如社会、时代的发展变化会对播音员主持人的素质提出新的期望和要求；整个传媒市场的变化也必然会对播音员主持人的素质提出新的挑战和标准，如时代的前进，科技的进步，传播环节的变化，广播电视播音员主持人节目类型的发展和节目形态的丰富，都会对播音员主持人的功能、作用提出不同的要求；而这些与播音员主持人息息相关的客观需求的变动，理所当然地在播音员主持人的综合素质的某些素项上肯定会有相应的变化，提出新的要求。
第二，从主观因素角度看，每一位播音员主持人个体的综合素质也存在动态变化。综合素质中固然有一些先天的不可改变的因素，但素质从总体上来说却是可以改变的，播音员主持人一方面可以在实际的工作中，在理论的指导下，克服自身某些不适应或不符合广播电视传播规律的素质因素，另一方面则可以弥补和改善自身素质构成的不足与缺陷，以达到播音员主持人工作可持续发展的要求。
况且，无数事实表明，播音员主持人个体的综合素质的动态变化实际上会有积极、良性或消极、恶性两个不同方向的变动，既然素质是可以不断发展和变化的，那么其在向良性的积极的方向发展的同时，就存在向相反方向发展的可能。因此，个体的播音员主持人的综合素质在发展的进程中同样可能会出现某些异化和失控的情况。
此外，由于素质的动态发展不仅是播音员主持人自身活动的结果，同时亦会受到许多外部因素的影响和制约，如播音员主持人工作团队的思想、业务水平及氛围，记者、编辑、编导、摄像等工作伙伴的支持程度，对于播音员主持人参与节目创作的意识，栏目为发挥播音员主持人传播素质和作用所提供的平台，领导对播音员主持人使用及发展的重视和激励，等等，这些都是我们在看待播音员主持人的综合素质时必须考虑的问题，也是所有播音员主持人和播音员主持人的管理者们所必须时刻注意的。
