（1）宽容是一种品德
①学会宽容
宽容是一种品德，是一种气质；宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是知者；学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒，人性也得以升华。
在这个纷纷扰扰的世界里，人要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥有的东西。当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致。
宠辱不惊，坐看庭前花开花落。去留无意，漫随天边云卷云舒。拥有此种境界并非前世修来的福分，想要拥有宽容之胸怀是需要学习的。
家长应从小教孩子学会宽容他人，任何时候都要以大事为主，这样孩子会得到退一步海阔天空的喜悦，还会得到化干戈为玉帛，化怨恨为友谊的惊喜。
生活中，有很多人总是与别人斤斤计较，结果周围的人都成了自己的敌人，自己成了孤家寡人，把自己陷入尴尬痛苦的境地。
怎样才能改变这种状况呢？只有一个办法：那就是学会宽容。忙碌在生活中，面对一个小小的过失，常常是一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，便会获得包涵谅解，这就是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不经意的话，使人不理解或不被信任，但不苛求他人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，这也是宽容。所谓：“己所不欲，勿施于人。”这也是寓理于此。
学会宽容，意味着你不再心存疑虑，将会使你获益终生。
有人说宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容。宽容是人生难得的佳境——一种需要操练、需要修炼才能达到的境界。能够宽容他人的人，可以和各种人相处，同时也可以反映出自身的人格修养和广阔胸襟。
世界上有许多的悲剧，都是因为人与人之间不能互相容忍所造成的。然而，忍让和宽容说起来容易，做起来却是非常难。当我们受到无辜的伤害时，总是会有一颗报复心的。但是，报复却并不能给我们快乐。
学会宽容，学会大度，是我们每个人生活中的一件大事，整天被不满、怨恨心理所控制的人是最痛苦的人。学会宽容，也就是学会了爱自己。
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”让我们也教我们的孩子都来做一个具有大度能容的人吧！
宽容忍让是一种良好的心理品质，它以平和的心态待人处事，是一种爱心的体现。拥有它，会使自己和他人都感到愉快。这种品质是可以培养的。
要注意培养孩子的责任心。在日常生活中，让他懂得他也是家庭中的一员，要一起做家务事，当然是力所能及的，在劳动活动中培养合作精神，学会宽容忍让。
培养孩子的孝心。要使孩子尊重父母，孝敬祖辈，不吃独食，不与长辈顶嘴，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果。家庭成员之间相互关心，孩子也要懂得体贴。
不要有求必应。孩子必需的可满足，不合理的要限制，有些合理的也可延缓满足，以培养孩子的自制能力。
为孩子创造与同伴交往的机会。告诉孩子要与人为善，要为他人着想，使之在与同伴发生矛盾时体会到宽容可以化解矛盾，只有团结友爱、宽容谦让，才能享受与同伴交往的快乐。
营造一个温馨的家庭氛围。让孩子从小就生活在一个宽容友爱的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。
②如今的孩子大多是独生子女，孩子在学校里受了委屈，父母心疼得不得了。于是，有的父母如此“训导”孩子说：“别人对不起你，你就对不起他，别人若是打你，你就打他”，也不问事情的缘由如何，这无疑就导致孩子在学校处理不好同学之间的关系。而且，很难想象在这样的环境下长大的孩子，将来会以怎样的心态面对他的亲人、朋友和社会？
有一篇文章是这样说的：一位母亲带孩子去外国旅游，结果由于随团的孩子较多，导游小姐一时疏忽将孩子落在了网球场，等找到孩子时，孩子因为一个人在空旷的场地受到惊吓，哭得非常伤心。不久孩子的妈妈来了，看到自己哭得惨兮兮的孩子。这位妈妈蹲下来安慰自己的女儿，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，也十分难过，她不是故意的。现在你应该亲亲那个姐姐的脸，安慰她一下。”只见那个小女孩踮起脚尖，轻轻地亲吻蹲在地上的导游，并柔声告诉她：“别担心了，已经没事了。”
这位伟大母亲的宽容确实令人感动。宽容是什么？著名主持人白岩松在教育自己儿子时这样说：“如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧！也许平和与安静会很昂贵，不过拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些很重要的东西看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。于是每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。”其实在现实生活中，我们常常会碰到别人对不起自己或做了有损于自己的事情，对此，我们大可不必耿耿于怀，没必要过分计较，而能够一笑就过去，这就是宽容。
宽容是人的一种美德，教孩子学会宽容，尤为必要，这不仅仅是为了孩子今天能处理好同学关系，更是为了孩子将来的幸福奠定基础。宽容的种子往往需要父母去播种，母亲让孩子去亲那位姐姐时，宽容的种子已经深深地植入孩子幼小的心灵了。
为人父母者，该怎么做呢？确实值得深思。
（2）让孩子学会宽容收获快乐
幼儿园的老师在带班过程中，常常遇到幼儿间发生打闹现象，孩子们轻则哭一场，重则一方或双方受了伤，而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。《幼儿园快乐与发展课程》中，对大班幼儿提出了“尊重、赏识他人，有宽容心”的发展目标，应该说，这个目标是从教孩子学习与人相处、交往、学习怎样做人的出发点而制定的，是非常必要的。
①幼儿园如何培养？
教师会为幼儿创设尊重、赏识的环境，让每个幼儿感受到被尊重、被赏识，从而学会尊重、赏识、宽容别人。比如：每个班上都有一个展示全体幼儿作品的地方，老师会引导全班幼儿评价、欣赏每一件作品，这样可以使幼儿增强自信心的同时，学会欣赏同伴，明白人各有所长的道理。
除了外在的环境，和谐美好的精神环境更为重要。教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处，互相包容，形成一种良好的氛围，那么，生活在这个集体中的幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子，渐渐养成宽容的美德。
引导幼儿了解事物和人的多样性，能够正确对待和接纳别人与自己的不同。幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的，但是教师会将一些浅显的道理、知识融入其中，如：在课上提问时，老师会对幼儿不同的意见给予鼓励和支持，引导幼儿从不同的角度理解别人的意见，而不是简单地肯定或否定。
让幼儿展示各自的强项，使他们认识到每个人都有自己的优点和强项，从而赏识、尊重他人。幼儿园里教师会提供给幼儿很多展示自己的机会，如：请语言能力强的幼儿给小朋友讲故事，请组织能力强的幼儿带领小朋友玩游戏。幼儿自己也会自发地显示出各自的才能，如：自理能力强的幼儿会主动帮助同伴穿衣、叠被；领悟能力强的幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等。在这些活动中，幼儿会渐渐明白一个道理：每个人都有优点、强项，要互相学习、互相帮助、互相包容。
利用幼儿“犯错”的契机，使幼儿明白人人都有可能犯错误的道理，培养幼儿的宽容心。幼儿在一日生活中难免会有过失，这时，教师要善于把握时机，循循善诱，不仅使犯错误的幼儿改正错误，同时也诱导其他幼儿正确对待同伴的错误，学会原谅、容忍同伴的过失。
教师以自身的行为引导幼儿正确认识和对待别人的错误。幼儿园非常重视对教师职业道德的培养，包括教师的言行举止都有一定的规范。教师得体的举止，宽容大度的生活态度对身边的幼儿影响力是非常大的。
②家庭怎样配合教育？
营造温馨、和谐、友爱、宽容的家庭氛围。家庭成员之间彼此友爱、互相宽容、不争不抢，生活在其中的孩子会在潜移默化中受到影响，逐步形成宽容、忍让的良好品性。反之，孩子从小受到不良影响，将会影响他今后与人相处。
家长给孩子做好表率。教育家马卡连柯说：“开始教育自己的子女之前，家长首先应该检点自身行为。”父母如果心胸狭窄，总是为一点小事争执不休或得理不饶人，孩子怎会学会宽容？父母作为孩子的第一任老师，拥有一颗宽容之心，宽容才会重现在孩子身上。
正确对待孩子与同伴之间的冲突。当孩子与同伴发生纠纷，特别是自己的孩子吃了亏时，家长一定要冷静，要先搞清事情的缘由，再与对方家长、老师协商解决，切不可冲动地责骂对方，或怪自己的孩子笨、没本事，甚至教自己的孩子用拳头去“还击”对方。家长要明白一个道理：在漫长的人生道路上，人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，冷静处理才是上策。父母在孩子幼年时处理问题的方法，会给孩子留下深刻的印象，对孩子一生影响极大。
用儿歌、图片、故事等教育孩子学会理解别人，学会宽容。家长可以选择一些连环画、图片等给幼儿看，还可把生活中的理解、关心、友爱、宽容等内容的事情，编成琅琅上口的儿歌和短小易懂的故事，讲给孩子听，使孩子知道宽容是一种美德。
